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幼儿园小班故事教案 笨狼阿灰

2024-10-05 00:35:33     来源:www.dxfbaby.com
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导语:一、幼儿园小班故事教案 笨狼阿灰
笨狼阿灰
笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。

一、幼儿园小班故事教案 笨狼阿灰

笨狼阿灰

笨狼阿灰经常想歪点子欺负其他小动物,还得意洋洋。这一天,笨狼阿灰又吓唬小公鸡,说要吃掉他。小公鸡请求阿灰晚上再来,笨狼同意了。小动物们知道了,一起来帮小公鸡想办法。大家在小公鸡的家里布置了一些特别的陷阱。小狗说:&uot;小公鸡,这下你可不用害怕了。&uot;笨狼阿灰一走进小公鸡家就掉进了陷阱里,大家高兴得拍手称快。

引导幼儿讨论下列问题:

1.笨狼阿灰是一只什么样的狼?你喜欢故事中的小公鸡吗?为什么?

2.如果笨狼阿灰不同意小公鸡的请求,没有等到晚上就来了,公鸡可以想什么办法呢?向幼儿提出新的假设条件,帮助幼儿思考新的可能性,然后要求幼儿想象并表达自己的见解。

爱笑的小花

公园里有朵花,真好看,看见小天天,总是笑眯眯的。

天天问花儿:&uot;你叫什么名字?&uot;

花儿只是笑,不说话。

天天伸出小手,要采这朵花。

外公摆摆手说:&uot;天天别采!你不采她,花儿总是对你笑,你一采下来,花儿就哭了。&uot;天天不想看到小花对他哭,天天没有采。

这时,小花笑得更可爱了。她成了天天的好朋友。

天天回家以后,告诉外婆:&uot;公园里有一朵花,很乖很乖,对他一直笑,一直笑。&uot;

外婆说:&uot;天天也很乖,你也是一朵爱笑的小花。&uot;

故事目标:

1.知道微笑是一种美。

2.懂得要爱护花。

(周末带孩子去公园看花)

可设置一些问题让幼儿讨论:

1.小天天和花儿都有一个什么特点让人喜欢?

2.小天天为什么一直没有摘公园里的那朵花?

3.外婆为什么说:&uot;天天也是一朵爱笑的小花?&uot;

让幼儿明白:微笑会让大家喜欢,爱护花的孩子更让人喜欢。

二、幼儿园豆三班小故事

有一只蛤蟆,种了一块西瓜地。夏天,西瓜成熟了,一个个长得又大又圆。

眼看着西瓜越长越大,可是蛤蟆想不出吃西瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀!

这一天,蛤蟆的好朋友青蛙来了,青蛙看到这么大的西瓜,就帮蛤蟆想办法。青蛙说:“我们用石头砸西瓜吧!”蛤蟆想了一下,“不行。一砸西瓜就碎了。” 青蛙又想了一个办法,“我们来用刀砍西瓜吧!”蛤蟆又想—下,“还是不行,哪来这么大的刀呢?我们又怎么扛得动?”

蛤蟆和青蛙没办法了,就到瓜旁边去玩。在路上,它们捡到一根竹管。蛤蟆看着竹管,一下子想出了好办法。

三、幼儿园中班故事大象找工作

大班美术活动 大象找工作

活动目标:

1、在已有技能的基础上,引导幼儿围绕主题展开联想,进行情景绘画。

2、尝试粉笔线条画的作画方式,激发幼儿对美术活动的兴趣。

3、激发幼儿扩散性思维,引导幼儿用语言表达自己的作品。

活动准备:

1、活动前写生过玩具大象,丰富有关大象的粗浅知识。

2、白色粉笔、黑色硬纸板、湿毛巾人手一份。

3、大象长毛绒玩具一、小猫玩具若干,布置小猫幼儿园场景,各种姿态的大象、小猫线条画范例。

4、音乐磁带:《摘果子舞》、钢琴曲《命运》、《嘉禾舞曲》、三步子歌曲《圆圈舞》

活动过程:

(一)以故事情景引起幼儿兴趣。

1、在音乐《摘果子舞》中,师生跳着踵趾小跑步随意围成圈坐下。

师:今天有许多客人老师来看我们学本领,让我们听着音乐,跳着舞在“草地上”坐下来。

2、出示玩具大象,引出故事内容《大象找工作》。

师:看,谁在欢迎我们呀?(大象)它叫贝贝,我们和贝贝问个好!(贝贝好!)

