一、李玫瑾育儿作品？

、《幽微的人性》取材自李玫瑾在电视谈话节目中的访谈内容。她在书中以通俗的语言介绍了犯罪心理画像理论，并通过近年来国内外轰动一时的恶性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，阐释了犯罪心理学在预防和惩治犯罪方面的重要性，呼吁全社会关爱青少年尤其是留守儿童，重视他们的成长环境，对他们加强心理教育 。

2、《陪孩子度过青春期》是父母对青少年最常见的抱怨就是粗鲁以及不尊重父母。教育青少年尊重我们的最好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。

3、《儿童人格形成及培养》主要内容是阿尔弗雷德·阿德勒在从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子做出让人难以理解的言行的根本原因。

真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。

二、李怀瑾育儿方法？

1、多数孩子的问题根本原因在于父母或监护人，孩子心理的每种变化、产生的问题或者行为，肯定和父母的行为脱不开关系，和父母的教育密切相关。

2、心理发展是循序渐进的，同时也存在关键时期，未成年的时候心里关键期大约分为两段，12岁之前属于依恋期，这个阶段也是孩子心理发育历程的最关键时期，良好的家庭教育犹为重要，不可缺失。12-18岁则是我们熟知的青春期，“叛逆”也是孩子这个阶段最鲜明的标签。青春期除了关键的家教之外，社会元素的参与更显重要。

3、小孩子如果从小就没有善待过，那么你指望他成人之后对这个社会善良，几乎是不可能的。

4、孩子在3岁之前，最好不要离开父母，由母亲抚养。孩子小时候的心理是十分脆弱的，对于家长尤其是母亲是非常依赖的。并且这时候孩子的喜怒哀乐都和抚养者息息相关。

换句话说，母亲如果心情大好积极向上，孩子也多数会非常开心，这对于孩子早期的心理建设十分重要。同样，父母这个时候由于孩子的依恋，也能轻松获得抚养孩子的心理资本。

5、成年后脾气大、易激动、自控力差的人基本上都是小时候亏钱抚养的人，相反，成年后性格温良、大度、平易近人的人，小时候的父母抚养肯定是非常到位的。

6、在真正的养育过程中，家长的唠叨是不可避免的，语言的教育刺激是必然要素，这被称为“有亲情抚养”，相反则是“无亲情抚养”。

在这两种抚养模式下长大的孩子在未来成人后，在语言发育、社交关系、认知能力等方面都会存在很的差异。显然前者抚养的孩子更加优秀。

7、相较而言，我认为孩子成长过程中心理健康阳光要比智力发育更加重要。哪怕孩子上不了名牌大学，我也一定要让他过的快乐开心。

遗憾的是，很多家长意识不到这一点，一味追求高非高学历，结果到头来发现，孩子确实上了好学校，但也出现了一堆心理问题，有的甚至无法解决。

7、面对孩子的不合理要求，他索要的东西不能给他，家长该怎么办？

做到四个不要：“不骂不打不说教，因为此时孩子是听不到你在说什么的，你所有的言语在他的耳朵里都是噪音，第四点，家长别走开，孩子这时候闹就是闹给你的看的，所以家长一定要配合看着他闹，然后坚定的拒绝。”

这时候家长要对孩子进行一克制训练，孩子哭闹你可以抱起他回到家里，不打也不骂，可以把他放进卧室，然后自己也陪在身边，就这么看着，等孩子哭累了，你可以给他用湿毛巾擦擦脸，然后抱一抱孩子，但要记住，即便此刻也不能答应孩子的要求。几次之后孩子就会有一定的克制力。

9、未成年人的很多问题都存在滞后性，当你发现孩子身上的毛病想要去改正去教育的时候，通常会发现已经晚了，而这些问题的根源其实在很早之前就埋下伏笔了。

10、青春期的孩子是非常叛逆的，此时的教育不同于往时，一定要把握方法。有时候点到即止反而才最合适，一些问题。一些道理点醒孩子，孩子会恍然大悟意识到自己的错误，但这时候家长如果非得让孩子作出表态承认错误、道歉，对于青春期的孩子来说是非常困难的。如果此时家长对此争执不休，反而会让孩子对家长新生不敬。

11、孩子从小时候开始，吃得苦越多，长大之后的承受能力就越强。除了可能性格上会有一点儿暴力（有些苦容易养成暴力的性格。）但在抗压方面绝对没问题，这种人也不可能出现稍微遇到挫折就想不开寻死觅活的情况。

