在幼儿的成长过程中，随着育儿知识经验的增多，他们能够注意并理解一些事物或现象之间的联系，比如看到下雨，就会联系到阴天、雷电和地湿；冬天到了，就会联系到下雪和寒冷；夏天到了，就会联系到炎热等。但是，一般来说，幼儿的这种理解是没有目的的，是偶然认识到的。要想让幼儿具有超出一般水平的思维能力，就必须使幼儿从小养成仔细观察的习惯，提高观察力。那么，哪些方法有助于提高幼儿的观察力呢？1．鼓励幼儿有计划地观察事物观察，需要有计划地进行，没有计划，就不会取得良好的效果，是不利于提高观察能力的。如果想让幼儿观察家长如何做米饭，就要在观察活动开始之前，确定观察的目的，确定好这些问题：多少米？怎么淘？放多少水？大火烧多长时间？小火焖多长时间……鼓励幼儿自己观察。除此之外，还可以鼓励幼儿自己种一盆花，每天观察其变化。这样的观察活动，既有趣，又有丰富的内容，往往会取得不错的效果。2．指导幼儿养成良好的观察习惯不管是在家里，还是外出游玩，可以随时确定一种观察对象，让幼儿进行有目的的观察。比如，观察一件工艺品的形态、颜色、特点、制作水平；观察做饭、做菜的全过程；观察山水、树木、花草……为了提高观察效果，还可以让幼儿一边观察，一边用语言进行描述。父母与幼儿还可以互相评议，看看观察得仔细不仔细，描述得贴切不贴切。如果坚持下来，必然会提高幼儿的观察力。3．将观察方法教给婴幼儿事实证明，从不同角度观察事物，会获得不同的信息和感受。因此，观察事物必须掌握不同的方法。常用的观察方法有：全面观察和重点观察；在自然状态下观察和实验中观察；长期观察、短期观察和定期观察；正面观察和侧面观察；直接观察和间接观察等。观察不同的对象，有不同的目的，要事先考虑用什么样的观察方法。有时候，需要几种方法配合使用。观察的对象必须达到一定的强度，才能观察得清晰、准确。因此，在观察前，对有可能提高强度的事物，要采取一定的措施提高其强度。比如，如果想让幼儿观察人的肌肉，最好等到肌肉绷紧时，看得最清楚；如果想让幼儿观察蒸气的特点，最好让水壶里的水要满到一定程度，效果最好。研究发现，被观察的对象与背景反差越大，观察效果越好。因此，要设法增加观察对象与背景之间的差异，如果想带着幼儿观察一种昆虫的形态、颜色，最好把它放在白纸上，这样反差比较大，观察效果会好些。

幼儿观察是通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现。包括其言语、表情和行为，可以分析儿童心理发展的规律和特征。观察的目的是为了更好的投入幼儿教育工作。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。