一、幼儿园小班数学总结

你是要小班的学习目标吗？

同样归类、同色归类、1和许多、感知学习一样多、比较大小、摆楼梯、认识前后、比较长短、学习高矮、3以内数的点数、4以内数的点、5以内数的点数、物与圆点的对应、物与数的对应、3、4、5以内数的序数认识圆形、正方形、三角形、学习找规律、认识白天与黑夜（这是半个学期的目标）

不知道你是否满意，幼儿园的数学最系统的是三维操作数学，他的书与教具是最适合孩子年龄的思维发展物点的！有好玩的儿歌帮助孩子理解

如学习大于号、小于号、等于号

大鄂鱼、嘴巴大、大数对着数儿大，遇到大数张大嘴、阿呜一口全吞下！

两条横线一样长，把它放在数中央，等号表示一样多，等号两边是等量！

二、幼儿园小班蒙氏数学感知三角形听后感怎样写

课前准备，主要是写怎么开始，比如用故事展开课题或者什么，然后过程，之后以什么来结束的，最后写你自的感受，从中学到的，自己需要改进的！！h

三、如何制定幼儿园数学教育活动的目标学习心得

目标：

1、短期目标：让孩子提高对数学的兴趣；

2、长期目标：树立孩子在数学学习上对自己的信心；

学习心得：

1、明白幼儿在思维上和成人的差异；

2、寻找到最适合的教学方法，明白教学的循序渐进；

四、如何激发幼儿对数学活动的兴趣的学习心得

幼儿时期是对一些动漫人物，比较简单的故事情节很感兴趣，在数学活动时，可以将这些融入进去，或许可以激发幼儿的学习兴趣

五、幼儿园大班蒙氏数学教学反思怎么写

我总结了一下自己教学反思的几点体会：

第一 对“情景创设”的反思：教完每节课后，对教学情景创设进行回顾总结，考虑所创设的情景是否真的让学生感受到与实际生活联系紧密，是否与上课内容相符，在引入过程中还存在哪些不和谐之处，同时根据这节课的教学体会和从学生中反馈的信息，努力修正下次课的情景创设，并及时改进教案。

第二 对“上课效果”的反思：备课的最终目的是收到好的教学效果。因此，一节课下来，我们应认真从每一位学生的上课表情、课堂作业、回答问题、板演以及我们自己的课堂观察等环节反思本节课的实际效果如何。一定要做到心中有数。效果好就可以积累经验，效果差可以及时找出原因，并在教案的反思一栏中作好详细的记载以便及时修正。

第三 对“教法学法”的反思：上完一节课，静心沉思，摸索出其中的某些教学规律；教法上有哪些创新；组织教学方面有何新招；启迪是否得当；思维训练是否到位等等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何做，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的高度。

第四 对“评价体系”的反思：每堂课后认真思考一下本节课的评价内容是否更多地指向有价值的数学任务、数学活动；评价的方式是否多样、是否激起学生的学习兴趣，唤起他们的自尊心和自信心;评价的主题是否面向全体学生、是否因材施教等等。

六、数学阅读．数学童话故事读后感

《读故事学数学》读后感]《读故事学数学》读后感 数学原本是枯燥乏味的学科,如果不是对数学非常感兴趣的孩子,学起数学来一定都会感到很被动,《读故事学数学》读后感.可是融入了了生动童话故事的数学集,一定会是孩子们的最爱,这种时候,你想不让孩子学都很难. 安宝放学回来看到了期盼已久的书,兴奋的什么都顾不上了,趴在沙发上就开始了快乐的数学之旅···