一、如何正确的教育早恋的孩子？

凡事都有两面性，早恋也是如此。可是人们总是把目光聚集在它不好的一面却忽略了早恋也是有着好的一面。家长在对待孩子早恋问题时，首先应该正视早恋的利与弊。

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可能正是家长与老师的社会经历丰富，见到过太多孩子误食早恋的苦果。他们认为早恋有以下坏处：第一，影响正常的学习生活。学生时代正是学习的关键时期，而早恋会使学生分心致使学习成绩下降。

第二，可能会对学生的身心健康造成伤害。家长和学校一般对于早恋的处理方式是围追堵截，明令禁止，甚至使打骂的手段。这会对孩子的心理健康收到伤害。有调查显示，有些大龄青年惧怕恋爱，与小时候早恋时学校和家长的态度有很大关，因此不敢再与异性交流和交往。另一方面，中学生由于心智尚不成熟，往往把握不好与异性交往的度，情况严重的是过早的偷食禁果，导致意外怀孕。这对正值青春发育阶段的学生来说是很大的身体伤害。

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第三，对于双方的家庭和谐造成很大的伤害。因为早恋问题而导致家庭矛盾的，导致孩子离家出走的，导致孩子走极端自杀的不在少数。这些事情都会双方的家庭会造成无法弥补的伤害。因此在谈论早恋的利弊问题时，这些都是不容忽视的。

二、如何正确对待孩子早恋？

1、清醒认识自己，建立真正的友谊。

　　青春期随着身体的发育，我们会意识到自己逐渐的发育成熟。出现了对异性接触的渴望。这时候我们应当树立远大的理想，把精力集中到学习、工作和培养自己高尚的情操上。要知道，我们只有学到知识，掌握技术、机能，才能为社会的发展做出贡献；才能有能力养活自己，从而创造将来自己的美好生活。因此，在男女同学相处时，我们要做到相互帮助，相互勉励，共同进步，建立真正的友谊。

　　2、认识早恋的危害。

　　我们中学生正处在生理和心里还未发育成熟的阶段，在生活诸方面还会有很大的变化，将自己同异性朋友的交往发展成“爱情”，会分散我们的精力，影响到学业。如果我们在“男女朋友”的交往中不能很好的控制自己，就会产生严重的后果。另外，在早恋过程中，我们会抱有无限美妙的遐想。而一旦由于这样或那样的原因，恋爱不成，幻想破灭，对我们的打击则是致命的，搞不好会使我们在畸形的感情漩涡中越陷越深，不仅影响学习，影响进步，也影响到我们的健康成长。

　　3、对待每一位同学要落落大方。

　　我们生活的班级体，是由男女同学组成的，我们应该以平常的心态对待男女同学之间的交往，诚恳、自然、落落大方。

三、如何正确引导孩子早恋？

1、教育孩子参与群体交往，建立更多的良好伙伴关系，有助于孩子在伙伴当中获得更多友谊和关注，从而忽略或者淡化异性之间一对一的交往。

2、教育孩子早恋属于青春期的萌动，是对异性的关注，使他们意识到早恋与婚姻、恋爱是不同的，早恋只是如同过家家一样的人际交往的形式，避免孩子过早的陷入其中。

3、教育孩子早恋会影响以后的婚姻，十四五岁出现的早恋行为，到二十四五岁结婚，近十年时间很少有人会持续保持恋爱关系，早晚会出现矛盾冲突，甚至会结束早恋，开始与新的伙伴交往，且过多的异性之间的早恋行为，会造成孩子的比较和偏差，对以后的恋爱或结婚对象产生各种比较和不满，极大影响以后的恋爱生活和婚姻生活。

四、孩子早恋,家长应该如何沟通？

在发现孩子早恋时，家长不应盲目的去阻止，以免对孩子造成刺激，产生逆反行为，家长应推心置腹地与孩子进行沟通，倾听孩子的想法，并对孩子加以引导，部分孩子的早恋，可能是因为家庭中的环境所导致，家...

家长应树立孩子正确的观念，比如在学习上互相帮助、生活上互相照顾等，若孩子有其他异常行为，家长应及时带孩子去医院进行检查

五、家长如何面对孩子早恋问题？

早恋，是我们经常听到的一个词儿。作为家长的我们，可能以前自己也经历过，或者未来也要面对或者已经在面对孩子的早恋问题。当发现孩子早恋后，要保持一个正确、平常的心态。因为进入青春期后，出现同性或异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的同性或异性，双方交往频繁，相互倾心，就可能导致恋爱的发生。

发现早恋后，我们不要着急发火，强力反对，而是要找到他们早恋的原因，并加以引导。

第一，仰慕型。如果是由于仰慕而导致的早恋，那么就可以鼓励他学习上进，努力变得优秀。

第二，家庭幸福感的缺失。如果是由于感觉不到家庭的温暖而导致的早恋，那么就要给他更多的关心和关爱，让他知道他有一个疼爱他的家庭。

第三，单纯的喜欢外表。如果是这个原因的话，那么就要给他培养正确的价值观，让他知道人生的路还有很长，世界很大，美好的事物有很多。

每个人都有青春期，回想我们的青春期时我们有怎样的感受？站在孩子的角度去想一想，陪孩子一起去度过青春期的种种。当孩子在青春期出现早恋时，我们做家长的也要和孩子一起去面对，一起度过，而不要过多的责备。