尤其男孩，这点非常重要。一定要苦养，小时候不要太过顺利，更要不照顾的无微不至。很多人长大之后大逆不道都是因为小时候过的百依百顺。

12、儿童6岁之前这几点培养非常重要，克制任性、预防压抑、学会自控、学会忍耐、预防自私、经历挫折。

6岁之前训练孩子这几点，孩子不从，最坏的结果可能是满地打滚，可12岁再来训练，孩子受不了可能就会离家出走，再大一些训练严重的后果孩子可能自杀。

因此，六岁之前把这些问题整明白非常重要。

13、抗压能力和忍耐力是与意志力息息相关的，而培养意志力绝不是靠语言、智力可以培养的，意志力全是靠体力培养的，所以小时候孩子受一些运动之苦是非常必要。

14、二孩家庭两个孩子起了争执如何处理？要把目光集中在老大身上，而不是偏袒小的让老大去一味迁就。

俩孩子起了争执之后，家长把决定权交给老大，让老大来处理这次的事情，如果老大选择偏袒自己，家长也不要多言或者出手制止，尊重老大的选择，下次再有争执依旧让老大做选择来处理，这样几次之后老大就会逐渐明白，父母还是在乎我的感受，既然如此，我这个当老大的自然也要照顾弟弟妹妹，这样老大的心理历程就会发生变化，在这个过程中成长。

15、自信是一个人成功的根本，要让孩子明白天生我材必有用。确实，孩子的学习成绩很重要，但显然成绩不是一切。成绩好坏、分数高低是老师需要操心的事，家长更注重的应该是孩子的全面发展。

上学期间过的开不开心，又有什么不顺心的事，有没有遇到什么困难，我能给你什么帮助等等，这些才是家长该做的。

16、让孩子“参与讨论”家中的大事小情，家中发生的大事要告诉孩子，同时让孩子参与发表看法，培养孩子的主人翁意识。

17、关注一下孩子的交友情况，尤其是孩子最好的朋友，他往往是孩子倾诉的倾听者，对孩子影响也很巨大。

通过观察孩子的好朋友，通常是了解孩子最方便的方式。如果孩子交友不慎，你可以简单言语引导，但不要直接干涉。表达意见就好。

18、家长要善于反思，从孩子的态度中找出自己的教育的问题。你对孩子用什么教育方式，孩子就会用什么方式回馈你。你对他尊重，他对你就尊重，反之亦然。

三、李玫瑾育儿有哪些书籍？

1、《幽微的人性》取材自李玫瑾在电视谈话节目中的访谈内容。她在书中以通俗的语言介绍了犯罪心理画像理论，并通过近年来国内外轰动一时的恶性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，阐释了犯罪心理学在预防和惩治犯罪方面的重要性，呼吁全社会关爱青少年尤其是留守儿童，重视他们的成长环境，对他们加强心理教育 。

2、《陪孩子度过青春期》是父母对青少年最常见的抱怨就是粗鲁以及不尊重父母。教育青少年尊重我们的最好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。

3、《儿童人格形成及培养》主要内容是阿尔弗雷德·阿德勒在从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子做出让人难以理解的言行的根本原因。

真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。

四、李玫瑾怎样教育孩子？

李玫瑾教授：8种简单实用的教育孩子的方法

李玫瑾为中国人民公安大学教授，研究生导师，长期从事青少年心理问题研究。

她认为，当孩子进入青春期以后，家长要调整一下教育的方式。并提出了8种比较简单实用的方法。

一、要改要求和命令的口气变商量的口气。

孩子进入到青春期以后，他的独立意识、自尊、逆反这种心理出现，这个时候做父母的一定要调整教育方式。孩子小的时候你可以爱、可以包容、可以惯他（当然不能惯太过分），但是到了青春期这个年龄段，第一要平等，第二要商量。遇到什么事以平等的态度、商量的口吻去沟通。比如想让孩子看书，你可以跟他讲“哎呀，我觉得你是不是该看书了，这个电视要看起来我觉着没完，反正你要是想看电视呢你自己定，不过我觉着你是该看书了”，语气要平和。不要一上来就特别大嗓门、命令式的“快去学习，不许看电视了！”，这样孩子反而容易逆反。

