一、如何培养大班幼儿的生活自理能力？

孩子到了大班，就要慢慢实现幼儿到小学阶段的一个过渡了，如果没有在这个时期用心培养孩子的自理能力，到了小学会出现各种不适应，甚至在某种情况下会让孩子自信心受挫，进而影响他的学习能力。

首先，家人要从原本的包办或者半包办式的养育方式中退出来。从小家人无微不至的照顾，很多孩子什么都不需要做，连自己的基本生活自理都做不到。他们在主观上会产生强烈的依赖性，由此产生的独立性和责任心都比较弱。放手让孩子去做力所能及的事，并且多给予鼓励和夸赞。刚开始，孩子可能会因为依赖而拒绝或拖延做事，也有可能因为能力不足而受挫，家人切不可一时不忍就顺手帮他完成。

其次，要想真正培养孩子自理能力，父母及其他家人一定要有耐心和包容心。比如，孩子到了一岁多了，可以自己吃饭了，但却经常会把饭桌和地板弄得乱七八糟；孩子要去厕所小便，又总怕孩子会尿到外面；孩子帮忙叠被子和衣服，又担心他叠得不够整齐，等一下自己又要重新来过？很多时候，我们不是心疼孩子，而是拒绝承担孩子事情没做好而引起不必要的麻烦。

孩子到了5、6岁，明显地理解能力和沟通能力都会有很大的进步了。父母要通过言传身教、故事等方法，让他们知道只有独立起来了，才能够做更多自己想做的事。另外，加强父母与孩子之间的情感联结。有时候，孩子看到父母比较忙或是因为身体原因不能照顾他了，也会更用心地想要做好自己的事情。每当这个时候，我们可以表现出对孩子的赞赏和惊喜，让他得到足够的成就感和自豪感。

还有一点，加强孩子的自控能力也很重要。要让孩子学会记住自己的任务，形成应有的责任心。我们会发现，越是紧张、急性子的父母，孩子做事越拖拉，越不会主动去完成任务。方法总会比问题多。我们应该针对孩子的性格制定出相应的对策。太多的话语、叮咛，在他们那里变成了啰嗦无趣，有时甚至会引发反抗或消极反应。说得太多，做得太多，对孩子而言，都不是好的沟通方式。

蒙台梭利认为，幼儿需要培养独立性。想要真正帮助他们，就应该帮助他们在独立的道路上前进，鼓励他们凭借自己的力量完成最初形式的活动。他们努力、用心而缓慢地完成各种活动，并且要在这个过程中努力克服因自己能力不足而产生的各种困难。所以，很多家人看到孩子那么费力，而我们成人做这些事简直是轻而易举，就忍不住一一代劳了。从这点上来说，是成人在剥夺孩子的成长机会。所以，如果孩子曾经错过了通过犯错而成长的机会，现在，把这些机会重新还给他们。

二、大班幼儿生活自理能力都有哪些？

一、 用鼓励、表扬的方法，培养幼儿生活自理的兴趣。对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。

二、明确责任，养成整齐归放的习惯。因材施教，有的放矢，进行个别指导。

三、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功

一、 用鼓励、表扬的方法，培养幼儿生活自理的兴趣。对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。 二、明确责任，养成整齐归放的习惯。因材施教，有的放矢，进行个别指导。 三、品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功

三、幼儿生活自理能力包括哪些方面

幼儿生活自理能力包括：穿衣服，穿袜子，穿鞋子，叠被子，洗面，刷牙，独立吃饭，独立喝水判锋，独立上厕所，独立睡觉。婴儿期是从出生到12个月末的这一年龄阶段。幼儿期一般指是一周岁到三周岁的阶段。儿童期一般指3-12周岁。这个期间又分为学龄前期和学龄期。

1、生活自理能力：进食

从自扶奶瓶起，经过手拿饼干、手拿奶瓶、小勺喂食、小勺吃饭、自己喝汤、学用筷子、自己夹菜、用碗吃饭、不洒饭粒，直至吃完饭能摆好碗筷等。

2、生活自理能力：睡眠

从大人抱着睡，经过拍着睡、自己睡觉，直到建立起准时睡按时起，不要拍、不要摇、不讲故事、不唱催眠曲、自然入睡、睡时安静等好习惯。

3、生活自理能力：大小便

从无控制的大小便，到开始把小便、把大便、准时卖冲者大便、白天能控制小便、能完全控制大小便，直到夜间不尿床等。

4、生活自理能力：穿、脱衣、裤、鞋、袜、帽

从1岁以内开始能配合穿衣、穿裤起，到自己能脱帽、戴帽、脱鞋、脱袜、穿鞋、穿袜，至穿衣、穿裤、脱衣、脱裤，直至睡觉前能将脱下的鞋整齐地放在床下，将脱去的衣、裤、袜折好并整齐地放在固定的地方。

5、生活自理能力：洗脸、刷牙、洗脚

从能配合大人进行洗手、洗脸、洗脚、洗澡到自己能用肥皂洗手、用牙刷刷牙、自己洗脸、洗脚，以及在大人的帮助下能自己洗澡等。

6、生活自理能力：收拾和存放玩具

每次玩完玩具后，养成能把玩具收拾起来，并分类和整齐地放在玩具柜内的好习惯。看完图书也要及时整理放进书柜。

7、生活自理能力：清理和摆放衣物

自己的衣物、茶杯、用具等都能清理后整齐地放在固定地方。

8、生活自理能力：配合大人做简单家务

4～6岁儿童在大人的指导下，能够学会拿筷子、擦桌子、摆碗等，也能听从大人的要求，帮助拿些物品。

9、学习自理能力：心态上能独自承受各种压力（针对8岁以上的孩子）

自理能力，代表着孩子在行为上的独立，同时，也会因为独立做事而承担责任，独立做的事情多了，承担的责任就多了，承受压力的能力也会随着变强；

10、学习自理能力：独立思考，独立理中薯解（针对8岁以上的孩子）

当孩子学会自理能力后，往往会经常一个人思考怎么处理问题，怎么解决问题，这对孩子的思考和理解能力是很有帮助的，因此，一个孩子拥有合格的自理能力，一定是会思考，理解能力强的孩子。