一、小班教研课题可以有哪些？

矫正幼儿任性行为的实践与研究;

家园合作培养小班幼儿分享行为的研究

在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究;

利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究;

利用教学资源引导幼儿玩数学游戏的行动课题

幼儿园小班音乐综合课教学

小班教研课题有：

1、小班班级管理建设。

2、小班学生课堂学习研究。

3、小班学生课堂讨论探讨。

二、数学智力游戏是什么？

一、讲带有数字故事的绘本

建立宝宝对数字的认识，可以从带有数字的故事书、绘本开始。讲故事是孩子最容易接受新知识的方式，孩子会在绘本中逐渐熟悉和自行发现数学符号，并将其赋予独特的魔力。

例如“小鸭子里面混进了一个数字，是什么呢？”“数字4和旗子们玩起了藏猫猫的游戏，你能找到它吗？”生动有趣的小故事可以帮助孩子很快认识简单的数字，在脑海中活跃起来。

二、玩空间搭建的游戏

数学是算术与几何学等学科的统称，对成人而言比较复杂的几何问题，其实在孩子低龄时期就可以进行启蒙。

例如积木，就是让孩子体验空间感的最好的“道具”。积木具有不同的形状，父母可以指引孩子观察这些形状的特点，通过玩“找形状”的游戏让孩子记住它们的名称；还可以通过垒砌不同造型的积木，引导孩子理解“空间”是如何构成的，在不同侧面观察空间的不同投影。

在日常生活中我们也可以鼓励孩子多观察、多表达。例如，车轮是圆形的、蛋糕也是圆形的；饼干是方形的，电视机也是方形的。通过这些观察来深入理解形状在生活中的表现和用处，让孩子的“二维视角”三维化。

三、玩对比游戏

生活中的“数学道具”数不胜数。积木除了玩空间搭建游戏，还可以拿来比较大小、数目多少以及不同的长短。

能够拿来玩对比游戏的，还有高矮不同的桌子、面积不同的盘子、薄厚不同的靠垫等等，都可以培养孩子发现事物间的逻辑顺序。

通过几次对比游戏，孩子很快就能理解“比较”的概念和意义，会主动指出爸爸的手比自己的手大，妈妈比自己的头发长等等。

四、测量游戏

大一些的孩子，能玩的数学游戏就更多了！例如，用脚丫丈量房间的尺寸，是不是非常有趣呢？

想让孩子对度量单位有明确的感知，不一定要靠死记硬背。拿一把软尺，鼓励孩子玩测量游戏，家里的桌椅板凳、孩子的日常用品都可

三、如何让幼儿园数学游戏设计更有趣和有效？

幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素：

1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。

2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。

3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。

4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。何秋光学前数学APP，用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

四、设计一个以量与测量为主要内容的数学游戏

在操场上画出长方形正方形，让学生通过测量，分割计算周长与面积。

五、你和朋友玩过什么有趣的数学游戏？

1、每人轮流念：

一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通一声跳下水。

两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通一声跳下水。

……

246只青蛙246张嘴，492只眼睛，984条腿，扑通一声跳下水……（数字多以后很难快速应答的）

2、抽牌玩24点

3、数数字：从一开始高声念数字，遇到数字是七的倍数或含有七时，必须用拍手代替。

如：1、2、3、4、5、6、啪、8、9、10、11、12、13、啪、15、16、啪、18……