二、要将孩子视为自己的同事和朋友尊重待之。

要把孩子当作同事、朋友来对待，要把他视为尊重的对待，当作成年人、当作同辈的人来对待。想想自己跟同事是怎么沟通交流，那么跟孩子也应该是同样的态度。当然对孩子和对同事的心态是不一样的，对孩子家长要负责任的，有一些事情肯定要教导孩子。但是说话的口气要像对同事、对朋友那样。而且要尊重孩子的隐私，要允许孩子有自己独立的空间。你不可能随意的去窥探同事的隐私、随意翻看同事的私人物品或邮件等，同样也不要毫无顾忌的去侵犯孩子的隐私，不要随意翻看孩子的日记本等。

三、要让孩子参与家中的大事。

不管孩子什么样的学习状态，家中的什么事情你都要告诉他，甚至是特别难的事情你就是能解决，也要跟他说，先听听他的意见。身为家庭的一份子，孩子对家中的事情应该知情。要给孩子机会表达他对事情的看法和态度、表达他自己的处理方式，让孩子为家里做一点事情并没有坏处。学习的事情，学多少都没有够，但是像这些事情让孩子参与进来表达看法和观点，对他以后来讲是非常重要的。

四、善于从孩子的态度发现自己教育背景中的问题。

有的时候，你用什么方式教育他，他就用什么方式对你。你尊重他，他就会尊重你；你不尊重他，他也不会尊重你。所以如果孩子经常跟你死乞白赖的，那么很可能你在教育方式上也存在问题。想改变孩子，往往先需要改变家长自身，孩子身上出现的问题，往往是家长自身问题的呈现。所以要善于从孩子身上的问题去反思自己。

五、要关注孩子最好的朋友及相关家庭背景。

在这个阶段的孩子，合群性发展非常突出。有很多话他可能不跟父母讲、不跟老师讲，但是会跟他身边最好的朋友讲。这个最好的朋友往往是同性别且年龄相近的人。所以这个时期，同性别、年龄的朋友对他的影响力非常的大。因此，如果家长想要知道孩子的一些情况，不用去问孩子，只要看就足够了。孩子过生日的时候可以让孩子把朋友都请来，请来之后挨个认识一下聊聊天。然后你就知道自己孩子交什么朋友了。当发现孩子交的朋友不好的时候，家长也不用着急，可以问问孩子“你欣赏这个朋友什么地方啊？”。让孩子自己跟你说，说说他这个朋友的优缺点，这样你就知道孩子为什么和他交朋友。如果你发现孩子的某个朋友不是太好，你可以跟孩子提个建议“我觉得你这个朋友感觉在什么什么方面有些问题，你感觉有没有？”。这些话说给孩子就足够了，孩子自己就会掌握这个事情该怎么处理。当然如果孩子在处理这些事情时确实有困难，比方说想摆脱却摆脱不掉，家长也要能及时的发现。

六、关注孩子的兴趣所向，尽可能与其共同欣赏和引导他的兴趣。

青春期的孩子，不要简单的阻止。就像历史上治水一样，只能顺不能堵，孩子也一样。当孩子出现一些不良嗜好，比如网络成瘾的时候，不能总跟孩子说不好，你要跟他共同欣赏。孩子觉得网络游戏好玩，你可以跟他聊聊到底怎么个好玩“这么好玩你教教我，让我看看到底哪里好玩”，孩子可能刚开始不耐烦，但是你不厌其烦跟他学，然后拜他为师，他没准还显摆两下教教你，这样家长和孩子就有共同点了，然后家长也知道孩子都关注什么。还可以问问孩子最近都看什么好书，让他给你推荐推荐，这样就可以和孩子共同成长。

七、要给孩子以信任感。

信任感是双方一种默契的感觉“孩子，建议我告诉你了，但是我相信你自己会处理的”。然后家长静观其变就足够了，不要天天唠叨，尤其是做妈妈的，女性一定要学会大度的一种教育。

八、为他的善良、成功、负责表现而骄傲。

有时候孩子学习上失败了，已经很沮丧了，家长千万不要再打击他的自尊。那么要找到他其他的优点来鼓励他，比如“我这孩子吧做人特实在！”要当着别人的面表扬他这点，让他知道哪些方面是他做人的很重要的值得骄傲的东西，让孩子找到自尊。一个孩子最怕什么，最怕找不到自尊。当他感觉没有人认可他、没有人关注他、没有人欣赏他，他就会失去自尊，这样后果很严重。相反，哪怕有一个人认可他，他就会从内心里感觉高兴、开心，感觉到有价值。所以，一定要给孩子这方面的肯定，这是非常重要的。

