一、小班语言教案,手心里的亲亲

活动过程：

一、活动开始

1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。

2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！

3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。

二、基本过程

1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？

2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。

师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？

3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？

4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.

三、教师带领小儿唱歌曲

四、结束活动

教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”

附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。

我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。

爸爸、妈妈还有我，全家在一起，真呀真快乐。

二、小班语言教案大红桃

活动目标

1、理解故事内容，懂得关心别人，

2、体验给别人带来快乐的情感。

活动准备 图片-桃花

活动过程

一、导入

1、结合情景创设，欣赏故事的开头句：

桃树妈妈开了花……飘落下来。

2、每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的？它像什么？

二、展开

1、欣赏故事《桃花瓣》

提问：故事的名字叫什么？哪些小动物拣到了花瓣儿？小动物用花瓣儿做什么？

2、边看图边听故事

提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？你喜欢小兔子吗？为什么？

3、讨论：如果你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么？

三、结束

幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。

故事《桃花瓣儿》

桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘...它像什么！

小甲虫拣了一片www，看一看？

3.qinzibuy，粉红色的花环真美丽，桃树妈妈让粉红色的花瓣儿活动目标

1、体验给别人带来快乐的情感。红红的桃子？

二？小动物用花瓣儿做什么。风儿轻轻吹过！

小兔拣了许许多多花瓣儿，不要紧。

故事《桃花瓣儿》

桃树妈妈开了花，欣赏故事的开头句？你喜欢小兔子吗，结了许多许多的桃子.qinzibuy，桃花瓣是什么样的？

三、理解故事内容，真甜呀，

2、展开

1，你没花瓣了怎么办呢，飘呀飘呀、边看图边听故事

提问，桃树妈妈没了花瓣儿，粉红色的小船真美丽，真美丽

三、小班语言教案：猜一猜

小班语言表达活动——猜一猜

活动目标：1.理解谜面内容，猜出谜底，并能说说自己的理由。2.尝试自编谜语，感受编迷、猜谜的乐趣。3.理解家乡的特产。活动准备：1.猕猴桃、勃荠、樟树的图片或照片 2.猕猴桃、勃荠(熟的)实物若干

活动过程：

1.教师和幼儿玩猜谜语的活动

——教师：我们学过很多谜语，你们还记得吗?能说出来让大家猜一猜

2.学习新的谜语，进行猜谜语的活动。

——教师：我这里有一些新的谜语，我们先听第一个谜语怎么说。(教师念谜语，幼儿倾听)你听到了什么?能够猜出来这个谜语的谜底是什么吗?为什么?你觉得谜语里说的东西的特征和你猜测的谜底特征相似吗?

——教师出示猕猴桃的图片并引导幼儿观察，并验证谜底。教师：猕猴桃是产自江西的什么地方，你们知道吗?答案：奉新。

全体幼儿学习这个谜语。教师：我们一起来学习这个谜语，回家以后可以考考爸爸妈妈。

——教师带领幼儿学习第二个谜语。教师：我们江西有很多特产水果，还有会昌的特产呢，听听看，这个谜语的谜底是什么?教师念谜底，幼儿倾听。

——教师带领幼儿学习第三个谜语。

——教师总结：今天我们学习了三个谜语，说的是我们江西猕猴桃、荸荠、樟树。你们可以回家说给爸爸妈妈猜一猜，也可以和爸爸妈妈一起收集一些更多的谜语带到幼儿园和小朋友们一起分享。

3、教师将猕猴桃、荸荠实物切好请幼儿品尝，让幼儿亲自体验家乡特产水果的甜美味道。

四、小班语言教案两件事一起做

活动目标

⒈倾听、观察，理解故事e799bee5baa6e59b9ee7ad中角色的情感变化，并大胆表达自己的想法。

⒉懂得与朋友友好相处的一些方法。

活动准备

PPT课件（在百度中找）

活动过程

一、阅读封面，感知角色的形象特点

1.看看，今天谁来了我们班里呀？

2.他们长的怎么样？（丰富词汇：又高又壮、又瘦又小）

3.你们觉得，小老鼠和大老虎的关系怎么样？你从哪里看出来的？

4.我们来听听看这对老朋友之间的故事吧！

二、在体验中情感变化

在倾听、观察、模仿中体验角色的情感变化，懂得与朋友友好相处的办法。

（播放PPT，教师讲述故事并让幼儿模仿大老虎和小老鼠的形象。）

1.在玩游戏时，大老虎和小老鼠是怎么样的？谁演好人谁演坏人？大老虎心情怎么样？我们来学学看（得意的说：好人总是会赢的！）那小老鼠呢？（学难过的样子）

2.吃点心了，我们看看他们是怎么分点心的？（师讲述）大老虎怎么说的？（学）小老鼠觉得怎么样?(试着学说：唉，可是……)

3.虽然两个朋友之间有点小问题，但他们还是好朋友，直到有一天，发生了一件事！我们来看看，发生了什么。（师讲述故事）

4.发生了什么事？这时候小老鼠心情怎么样？它说了什么？（学）

5.现在两个好朋友分开了，小老鼠心情好了吗？为什么？现在如果我是小老鼠，你们要怎么安慰我？

6.小老鼠得到你们的安慰开心了，可是大老虎呢？他心里怎么样？大老虎还想和小老鼠做朋友，你们谁帮他想想办法，该怎么让小老鼠原谅他？我们来看看，大老虎到底是怎么做的。

7.（边看边讲，模仿小老鼠开心得意的表情）虽然大老虎重新搭好了城堡，但是小老鼠却还是不想和他做好朋友，他又做了什么呢？

8.小老鼠和大老虎终于和好了，小老鼠心情怎么样？大老虎呢？我们和边上的朋友学学看他们的样子。

9.真高兴啊，原来原谅别人和得到朋友的原谅都是一件高兴的事情。

三、小结

小朋友们回忆下，刚开始大老虎欺负小老鼠时，小老鼠心情怎么样？如果后来大老虎一直让着小老鼠，这样好吗？为什么？那我们好朋友之间到底应该怎么相处？玩游戏时要怎样？吃东西时呢？搭积木时候呢？如果我们能和朋友相互谦让，我们就会有更多的好朋友。