一、家长经常给幼儿讲故事的好处有哪些？

1. 培养语言能力：讲故事可以帮助幼儿学习新的词汇和表达方式，提高他们的语言理解和表达能力。

2. 激发想象力：故事中的人物、情节和环境可以激发幼儿的想象力，帮助他们建立丰富的内心世界。

3. 培养阅读兴趣：通过听故事，幼儿可以体验到阅读的乐趣，从而培养他们的阅读兴趣和习惯。

4. 传递知识和价值观：故事中往往包含了丰富的知识和人生智慧，家长可以通过讲故事向幼儿传递这些知识和价值观。

5. 培养情感和社交能力：故事中的情节和人物关系可以帮助幼儿理解和表达自己的情感，同时也可以让他们学习如何与人交往和处理人际关系。

6. 提高注意力和记忆力：听故事需要集中注意力，这可以帮助幼儿提高注意力；同时，记住故事的情节和人物也需要记忆，这也有助于提高幼儿的记忆力。

7. 安抚情绪：当幼儿情绪不稳定或者紧张焦虑时，家长可以通过讲故事来安抚他们的情绪，帮助他们放松和平静下来。

8. 培养良好的生活习惯：许多故事都包含了对良好生活习惯的引导和教育，家长可以通过讲故事来教育幼儿养成良好的生活习惯。

总的来说，家长给幼儿讲故事是一种非常有效的教育方式，它可以帮助幼儿在多个方面得到发展和提高。

二、给幼儿为什么通过讲故事来讲道理

讲故事的方式让孩子更加愿意去听，去接受。可以多给孩子听一些教育意义的儿歌故事，效果更好

三、简述学前儿童讲述活动的作用有那些

讲述活动是幼儿园语言教学的主要内容之一，它通过让幼儿观察图片、分析画面，把自己对图片内容的理解用完整连贯性的语句进行表达讲述，提高幼儿的语言能力。讲述活动的作用有以下方面：

1、培养幼儿感知、理解讲述对象的能力。

从语言学习的角度来看，感知、理解讲述对象、获得有关讲述内容要求，是一个综合信息汲取过程。这个过程并非简单地听和说，还有各种语言和语言之外的认知，如社会能力的参与、加工和协调工作。

因此，将活动的目标之一放在培养幼儿感知、理解讲述对象，把握获得有关讲述内容要求方面，将有益于幼儿不断增强这种综合信息汲取的能力，这对幼儿语言和其他方面发展都会产生极大的促进作用。

2、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力

讲述活动为幼儿提供了独立构思和清楚完整表述的好场所。可以培养幼儿在集体场合自然大方地讲话，勇于在许多人面前说出自己的想法，乐于跟别人分享自己的观点，积极地说话，在集体面前说话不忸怩作态，不脸红害羞，不胆怯退缩。

3、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能

在讲述活动中，幼儿可以提高对交流信息清晰度的调节技能。增强对听者特征的敏感性；增强对语境变化的敏感性；增强对听者反馈的敏感性。

讲述活动的类型：

1、创造性看图讲述活动

一般的看图讲述，主要是对画面的观察分析，而创造性看图讲述主要是由画面引发的想象。创造性看图讲述是发散型的，其答案是不确定的。发散有多向性，有多种可能、多种出路、多种结果，所以创造性看图讲述具有可发散的余地。

2、拼图讲述活动

拼图讲述是通过幼儿摆摆、贴贴，理解物体与地点、动作与情节之间的关系，引导幼儿将自己拼贴出的图画用完整，连贯的语言介绍给同伴。

3、实物讲述

这种讲述形式使用具体的物体来帮助幼儿讲述，有真实可感的特点。它以实物，包含真实的物品、玩具、教具和外在的自然景物，等等。指导幼儿感知理解实物并进行讲述时，最重要的是帮助幼儿把握实物的特征。

4、情景表演讲述

情景表演讲述，要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。情景表演由扮演的角色来实地演出一系列动作、发展情节，表现连续性的事件。情境表演讲述可以包括真人表演的情景，或是真人与木偶共同表演的情景。

四、讲寓言故事给小朋友听具有什么教育作用?

从语言培养上看，越小接触文学作品，孩子的发音越是清晰，尤其是听的时候，孩子的模仿能力极强，听什么样的语言，就会在脑中留下什么样的印刻。同时还会积累词汇量，拓展想象力，简单易懂的故事也很能让孩子在潜意识里明辨是非的。

外国的父母们大都很乐意给孩子买书、读书、放故事给孩子听，因为这个好处是显而易见的。

就我的孩子来说吧，他现在上幼儿园小班，入学的时候正好金苗网去那里开始开实验课题，通过校园广播系统定时给孩子播放故事，再加上我们平时也注意引导他读书、听故事，他的语言水平和思维能力很明显比同龄孩子要强很多，我觉得很多中班的小孩也未必能达到这个水平。和其他家长交流的时候，他们也说，听故事的确很有用，都感受到了孩子的提高。