五、李玫瑾的教育书籍？

答我所知道的几本

1《幽微的人性》取材自李玫瑾在电视谈话节目中的访谈内容。她在书中以通俗的语言介绍了犯罪心理画像理论，并通过近年来国内外轰动一时的恶性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，阐释了犯罪心理学在预防和惩治犯罪方面的重要性，呼吁全社会关爱青少年尤其是留守儿童，重视他们的成长环境，对他们加强心理教育 。

2、《陪孩子度过青春期》是父母对青少年最常见的抱怨就是粗鲁以及不尊重父母。教育青少年尊重我们的最好方式，是尊重他们，尊重我们和他们的关系。

3、《儿童人格形成及培养》主要内容是阿尔弗雷德·阿德勒在从优越、自卑、家庭、学校和青春期等几个方面阐述了孩子做出让人难以理解的言行的根本原因。

真正的养育过程，肯定是唠叨的，是有言语的，这叫做有亲情抚养。言语发育和社会性发展（愿不愿意和人交流、亲近）、认知等能力都会在有亲情抚养和无亲情抚养的背景下表现不同。

六、李玫瑾教育孩子方法？

1.经常纵向的思维，学会未雨绸缪

我们2006年盖楼房时，没有人能想到设计配套的地下车库；到了2009盖房子时，知道要盖盖2层地下车库，到现在明白可以盖4层地下车库......

能看到，我们的建筑知识已经很成熟，但是都不会有超前15年的思维，所以孩子出现问题后，找专家也没有用，因为问题不是当下发生的，他是在很久以前就埋下了伏笔。

在教育孩子时，如果家长能注意纵向思维，学会未雨绸缪，就会省很多事情。一来时孩子出现问题时家长不会太过手足无措，二来也会接受孩子在固定年龄阶段所表现出的行为。

在孩子还在上小学时，家长们就要考虑，等孩子上了初中如何教育他。

在孩子还在上中学时，就要思考，等孩子到了大学能给孩子什么样的建议，避免孩子走弯路。

2.人的心理问题，是滞后反应的

美国有一起很著名的韩国留学生杀人案，大学三年级的韩国男孩在一天之内连续杀害了30余人。一开始警方怀疑可能是这个男孩有家庭、仇富、跟同学相处不融洽等问题。

后来将这些疑点一一排除，最后发现，男孩家刚移民美国时，住在贫民区，身边有黑人、白人等各种人种。对周围的人和环境很陌生，言语也不通，再加上年龄太小，所以排斥身边的一切。

在心理埋下了对美国仇恨的种子，经过日积月累，在大三的时候，他终于爆发了，所以最后出现了连杀32人的凶杀案。

3.未成年的问题是成年人造就的

父母与孩子的关系中，孩子是被动的，父母掌握着主动和决定权。当父母与孩子的观点发生冲突时，要通过调节自己的行为，来调整和孩子的关系。

某天晚上，一名女子下班回到家后，发现儿子正在玩手机，原以为儿子在家学习的她勃然大怒，试图从儿子手中抢夺手机，但在争夺过程中手机却摔在了地上。

接着男孩便和母亲激烈的争吵起来，争执期间男孩恼羞成怒，拿着刀便向母亲挥砍过去，母亲在猝不及防中倒在了儿子的刀下。后来男孩交代，他本来是想要“吓唬吓唬”母亲，但没成想……

后来了解到，原本男孩的成绩稳定在班级前十名，后来因沉迷手机，成绩一路下滑，造成母子二人冲突的升级，最后酿成了这一悲剧。

悲剧已经发生，无论出于什么原因，男孩杀害母亲，都是不争的事实，不能被原谅。

我们将这些犯了重大恶行的少年冠以“恶魔”的称号，从言语上剥夺他们做人的资格，或许只能让我们内心好受一些，但却回避了真正重要的问题。是怎样的成长环境造就了这样的人格？

孩子，从来都不是生下来让其吃饱穿暖就没事了。子女“不服管教”的背后，也常常伴随着父母的管教不当；父母的缺位，往往也更容易造成孩子性格的扭曲。

请记住，若阳光无法照进问题丛生的家庭，黑暗就会从这些家庭溢出……

4.人性的教育重于智力的教育

二次大战中在纳粹集中营的幸存者写给每位老师和母亲一封信，“亲爱的老师，我是一名集中营的幸存者，我亲眼看到，人所不应该看到的悲剧，毒气室由学有专长的工程师建造，妇女由学识渊博的医生毒死，儿童是由训练有素的护士杀害，所以我怀疑，教育的意义，我对你们唯一的请求是，请回到教育的根本，帮助学生成为具有人性的人，你们的努力不应该造就，学识渊博的怪物，或者是多才多艺的变态狂，或者是受过教育的屠夫，我始终相信，只有孩子具有人性和健全的人格的情况下，读书写字算术的能力才有价值。”