师:大象贝贝想找份工作。它先来到面包房,做了一只又大又香的大面包。可是面包太大了,小动物们都不愿买。面包房的经理说,你还是另外找一份工作吧。大象贝贝很难过。它又来到了一家专门做餐具的工厂当一名工人。它做了一只又大又漂亮的盘子。可是小动物都觉得盘子太大了,就象澡盆一样。盘子又没有卖出去。大象贝贝很伤心,它想:我只好另外去找工作了。

它走啊走啊,咦?是谁在哭啊?(教师展示小猫幼儿园场景)噢,原来是小猫幼儿园的老师病了,小猫正吵着要老师呢。贝贝想:我去做小猫们的老师吧。

(二)联想创作

1、引导幼儿根据已有的生活经验说说<BR><P></P>幼儿园老师应该有什么本领。

师:贝贝要去做老师,那幼儿园的老师应该有什么本领呢?我们一起来告诉大象。

师:老师有许多的本领,每天都带小朋友做许多事。

2、大象贝贝做了小猫们的老师,今天会带小猫们一起做什么呢?

师根据幼儿的回答,依次出示不同的姿态。

师:贝贝老师会带小猫们学唱歌,看它粗粗的腿向前伸,坐在地板上,一只手还在指挥呢。

师:它还会带小猫们跳舞,看它站在地上,两只手摆着不同的姿势。

师:大象它有什么本领呢?它会不会把自己的本领教给小猫呢?(引出喷水、鼻子做滑梯等,让幼儿大胆表达自己的想法,引导他们演示姿态。)

3.讨论作画方法:

师:小朋友有许多的猜想,今天,请幼儿将自己的想法画在纸上,想一想,这张画上应该有谁?(应该有大象老师和小猫们)。 画的时候要把它们的特点画出来。大象有什么特点呢?(大耳朵、长鼻子、粗粗的腿、胖身体)大象很大,我们应该画的怎样?和大象比,小猫应该画的怎样?

师:你们看,大象坐在草地上,伸长鼻子做滑梯,小猫们在它身上,鼻子上玩呢!(师边说边演示画面布置)

师:我们把猜想画出来,还要想一想,贝贝老师和小猫们在什么地方,我们用不同的线条来装饰一下,把画面画的更漂亮。

(三)幼儿作画,教师指导 ,音乐钢琴曲。

1、交代要求

师:今天,老师为大家准备了一张黑纸和一只粉笔。粉笔画的线条容易擦掉,我们画的时候要注意:别弄花了画,别弄脏了衣服。画出自己的猜想,要和别人想的不一样。画好后擦干净小手,把画送到老师这里,再和小伙伴讲一讲自己的画。

2、观察指导

a.提醒幼儿将大象贝贝画大。

b.启发幼儿添加与主题有关的背景,丰富画面的内容。

c.引导幼儿运用单色画的方法去美化画面。

d.指导先画好的幼儿讲述自己的作品和别人的作品。

(四)讲评

1、展示所有幼儿的作品,在《嘉禾舞曲》的音乐声中幼儿会到老师身边围坐一起。

师:哇!大家的画好漂亮啊!我们每个小朋友都完成了自己的作品,你们真棒!让我们来表扬一下自己吧。

师:现在,我们来看一看贝贝老师带小猫们在干什么?(幼儿回答三人左右)

2、教师选取部分作品续编故事结尾。

师:贝贝老师带小猫们做了许多事,小猫们觉得怎样?我们选几幅画接着讲故事,好吗?

(教师以不同内容编排画面引导幼儿用句式“先……然后……最后……”来编故事,幼儿先自由讲述,后请一名幼儿讲完整。)

师:幼儿园放学了,大象贝贝想回家了。小猫们说什么也不让老师走:\贝贝老师,我们喜欢你,你就做我们的老师吧!\贝贝高兴地笑笑,它终于找到了一份满意的工作。噢!大象有工作了,让我们向它表示祝贺!我们和贝贝一起跳个圆圈舞,好吗?

3、师生一起围成圈跳起舞,在音乐声中离开活动室,和客人老师再见。