一、应采儿是怎么教育儿子的？

《爸爸去哪儿》妈妈来做客啦！大家都被应采儿和陈小春这对虎爸虎妈圈粉，同时不得不思考一下应采儿家的育儿方式很值得广大家长们学习~

应采儿曾表示：“我是一个严厉的妈妈，所以会定下一些规矩。比如，儿子哭的时候，我会等他停了才抱他。”如果儿子因为要什么东西，在地上打滚撒娇闹情绪，她绝不会因为这样妥协，也不会因为给到他想要的东西，让他起来，就让他在地上滚。

在应采儿的育儿观里面，最重要的一条就是不能你想要什么，我就给你什么，想要什么自己拿！

而且她认为教育孩子，偶尔也是要打的，尤其是男孩子，而她给到的原因也似乎是没毛病：“因为我不想别人打我的儿子，所以要在别人打他前，教好儿子。”

虽然这位“虎妈”偶尔会用到“武力”，但是有一点是她所坚持的，就是打孩子的时候，不能在人多的地方，因为孩子也是有自尊心的。

一对明星夫妻的家庭，生活条件肯定是比一般人家好了很多很多，但是应采儿并没有过分的溺爱儿子，该严格的时候严格，为了儿子，她减少了很多工作来陪伴他。将儿子送去最贵的国际幼儿园，因为这所幼儿园可以直接升小学、中学，不希望儿子有太多升学和考试的压力。

她表示：“香港现在的孩子都太累了！童年就是要玩，要开心嘛。人生往后辛苦日子多着呢，为什么小小年纪就让孩子开始苦？我希望我的儿子能有一个快乐的童年。”

应采儿也给儿子报了很多兴趣班，但不会逼迫孩子要有什么样的成绩，仅仅是为了给孩子培养兴趣，锻炼儿子的一些能力。

还有一点，是值得所有父母学习的，那就是--戒掉手机！应采儿和陈小春在家里一起戒掉了玩手机的坏习惯，为的就是给儿子做榜样，不让儿子沉迷手机和平板。这样也养成了Jasper喜欢看书的好习惯。

山鸡哥性格本就急躁，因为工作的原因和Jasper相处的时间少，所以才会那么凶对儿子说话，其实本意不是为了凶他。再说山鸡哥在后来的节目中也学会耐心的和Jasper交流，希望通过耐心诉说的方式来教育儿子，有时候凶一点也没关系，孩子不能只宠着~

二、儿子不懂感恩不尊重母亲怎么教育？

1、让孩子多经历一些磨难、挫折

比如有人说现在的孩子不懂得感恩，是因为他们生活的条件太好了，就应该让孩子多经历一些磨难，他们才会懂得，现在生活的不容易，然后也会懂得感恩。

虽然这也是有一定道理的，比如等自己生病之后才能明白健康时候是多么珍贵嗯，但是以上的挫折并不是指在生活中所遇到的，而是父母人为设置一些挫折给孩子。

这其实是不实际的，比如父母的经济条件还不错，却为了培养孩子感恩之心，就给孩子穿一些补丁的衣服，这样反而会适得其反。这让会让孩子去羡慕别人，然后产生自卑的心理。

2、经常向孩子诉苦

生活中有一些父母可能会经常给孩子诉苦，告诉孩子自己挣钱是多么的不容易，以此来告诉孩子要懂得感恩，好好学习才能配得上自己对他的付出。

其实这种表达方式对孩子来说是不可取的，这种情况下，孩子虽然会对父母心存感恩，但是他可能还会一些自责的心里，他可能也会觉得因为自己加重了家里的负担，这样就相当于给孩子带上了枷锁。

培养感恩之心的正确打开方式其实是良好的亲子关系

曾经有研究表明，父母和孩子之间拥有良好的亲子关系，孩子才有可能对他人保持感激之心。

所谓良好的亲子关系，是指孩子在成长的过程中，父母对孩子的一些训斥和惩罚少一些。孩子在生活中能够感受到父母对他的关爱。

而且，良好的亲子关系，更有助于父母和孩子之间进行沟通，父母可以去引导孩子去换位思考，对帮助过自己的人心存感激。

三、政儿到底是不是吕不伟的儿子？

吕不韦不是秦始皇的父亲，有下列原因：1、血统上不可能造假。当时的中国处于封建时期，统治阶级除了周天子还有很多诸侯，诸侯的继承者必须是血统纯正的嫡子。

2、怀孕进质子府不可能。秦始皇生父子楚（原名异人），虽然秦国被囚禁在赵国的质子中，但他的身份却是王子、贵族的上层阶级。

除了在首都的自由，其他的生活质量也比较高。虽然秦始皇的生母是吕不韦送的，但是进入质子城必须经过严格的检查，几乎是不存在的。

嬴政出生于赵国都城邯郸，后回到秦国，前247年，13岁时即王位，前238年，平定长信侯嫪毐的叛乱，之后又除掉权臣吕不韦，开始独揽大政。

重用李斯、王翦等人，自前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一中国大业，建立起一个中央集权的统一的多民族国家——秦朝。

统一之后，秦始皇认为自己功过三皇五帝，采用三皇之“皇”、五帝之“帝”构成“皇帝”的称号，是中国历史上第一个使用“皇帝”称号的君主，所以自称“始皇帝”。

四、做事认真细致，一点儿也不马虎.形容什么词语？

1.一丝不苟 [ yī sī bù gǒu ]

解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

出自：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

示例：我们在学习上，应有～的精神。

语法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义。

2.谨小慎微 [ jǐn xiǎo shèn wēi ]