下面两张图上的两段话，也是面对孩子早恋，我们可以和他们交流的。

六、如何引导孩子避开早恋的雷区？

关于这个问题，不要一味的去让孩子避免“早恋”，甚至是连提出来都不能提，这是不对的。应该教育孩子正确的去面对与异性之间的关系，孩子与自己谈到喜欢某个异性时，要一味的责骂，要正视孩子与自己的谈话，要帮孩子理清之所以喜欢这个异性是因为异性身上的某一个优点而吸引了他，让孩子分清楚欣赏与爱情。

七、孩子出现厌学情绪如何教导？

儿童厌学属于情绪障碍，是一种心理疾病，可以从以下几种方面改善：

1、家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行沟通，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况，布置简单的家庭作业，不做也不要过分责备，要静心听宝宝讲在学校的事情，征求孩子的同意时可以带孩子到学校附近多玩耍，或者经常邀同学到家一起玩耍和讲学校的事情。

2、如果出现严重拒绝上学超过4个月，或经常情绪波动起伏明显，出现食欲和睡眠不规律现象，要注意是否合并儿童焦虑和抑郁症的可能，及时带宝宝到医院就诊。

八、父母如何教导孩子性教育？

1、当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。因为孩子的性提问往往是漫不经心的，并没有怎样深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。父母的窘迫与羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。

2、教导孩子正确性知识。应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉孩子如何保护它，不能随便玩弄。回答孩子的问题时，不要超过孩子的好奇范围和理解能力，就具体问题回答，不要过深过细，应当通俗易懂，充满自信。

3、回答问题时，应坚决果断、简洁明了，应在语气中表现出权威的、结论性的含义，不要引申，也不宜鼓励孩子引发联想。在灌输孩子正确性教育前，自己先有纯正思想，而后才能教导孩子纯正观念，依照孩子年龄，提供适当的性教育，使孩子在很自然的情况下，吸收性知识。

4、注重隐私养成好习惯。以自然方式跟孩子谈"性"及"生儿育女"的情形时，大人同时也要注意自己在家中的言行和隐私，且让孩子养成良好习惯，并时常提醒、教导孩子如何保护自己，以免受到不肖之徒的伤害。

九、如何理解孩子礼貌源自父母的教导？

文明礼貌教育是行为习惯养成教育的重要内容，而行为习惯的养成始于日常生活的点点滴滴。所以，家庭教肓，尤其是父母的言传身教的影响，对孩子良好文明礼貌素养的培养显得尤为重要。学校教育则是在家庭教育基础上进一步规范、提高。

父母如何做好对孩子的文明礼貌教育呢？

一要从小抓起。从细微处入手，如见人礼貌招呼，多用文明礼貌用语，公共场所不喧闹，养成保洁良好习惯，大而推至尊老爱幼、助人为乐、扶弱济贫。长期不懈的影响教育，让文明意识根植于心。

二要言传身教，率先示范。不让孩子说的话，大人不说；不让孩子做的事，大人不做。大人要做到表里一致，言行一致。形成良好教育环境和氛围，让孩子在耳濡目染中受到影响，达到“润物无声”的效果。

三要和学校多沟通，家校结合形成教育合力。孩子在家里或学校的一些情绪变化要及时沟通，使一些不良行为得到及时矫正，才能使孩子的行为习惯一直保持在正确轨道运行。

十、如何教导容易骄傲自满的孩子？

可孩子却经不起这种赞誉，很快骄傲自满，自信地认为不可一世。自信是一件好事，可有的孩子这种过于自信就变成了高傲，目空一切往往意识不到自身的不足，也无法接受别人善意的劝告，因而不能更上一层楼。孩子往往上次考试或表现得不错，下回却有了明显退步。家长面对这样的孩子，应该如何教育呢？　　首先，家长应该保持一种平静的心态，实事求是地分析孩子的优缺点。 　　孩子经常受表扬，有一点骄傲是难免的，这个时候没有必要正面去泼冷水。克服这种骄傲情绪的办法不是教训他，迫使他承认自己不行，而是让他多见见“高人”，让他去接触更优秀的孩子，使他认识到山外有山、天外有天。　　其次，家长要沉着对待，改变自己的观念，反思自己的行为。 　　现在的普遍情形是，孩子考试或表现得好，往往是孩子喜笑颜开，家长眉开眼笑；而反之，往往是孩子垂头丧气，家长冷眼相对。因此，家长应该从改变自身态度做起，认识到孩子现在的小成就不等于将来的成功；暂时的失败也不是永久的失败。家长让孩子在成功时刻保持冷静，让沉着的孩子取得更大的成功。　　再次，家长也要适当庆贺、鼓励孩子的表现，适当满足孩子的虚荣心。 　　给孩子些真诚的鼓励，往往会取得事半功倍的效果，让孩子的努力得到回报，这样可以培养孩子的上进心，大大增强孩子的自信心。自然，家长要把握好火候，适时、适度地把孩子从喜悦中“拽”出来，帮他回复常态，防止其“脱轨”。教育孩子懂得，如果被暂时的胜利冲昏头脑，会“翻船”的，也会像龟兔赛跑中那只骄傲的小白兔永远落后于小乌龟。　　最后，家长更应该在肯定孩子成功的同时，理性指出其缺点所在，明确生活和学习的方向。 　　适当挫挫其骄傲性格，让他意识到自己并非最为完美。当然，在孩子沮丧和自我怀疑的时候，应该给他鼓励和信心，否则又会陷入另一个极端，变得自卑起来。这个时候的规劝是很有效的，让他明白：谦虚使人进步，骄傲使人失败。