一、怎样在幼儿园的打击乐演奏教学中发挥幼儿的主动性

音乐，是对幼儿进行美育的重要手段。节奏，是构成音乐的第一要素，是音乐的生命。良好的节奏感是学好音乐的基本条件，因此，从节奏入手想幼儿进行音乐教育是科学的，可行的。幼儿对节奏有着天生的敏感和兴趣，“好动”是幼儿的天性，打击乐就是一种充满动态的活动，比如起伏的旋律、强弱的力度、变化的节奏、快慢的速度都具有“动”的特点，用“动”的方式，施教于“好动”的幼儿，不仅十分适合幼儿的认识规律，而且效果显著

二、如何写幼儿园大班音乐教学反思

这个不难，跟我们平时写总结差不多开始写一些套话，什么经过精心准备，圆满结束什么的之后就是这次活动的得与失，先写这次活动可取的地方，比如题目新颖准备充分孩子们接受较好等等1.2.3.列出来；再写存在的问题跟前面相同1.2.3.列出来；然后写改进方法最后还是套话，经过则此活动怎么样了，下次做的更好等等署名，日期。完

三、幼儿园打击乐赣南采茶戏教案

设计思路：

赣南采茶戏俗称“灯子戏”、“茶篮灯”，亦名“三脚班”。它贴近生活的戏剧内容，幽默风趣的喜剧风格，短小精悍的“三角班”体制，运用矮子步、扇子花、单袖筒及模拟动物形象的表演艺术，活泼明快，优美抒情的民歌体音乐，配以勾筒正反弦与民间锣鼓的伴奏形式，加上头戴一把抓（罗帽）、身穿三花衣、腰系白堂裙、下穿灯笼裤的独特服饰，构成了赣南采茶戏浓郁的乡土气息和鲜明的地方风格，它深受客家人的喜爱，尤其是客家人聚居地区，竟相传演，蔚然成风，成为客家人最喜爱的戏曲形式之一。逢年过节喜庆时，我们瑞金也能看到这种戏曲形式。为了让幼儿感受客家文化的魅力，激发幼儿热爱家乡的情感，我设计了本次中班综合活动。

活动目标：

1． 让步幼儿初步了解赣南采茶戏的有关知识，感受客家文化的魅力。

2． 激发幼儿热爱家乡的情感。

活动重点：

让幼儿知道关于家乡采茶戏的知识，感受客家文化的魅力。

活动难点：

如何让幼儿在不失兴趣的情况下学习这种知识，从而产生热爱家乡的情感。

活动准备：

采茶戏影像、唢呐、锣鼓、勾筒（胡琴）

活动过程

1． 好看的赣南采茶戏。

——今天老师要给小朋友看一段很好看的戏，我们一起来看看吧。（播放采茶戏）

——这段戏好看吗？小朋友有没有看过这种戏？在那里看过了？（幼儿自由回答）

2．说说采茶戏。

——刚才我们看的戏曲名字叫《哨妹子》。它是我们赣南特有的一种戏曲叫赣南采茶戏。 为什么它叫采茶戏呢？（幼儿讨论）我们赣南是客家人聚集区，而采茶戏是著名的客家戏。它来源于赣南一些地方的民间歌舞，采茶灯。逢年过节或喜庆时，我们经常都能看到。采茶戏的内容都是以劳动人民的生产和生活状况为来源而编写的。它一般都以喜剧、闹剧为主。

——我们再来看一段戏（播放采茶戏片段）。

——戏里唱的话，小朋友能听懂吗？赣南采茶戏，它使用的语言都是以当地的客家方言为主。就像我们瑞金的采茶戏，唱的就是瑞金话。它的音乐主要是由这些乐器演奏出来的，看看都是些什么乐器呢？（逐一出示唢呐、锣鼓及勾筒）

——你知道采茶戏一般是由几个人来表演？它的服装是怎么样的？（请幼儿个别回答）

——采茶戏通常都是由三个人来演，二女一男，女的叫大姐、二姐，男的叫茶音。三个人当

中只有男的服装有讲究，我们来看看（指向采茶影像男的），男的一般都是头戴罗帽，身穿三花衣，腰系白堂裙，脚穿灯笼裤。在演的时候以扇子花和矮子步最具特色，有的时候也会模仿动物，如猴子撒尿、猴子洗脸、蜻蜓点水等。

3．我来表演采茶戏。

——采茶戏有趣吗？小朋友想不想学？

——幼儿三人组站好（两女一男），播放采茶戏，幼儿分角色学演。

——我们的家乡，除了有采茶戏，还有很多有特色的东西。教育幼儿热爱自己的家乡。

4．延伸活动

将采茶戏相关装扮投放于活动区角，供幼儿继续学演。

四、如何在幼儿园大班中有效开展打击乐活动的工作报告

游戏活动区:可放些球类,积木类,自制玩具类音乐表演区:放些表演头饰,音乐磁带,话筒和打击的乐器学习阅读区:教师平时的授课或者与幼儿的互动区,也可作为图书摆放处