孩子具有人性的时候才有意义。孩子培养成优秀的智力人才，但是没有人性，是非常恐怖的。

5.陪伴比为孩子存钱更有价值

刚结婚的夫妻手头上都会比较紧张，为了为家庭和孩子提供更好的物质条件，很多父母会把孩子撇下去挣钱，每天早出晚归，没有时间陪伴孩子。

等有钱之后，孩子也已经长大，因为从小跟跟父母缺乏沟通，最后成为最熟悉的陌生人。

2009年，北京大兴发生一起灭门惨案，男主人一夜之间把妻子、母亲、父亲、妹妹和两个儿子全部杀死。事后跑到广州玩，然后在三亚被警察抓住。大家纷纷猜测原因，是精神不正常，还是父母管教太严？

后来得知男子是奶奶带大的，又是家里的长孙，所以是被奶奶宠大的，以自我为中心。因为从小没有跟父母生活在一起，长大后男孩子又比较调皮，免不了被爸爸揍，时间一长，就在心里埋下了仇恨的种子，李磊事后也坦言，想杀死的想法从小就有。

6.你给孩子什么，孩子今后就会回报你什么

批评中长大的孩子，责难他人。 敌意中长大的孩子，喜欢吵架。 恐惧中长大的孩子，常常忧虑。 嘲笑中长大的孩子，个性羞怯。

鼓励中长大的孩子，深具自信。 宽容中长大的孩子，能够忍耐。 信赖中长大的孩子，不但信任他人也信任自己。 友善中长大的孩子，不但爱他人也爱自己。

要学会跟孩子做朋友，培养孩子阳光、健康的心态。只有大人们好好学习，孩子们才能天天向上。

我们要常常以外人的角度审视自己教育孩子的做法是否得当，只有家长自己反思认为自己行为不当，才会真正去改变，别人说再多也没用。

七、李玫瑾9岁教育方法？

“望子成龙，望女成凤”，是每一位父母心中所想，到底怎样培养孩子将来才能更有出息？李玫瑾曾提到过：“行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运”。可见给孩子养成好习惯多么重要！孩子正处于9岁，可不要错过这个习惯培养的关键期，这4件事要用心培养，孩子未来阳光有担当

一、习惯篇

做人方面习惯要从小帮孩子树立起来，尤其是在做人方面，教会孩子自己做事，教会孩子从小做家务。

这么做是为了让孩子明白，自己已经不小了，一般事情都能自己做了，在平时生活中要学会懂礼貌、讲文明、学会主动问好，诚实守信、热爱学习、勤奋努力。

学习方面家长要给孩子养成阅读习惯，读书是一种积累，一天两天看不出什么，但一年两年却不同，每天带孩子读书20分钟课外书，能让孩子了解更多知识，时间久了孩子便能独立完成作业和写作文。

放学回家后别急着催孩子学作业，先让孩子将自己学到的知识复习一遍，之后再写作业，若有不懂的地方，父母可以微信联系老师解惑，这对孩子学习有很大好处。

二、态度篇

态度需“认真”

“认真”可以让孩子及时的认识到自己的错误；

认真二字听起来容易做起来难，认真能提高孩子的学习效率，较少孩子学习上发生的很多错误，给孩子养成认真的态度极为重要。

态度需“乐观”

一个人的心态决定了未来会有怎样的目标和追求；

从小乐观的孩子，在遇到困难的时候往往不会退缩，不会抱怨，在遇到问题的时候往往能向乐观的一面想，这样的孩子未来阳光有担当。

态度需“热情”

热情是孩子成功的先决条件；

孩子从小做事抱有热情的态度，不管是学习和生活都会更有成就，一个对学习充满热情的孩子，将来的成就绝对不会低。

孩子的习惯和态度，不是一两天就能养成的，要知道“冰冻三尺非一日之寒”，想要孩子养成良好的习惯和态度，父母要从孩子出生就开始计划，让孩子从被动到主动到自动，研究表明：孩子初步习惯的养成需要21天，想形成一个习惯需要90天。

