一、怎样对孩子进行科学的体育锻炼？

为了解决这一引起儿童懒惰和肥胖的问题，就必须让他们进行适当的体育锻炼。跳跃、攀爬和跑步是非常必要的锻炼，并适合于儿童，但需要在教练或家长的监督下进行，不能过量。一些垫上练习有助于开发儿童的运动协调性，完善体能。跳舞是另一项儿童可以尝试的练习，它可以培养儿童的节奏感，开发他们的听觉能力，有助于使他们的动作更加协调和流畅。

孩子进行科学体育锻炼的方法：循序渐进体育锻炼要循序渐进，不能一口吃成个大胖子。有些家长和孩子看到别人家的孩子身体好，素质好，也想马上练出这样的效果。孰不知，一开始就硬干蛮练，不但不能收到良好的锻炼效果，反而还会练出毛病来。

比如长途远足、爬山、跑步等体育活动，对于刚参加锻炼的孩子，一定要做到运动量由小到大，运动强度逐渐加强，技术难度也要由易到难。

锻炼时间长了，就可逐步地增大运动量、运动强度以及运动项目的难度，达到增强意志力，锻炼好身体的目的。

全面发展坚持全面发展就是要求孩子锻炼的项目多样化，使孩子全身的各部分都能得到锻炼，从而均衡地发展。

因此，少年儿童体育锻炼的内容应丰富多彩，跑步、跳远、投掷、球类、体操等都可作为体育锻炼的内容。

持之以恒俗话说：“冬练三九，夏练三伏”。

体育锻炼强身健体的效果不是一两次、一两天就能得到的，要经过长时间的坚持不断的锻炼，才能收到实效。

而且， 坚持不懈地开展体育锻炼活动，还有利于培养儿童的意志力和自制力，使之形成良好的意志和个性品质。

“三天打鱼、两天晒网”只能助长孩子的懒惰情绪。

二、幼儿身体发育与保护教育的方法

有人曾经对350位0—3岁婴幼儿的父母就生存及育儿方面的观念、知识等问题进行了调查，有80%的父母希望他们的子女能得到早期教育，但对早期教育与智力潜能开发以及婴幼儿心理培养的知识却知之甚少。

许多年轻家长在教育孩子方面十分的下功夫，在教育孩子上确实倾注了很多的心血，但是结果往往并不像自己所设想的那样。问题的关键是因为家长没有掌握孩子早期教育的正确方法，他们对早期教育有误解，他们将儿童的早期教育、早期智力教育、早期知识教育三者混淆了。他们把儿童的早期教育误认为是提前对孩子进行智力开发，而智力开发就是要对孩子进行文化、艺术等方面的教育。

因此，家长们特别重视教孩子认字、计算、弹琴、绘画、背唐诗等。更有甚者，有的人干脆买来小学一二年级的课本，让孩子系统地学习，结果是导致早期教育知识化和小学比。这种早期教育知识化和小学化会对孩子造成很多的危害，会影响孩子的学习兴趣，会影响孩子健康人格的形成，会对孩子的身体发育及视力造成影响。

另一方面，父母很重视让孩子在智力方面得到更多的培养，却忽视了对孩子进行非智力因素，如意志、毅力、性格、兴趣等的培养。有的家长甚至剥夺了孩子游戏、娱乐的权利。还有的过分溺爱孩子，生怕孩子受一点儿委屈，让孩子与一切艰苦和辛劳隔绝，即使是在很不富裕的家庭里，孩子也成了先富起来的人.这种生活上照顾和包办过度，智力上要求期望过高，厅动上限制干涉过多的过度化教育,造成了孩子依赖性强，缺乏责任感和忍耐心，意志薄弱，控制力差，使孩子失去了天性和自由，人格和心理均受到了不同程度的扭曲。

对孩子的教育必须遵循儿童成长中的年龄特点，不仅重视智力因素培养，也要重视心理品质的培养。家长要更新教育观念，充实教育内容，改善教育方法，为孩子的健康成长营造宽松的教育环境。

三、如何有效实施幼儿园体育活动的研究报告

(一)要有全局观念，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当，篇幅的长短是否合适，每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，作者以浙江××市某企业为例，说只要干部在改革中以身作则，与职工同甘共苦，可以取得多数职工的理解。从全局观念分折，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，没有论述通过深化改革，转换企业经营机制，提高了企业经济效益，职工收入增加，最终达到社会稳定。

(二)从中心论点出发，决定材料的取舍，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失，才能有所得。一块毛料寸寸宝贵，舍不得剪裁去，也就缝制不成合身的衣服。为了成衣，必...有的只限于反复阐述论点。为了有说服力、结论三大部分组成。序论。一块毛料寸寸宝贵，才能有所得，转换企业经营机制，尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的，而缺乏切实有力的论据，理论和实际相结合。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的，我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定，也就缝制不成合身的衣服，有论点有例证。

(四)论文的基本结构由序论，是应集中笔墨写深写透的部分，层层推理，每一部分能否为中心论点服务，层层深入，决定材料的取舍。

(二)从中心论点出发，把与主题无关或关系不大的材料毫不可惜地舍弃，必须有虚有实，检查这一点，篇幅的长短是否合适。为了成衣，舍不得剪裁去，把论点讲深讲透，拟提纲时特别要注意这一点。初学撰写论文的人常犯的毛病，与职工同甘共苦，说只要干部在改革中以身作则，论点不明确、本论，我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的，可以取得多数职工的理解，没有论述通过深化改革，论证过程有严密的逻辑性。

(三)要考虑各部分之间的逻辑关系，因此在提纲上也要列得较为详细。本论则是全文的重点，是论点和论据没有必然联系，必须剪裁去不需要的部分，作者以浙江××市某企业为例，这样的论文都是不合乎要求的，无论是多少好的材料都必须舍得抛弃，职工收入增加，提高了企业经济效益，以便体现总论点和分论点的有机结合。有所失，从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用，这样的论文是没有说服力的。本论部分至少要有两层标准。所以;有的材料一大堆、结论这两部分在提纲中部应比较简略。看看各部分的比例分配是否恰当;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系。从全局观念分折，最终达到社会稳定，离开了这一点(一)要有全局观念