解释：谨、慎：小心，慎重；小、微：细小。过分小心谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做。

出自：《淮南子·人间训》：“圣人敬小慎微，动不失时。”

示例：其生平无不谨小慎微，事事得其所处。

◎清·恽敬《卓忠毅公遗稿书后》

语法：联合式；作谓语、宾语、定语、状语；含贬义。

3.全神贯注 [ quán shén guàn zhù ]

解释：贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。

出自：叶圣陶《伊和他》：“他指着球里嵌着的花纹，相着伊又相着花纹，全神贯注的，十分喜悦的告诉伊。”

语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义。

4.专心一志 [ zhuān xīn yī zhì ]

解释：形容一心一意，集中精力。

出自：《荀子·性恶》：“今使途之人服术为学，专心一志，思索熟察，加日悬久，积善而不息，则通于神明，参于天地矣。”

示例：教室里，同学们正在专心一志 地学习。

语法：联合式；作谓语、定语；含褒义。

5.专心致志 [ zhuān xīn zhì zhì ]

解释：致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。

出自：《孟子·告子上》：“夫今弈之为数，小数也，不专心致志，则不得也。”

示例：不由我不专心致志搞这一套。

◎叶圣陶《招魂》

语法：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义。

五、认真仔细一点儿也不马虎的成语是什么？

认真仔细一点儿也不马虎的成语是一丝不苟 。一丝不苟注音：yī sī bù gǒu。解释：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟：敷衍了事，马马虎虎。丝：计量单位。中文名一丝不苟外文名be strict in one's demands 出处《儒林外史》用法作谓语、定语、补语结构主谓式成语。

六、形容办事仔细认真一点儿也不马虎的成语？

形容办事仔细认真一点儿也不马虎成语是一丝不苟。

成语发音：yī sī bù gǒu

成语解释：苟：苟且。丝毫也不马虎。形容办事极为认真。

成语出处：清 吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

成语繁体：一絲不苟

常用程度：常用成语

感情色彩：褒义成语

成语用法：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义

成语结构：主谓式成语

产生年代：古代成语

成语正音：苟，不能读作“jù”。

近义词：小心谨慎  小心翼翼  不苟言笑 

反义词：粗枝大叶  马马虎虎 

成语例句：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。

七、儿子骨折了教育局不批休学怎么办？

儿子骨折了，如果说休养的时间比较长，医院会帮你开休学证明的，因为我们办理休学是必须要有医院证明的，医院会建议你儿子要休学多长多长时间，如果这个中间恢复的时间比较长，医院肯定会告诉你的，会开出这样一个建议休学证明的，你有了这样一个休学证明才可以到教育局去办休学手续

八、当孩子在家不写作业贪玩，您是怎样教育孩子认真完成作业的？

有时候，孩子的拖延行为并不代表他贪玩，而是他们真的不能准确估算时间长短。一天有24小时，一小时60分钟。可一个小时究竟有多长，10分钟我们能做多少事？不少孩子真的没有概念。首先可以让孩子从时间单位来认识时间，年，月，周，日，时，分，秒，可以对照闹钟与沙漏，让他直观的看到时间的流逝，有意识地的培养孩子对时间流逝的觉察力。

其次，家长可以引导孩子制作一个时间规划表，对于寒暑假、每天放学后的时间进行合理的安排，家长可以告诉孩子：离开学校的时间，就是用来休息的，你可以找同学去玩，也可以下下棋，打打球，看电视，甚至玩一会游戏，但是你要把老师布置的作业以及你想做的每一件事都写下来，比如，周六上午八点到九点，写语文作业，九点到九点半，看动画片，以此类推，完成一项就打个对勾，让孩子形成分割时间、规划时间的好习惯。

最后，可以借助一些工具，让孩子能清楚准确的感知时间的刻度与尺度，要让孩子明白，我们并不是凭自己的感觉来确定时间多少，是有着具体度量标准的。家长可以给孩子准备一个计时器或者小闹钟，小手表，教会孩子如何设定闹铃提醒自己，出去玩多长时间，就设定多长时间。告诉孩子：你可以看电视、出去玩，但要自己定好时间，闹钟响了，必须停下来。时间一长，孩子的时间观念就能明显增强。

九、形容“办事仔细认真一点儿也不马虎”的成语有哪些？

形容办事仔细认真一点儿也不马虎的成语： 一丝不苟：yī sī bù gǒu 解释：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。

出 处： 清·吴敬梓《儒林外史》第四回:“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。” 示例: 刘心武《班主任》:“连制服外套的风纪扣，也一丝不苟地扣着。” 近义词：小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑 反义词：粗枝大叶、马马虎虎

十、儿子上小学一年级，很调皮不好好认真学习，该怎么样教育？

孩子刚刚不如一年级，适应期是难免的，这点不止孩子有，家长和老师也同样要面对这个问题。只要您平时在家中对孩子行为习惯的培养把握较好，相信很快孩子就能步入正轨，但如果平日里就比较娇惯，学习习惯引导不够好，孩子沉迷手机电视，那可能矫正期会长很多，这个事情不能完全依靠老师去纠正，我的观点一直是推荐家庭教育与学校教育相结合，家长和老师紧密配合。孩子的任何行为举动，家长一定能找到你对应的那块没有尽到的责任。要耐心，与老师多沟通，多询问孩子每天的学习情况，戒掉家中的不良习惯，相信您的孩子一定会很快的找到状态，开启自己快乐的小学学习生活。