父母永远记住一句话：儿童教育就是培养好习惯，父母是孩子最好的老师！

八、李玫瑾教授如何教育男孩？

李玫瑾教授：教育男孩秉持三个黄金原则，这么教出来的孩子有出息

随着经济的不断发展，如今许多家庭的经济条件已经越来越优越，可以给孩子创造出良好的物质生活条件。不少家长因为对孩子的宠爱，已经不舍得按照“穷养儿”的思维来教养男孩。而李玫瑾教授则认为，养育男孩子时，最好能采用“穷养原则”。即通过让孩子懂得金钱来之不易，不可能随意浪费，养成正确的金钱观与消费观，同时能培养出愿意艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，对于未来的学习、工作都是非常有利的。

当然，所谓的“穷养”也并非是对孩子在金钱上过于苛刻或是在吃喝住行上过于节俭，这样的“穷养”只会令孩子变得自卑、养成扭曲的金钱观与消费观。家长们应注重培养孩子养成勤俭的美德，不会铺张浪费，同时也懂得感恩父母的不易。如让孩子利用假期做一些力所能及的零工，体会赚钱的辛苦等，也能让孩子在管理自己赚取的金钱时，养成良好的理财观念。

第二个原则便是积极开拓孩子思维的原则，针对男孩喜爱冒险、体力比较充沛的特性，通过与孩子一起进行游戏、户外的运动等，丰富孩子的知识储备量，开拓孩子的眼界。在此过程中，可以注重开拓孩子的思维，让他们养成勤于思考，积极解决难题，不断完善自我的能力。

男孩相对于女孩来说，更习惯于理性思考的方式。所以，家长们要在培养男孩的思维能力的同时，也要注意提高孩子情商，让孩子懂得为人处世之道。提防孩子成为高智商低情商的人，戈尔曼就曾总结过成功之道，那就是拥有活跃的思维，且在取得成功的效果，情商占据80%，智商只占据20%而已。

最后一个原则便是培养责任心的原则。虽说一直提倡男女平等，但在当今社会，男孩的责任还是很重的，如果男孩子自身没有足够的责任心，足以担负起成家立业的重任，为自己的言行负责。

九、李玫瑾青春期教育书籍？

李玫瑾出过《犯罪心理学》、《幽微的人性》、《儿童情绪心理》、《陪孩子遇见美好的自己》、《如何养育叛逆孩》、《陪孩子度过青春期》、《正面管教》等关于犯罪心理、青少年心理问题研究、育儿教育方面的书籍。

十、教育男孩的最好方法李玫瑾？

李玫瑾教授建议:

1、放手：

家长教育男孩就要大胆的放手，不能不让孩子做这个，不让孩子做那个，这个脏，孩子不要碰，那个危险，孩子不能碰，家长总是担心这个，担心那个，孩子什么时候能够真正的长大呢?要放手，让孩子自己去做，特别是男孩子更不能有太多的呵护。

2、锻炼：

教育男孩子就要给男孩创造一些锻炼的机会，让孩子从小就做自己能做的事情，夏天让男孩多流汗，不要整天的呆在空调的屋里，冬天，不要担心孩子怕冷，让孩子玩玩雪，推推雪人，打打雪仗，锻炼男孩的胆量和吃苦，孩子能自己上学就自己上学去，自己的事情自己能解决就自己解决。

3、担当：

作为一个男孩，就要学会担当，家长要从小培养孩子的担当意识，告诉男孩子，你就是家的一家之主，家庭的未来就要靠你来改变，给男孩一些压力，让孩子知道自己是男孩子，要有担当，要敢于承担责任，面对未来，不要让孩子的路一帆风顺，什么都替孩子安排好，尤其是男孩子，多摔跤未尝不是好事，让孩子敢于担当不退缩。

4、坚强：

男孩子就要坚强，不能遇到点困难就退缩了，或者哭鼻子，男孩要知道男人有泪不轻弹，流血流汗不流泪，让孩子知道，男孩就要成为男人，要勇于面对失败，意志力要强，家长给男孩的任务要比女孩难一些，大一些，不能同等要求，要男孩多做一些爬山，打球等运动，锻炼孩子的坚强性格。

5、绅士：

家长要教育男孩做一个绅士，男孩要文质彬彬，优秀的男孩不是粗鲁霸道，蛮不讲理，优秀的男孩懂得谦让礼让，以理服人，男孩要有修养，要懂得交际，懂得如何赢得尊重和信任，要有智慧，带领男孩多参加一些交际场合，培养孩子的交往能力。