一、如何教育孩子心得体会？

经验一:及时指出孩子的错误

  处在成长时期的孩子,他们分辨是非的能力不强。如果孩子犯了错误,不及时指出来,让她一而再,再而三,哪怕是最不起眼的小问题,到最后也会养成坏习惯,那时候要改已经来不及了。所以只有及时将孩子的错误指出来,并让孩子知道错误的后果,及时帮助其改掉,一针及时胜九针,就会收到事半功倍的效果。

  经验二:父母不能在孩子面前吵架

  家长们都应该知道,家庭不和睦对孩子的影响和危害有多大,因此,不要在孩子面前吵架,希望所有的家长都和睦相处,给孩子营造一个良好的家庭环境。

  经验三:和孩子共同学习

  要求孩子学习的时候,家长自己也应该学点什么,和孩子一起学习,共同进步。例如,可以每次考试后和孩子一起翻阅试卷,分析错题,总结经验,让孩子下次考试不犯同样错误,同时教给孩子科学的学习方法。这样就能和孩子有共同的语言,成为真正朋友式的家长。

二、如何教育孩子交朋友心得体会？

交朋友就要真心对待对方，说话算数，取得对方的信任，自然就会交到知心朋友

三、三宽教育如何让孩子主动承担家务心得体会？

通过三宽教育的实施，我体会到，劳动启示我们无论做什么事情，都要持之以恒，不达到目的不罢休。生活学习亦如此。幼儿时期是孩子养成好习惯的最佳时期！从生活中的小事儿做起，让孩子参与家务活，可以从小培养孩子的责任感，从中使孩子明白自己也是家庭生活当中的小小一份子。

从劳动成果的角度，孩子更加有了成就感。

从劳动过程的角度，锻炼了孩子的身体灵活性。

四、家庭教育在陪伴孩子作业当中如何启发孩子思考心得体会？

家庭教育重在陪伴，根据孩子年龄大小，引导，孩子小的时候多读绘本和故事，多于实际生活相结合

五、如何指导孩子做作业——一个家长教育孩子的心得体会？

如何指导孩子做作业一一一个家长教育孩子的心得体会？

贪玩是孩子的天性，如何满足孩子的天性的同时，父母又指导孩子认真完成课后作业，也是为人父母的必修内容之一。我作为一个老师，又是一名家长的双重身份，以我指导孩子课后作业的几点经验，归纳总结，分享给大家，希望对各位有所帮助。

l，首先要培养孩子好的学习习惯。孩子放学回家先把课后作业认真完成好，如果是1~2年级学生，最好父亲或母亲陪伴孩子身边，指导孩子书写格式和字迹规范等等。三年级以上的孩子，学习习惯己基本形成，孩子独立完成会做的课后作业；孩子不会做的，在父母指导、讲解后，督促孩子完成作业。

2，小孩做作业时喜欢磨蹭，父母与孩子必须有一个约定。完成作业，孩子才能出去玩，否则不准孩子随便出去玩耍，(作业多，可以适当让孩子中途休息10~2o分钟)做得快，做得好，玩的时间就越多；父母也可以满足孩子的野性，陪孩子一起出去玩。

3，有的孩子喜欢边看电视或边玩游戏边做作业，父母应培养孩子做家庭作业和上学课堂一样的习惯，不准许孩子边做作业边看电现或边玩游戏。

4，经过一天在校紧张的学习，孩子回到家里就自由散漫。如做作业时，喜欢吃零食，或者到处走动，又是喝水，又是上厕所，一小时，孩子磨磨蹭蹭，做不了几题作业；父母应督促孩子在一定的时间内独立完成作业，不准允孩子拖拉散漫。

5，孩子做作业过程中，不愿动脑筋，动不动就问父母。要培养孩子独立思考的能力和借助工具书的能力。如多音字“和”字的5个读音和5个释义，要求孩子自己查字典完成，并熟记。

6，古诗词和名义名句的背诵，要求孩子熟记的同时，作为辅导孩子的作业的父亲或母亲，应该熟记于心，先背给孩子听，为孩子做出表率，并能随时讲解诗词的关键字、词、句的含义，以及帮助孩子在作文中运用自余。

7，孩子完成作业后，父亲或母亲要认真检查孩子的作业，指导孩子改正错题，并对孩子弄不懂的知识点进行讲解；尽力不要出现失误，让孩子对你的辅导能力产生质疑和排挤。

8，父母在辅导孩子作业时一定要细心耐心，切忌动不动就对孩子发脾气。孩子不理解的地方，一定要寻找多种解题方法，多种孩子容易理解途径，向孩子反复讲解，直到孩子弄懂为止。

9，在辅导孩子作业时，发现孩子弄不懂的知识点，能够出1~2题模仿题，让孩子独立完成，举一反三，巩固、消化知识点。

10，父母自身要加强学习，与孩子学习同步，达到具备准确辅导孩子作业的水平；让孩子信服你的辅导能力的同时，为孩子努力学习做出榜样。

父母在辅导孩子学习过程中，能够做到以上几点，我相信你的孩子成绩会越来越优秀。

六、三宽教育 如何培养孩子助人为乐的品格心得体会？

通过这次教育局组织的周六大讲堂，北大教育专家的“三宽”教育，让我受益匪浅。让我明白了家庭教育是最早期的教育，也是对儿童影响较深的教育。现在的家庭每家只有一个孩子，家长们都输不起。但是怎样教育孩子才是正确的，却一直是困扰每个家长的问题，我也不例外。

一边听着专家的讲解，我也一边在对照专家的观点，进行着自我反省。

发现我的教育观点和做法有许多误区，但值得柒庆幸的是也有对的地方。