一、如何强化课程的协同育人功能？

强化课程的协同育人功能需要从教学设计、授课方式和评估方式三个方面入手。

首先，教学设计应注重培养学生的团队合作和沟通能力，将协作学习融入到教学中。

其次，授课方式应通过讨论、案例分析、小组合作等方式激发学生合作学习的积极性。

最后，评估方式应设置协同评估机制，鼓励学生互相评价、互相学习，提高协同育人的效果。通过这些方式，可以有效地强化课程的协同育人功能，为学生的综合素质提高打下坚实的基础。

二、如何强化知识产权协同保护？

您好，要强化知识产权协同保护，可以采取以下措施：

1.加强知识产权保护意识。要提高企业和个人对知识产权保护的认识和意识，对知识产权的重要性进行宣传和教育。

2.加强知识产权法律法规的建设。建立完善的知识产权法律法规和相关政策，加强对知识产权的保护力度。

3.加强知识产权技术保护。采用技术手段对知识产权进行保护，如数字水印、加密技术等。

4.加强知识产权管理和维权。建立健全的知识产权管理制度，加强维权力度，保护自身知识产权不受侵犯。

5.加强国际合作。加强与国际知识产权组织和其他国家的合作，共同推进知识产权保护。

三、什么协同？

xiétóng

协同（协同）

1.谐调一致；和合共同。《汉书·律历志上》：“咸得其实，靡不协同。”《后汉书·桓帝纪》：“内外协同，漏刻之闲，桀逆枭夷。”宋 庄季裕 《鸡肋编》卷中：“誓书之外，各无所求，必务协同，庶存悠久。”鲁迅 《热风·随感录三六》：“太特别，便难与种种人协同生长，挣得地位。”

2.指团结统一。《三国志·魏志·邓艾传》：“艾 性刚急，轻犯雅俗，不能协同朋类，故莫肯理之。”《乐府诗集·燕射歌辞二·北齐元会大飨歌皇夏三》：“我应天历，四海为家。协同内外，混一戎华。”

3.协助；会同。《三国志·魏志·吕布传》：“卿父劝吾协同 曹公，绝婚 公路。”元 马致远 《岳阳楼》第三折：“勾头文书元着我协同着你拿这 胡道人。”清 李渔 《比目鱼·奏捷》：“若果然是他，只消协同地方，拿来就是了。”毛泽东 《给中国人民志愿军的命令》：“协同 朝鲜 同志向侵略者作战并争取光荣的胜利。”

4.指互相配合。范文澜 蔡美彪 等《中国通史》第四编第三章第一节：“遇有战事，召集各部落长共同商议，调发兵众，协同作战。”郭光 《英雄列车》一：“我们的英雄乘务员和旅客协同动作，又从洪水里抢救出来了九个灾民。”

四、育儿经验分享育儿知识？

育儿知识如下

1.孩子睡眠时间昼夜相加不得少于12小时。记住，充足的睡眠是孩子健康的保障。

2.户外有氧运动能增加孩子的免疫力，上下午均不少于40分钟的户外活动，最好能接触到土地、当然霾雾天气要除外。

3.若要孩子安，三分饥和寒。千万别给孩子吃得太多，穿的太厚，要随环境温度的变化给孩子更换衣服。

4.是药三分毒，应该相信食物疗法确有疗效。

5.可以尝试四季用冷水给孩子洗脸，可以增加其耐寒能力，减少感冒。

6.喂养方面，初期是以母乳或代乳品为主，在五六个月以后增加辅食，这样才能满足身体发育的需要

7.为使婴幼儿能养成顺利进餐习惯，建议家长注意将辅食时间调整到大人进餐期间或进餐后。大人进餐对孩子有行为引导作用；喂辅食时，大人嘴里同时嚼食物，哪怕仅是口香糖。

 8.宝宝一周岁之前尽量食用少糖无盐的食物；即使宝宝一周岁后，也应尽量避免在为宝宝制作食物时添加盐和糖；务必查看食物标签，检查您购买食物的含盐量或含糖量；在食谱中使用香料和调料，或柠檬、酸橙和番茄泥代替食盐。

五、如何理解经营协同效应和财务协同效应的协同性？

企业并购是否产生了协同效应，是人们判断并购是否成功的一个重要指标。所谓协同效应是指并购后公司的总体效益要大于并购前两个企业效益之和，即1加1应大于2。协同效应可分为管理协同效应、经营协同效应和财务协同效应。

六、协同管理原则？

协同管理，即协同作战。是把局部力量合理地排列、组合，来完成某项工作和项目。如，协同销售。协同管理是一种基于敏捷开发模式，以虚拟企业为对象的管理理论体系。

虚拟企业实质是一个由许多子系统组成的系统环境，协同管理就是通过对该系统中各个子系统进行时间、空间和功能结构的重组，产生一种具有“竞争-合作-协调”的能力，其效应远远大于各个子系统之和产生的新的时间、空间、功能结构。

七、协同的意思？

协同一词来自古希腊语, 或曰协和、同步、和谐、协调、协作、合作, 是协同(Synergetics)的基本范畴。协同的定义, 《说文》提到“协, 众之同和也。同, 合会也”。

所谓协同，就是指协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，协同一致地完成某一目标的过程或能力。而所有有助于协同的软件都可以称作是协同软件。

协同，按照康德关于范畴表中关于关系范畴的论述，协同至主动与受动之间的交互作用。

八、协同部门职责？

1）学习、贯彻执⾏国家和建设⾏政管理部门颁发的建设法律、规范、规程、技术标准。熟悉基本建设程序、施⼯程序和施⼯规律，并在实际⼯作中具体运⽤。

（2）熟悉建设⼯程结构特征与关键部位，掌握施⼯现场的周围环境、社会（含拆迁等）和经济技术条件，参与编制施⼯组织设计（或施⼯⽅案）。

九、吸附协同作用？

互相吸引并互相扶助共同产生交强的作用。

十、协同办公原理？

采用Internet/Intranet技术，以“工作流”为引擎、以“知识文档”为容器、以“信息门户 ”为窗口，使企事业单位内部人员方便快捷地共享信息，高效地协同工作；改变过去复杂、低效的手工办公方式，实现迅速、全方位的信息采集、信息处理，为企业的管理和决策提供科学的依据。