妈妈给孩子的零花钱要掌握一个度，根据家庭的收支状况、孩子使用钱财的能力和孩子的需求来决定给孩子多少零花钱。在指导孩子花钱的时候，妈妈要注意以下几点：

  1．给钱要有明确的目的。

  要孩子明白，零花钱是用来买一些:零碎"而且:用得着"的东西的钱。所以妈妈在给孩子零花钱的时候，一定要明确这钱是给他用来干什么的，要么给孩子规定使用的范围，要么给孩子指明具体买什么。很多妈妈给孩子零花钱根本不会问及去处，这样给孩子造成的感觉就是零花钱可以随意花，于是就会把零花钱当成了:乱花钱"。这样，孩子就不会养成支配金钱的良好习惯。

  2．只少给不多给。

  要想让孩子在使用零花钱上得到理财的锻炼，就先让孩子学会精打细算。孩子手头宽裕了，他花钱就会随意得多。当孩子手头上没有足够的零花钱，他每花去一分，往往都会做一些考虑，多一些谨慎，这样很能锻炼孩子支配钱财的能力。

  3．用后指导。

  孩子用了零花钱以后，很多妈妈根本不会再关注孩子钱花的去处。在这里所谓的:关注"，是在孩子花钱以后，不是要妈妈对孩子花钱的不当进行指责抱怨，而是用言语或行动去指导孩子消费，以此让孩子获得交易的经验。孩子用他的零花钱买了一瓶水，母亲看到以后可以随口问一句：:这里的水多少钱？":二块五。"孩子如实回答。:促销的时候只要二块，在我们楼下卖二块三。"

  在这一问一答之间，母亲就让孩子对这瓶水有了新的认识。下次孩子买水时，可能就会注意到差价问题，孩子买水更会有所选择。

  在零花钱的处理上，妈妈还有很多要对孩子指导的地方，像教会孩子存钱，让孩子花自己的钱等，这将在后文谈到，在此先搁下不谈。

  总之，孩子到一定的年龄，自然就有了一定的生活自理能力，消费也就成为一种客观的、合理的需要，这就有必要让孩子学会自己去支配钱，使他在经验中成熟起来。孩子会通过对商品的价格、质量等等进行比较，再考虑购买的合理性，在孩子得到物有所值的商品同时，锻炼了经济头脑，树立科学的价值观。引导孩子很好地使用自己的零花钱，是学会理财的基础，让孩子学会购物，让孩子学会省钱，让孩子学会精打细算……这些都是孩子成才的关键素养之一。

  职场妈妈教子私房话

  职场妈妈要培养孩子理财的能力，而给孩子的零花钱，是孩子接触经济的第一步。让孩子学会使用零花钱，是对孩子理财能力最基本的培养。

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  当孩子意识到钱是自己的，花的时候就会有一点心痛，有一点舍不得，不会再像花父母的钱那样随心所欲了！

  乱给零花钱助长孩子乱消费

  零花钱是孩子学习合理消费、培养延迟满足的重要教育手段。但在大部分的家庭里，零花钱却很难发挥它的正功能。这是因为，很多父母给零花钱太随意，孩子花光了只要再要，父母就会给，孩子花钱一点不知道如何算计，结果反而助长了孩子乱花钱的习惯。

  一般家长给孩子的零用钱都包括以下几种：一是学习成绩达标后的:奖金"；二是帮父母买东西找回的零钱；三是家长平时给孩子的零用钱；四是亲戚朋友给的奖励，特别是过年时的压岁钱；五是帮助父母做家务或打零工的收入。

  对前两种零花钱的来源我是比较反对的，如果家长有这样的做法，请立即停止！用金钱和物质激励孩子学习，这是极其错误的教育方法。既不能让孩子爱上学习，也不利于孩子正确理解金钱的作用，只能将孩子变成:财迷"，促使他们一切:向钱看"。学习的驱动力只能是兴趣、爱好和孩子心中的梦想，钱如果被孩子当做目标，他们的价值观就会被扭曲。

  而且，父母支使孩子买东西，应让他们归还找回的零钱。如果因为数目小就给了孩子，孩子对此习惯了，就会把找零当成自己的收入。以后父母再收回，他们会认为这是侵犯了自己的权益。事实上，无论找回的钱数是多还是少，这部分钱都应是属于父母的，一定要让孩子从小有这种物权意识，对金钱的态度不能太随便。

  第三种是家长平时给孩子的零用钱，这是锻炼孩子理财的第一课，因此是最为重要的，家长一定要有明确的教育意识。零花钱怎么给，给多少，什么时候给；孩子花自己的零用钱父母要不要管，怎样管，这些都是学问。掌握得好，孩子就能渐渐提高理财能力；掌握不好，不仅孩子财商无法提高，还可能因此和父母产生一些矛盾。

  主动、定量给孩子零用钱

  在孩子6岁左右，家长就可以主动给孩子零用钱了，而且，一定要定期给，定量给，并随着孩子年龄增长而增加数目。或者每周一次，或是每两周一次，数额尽量与孩子的小伙伴持平。

  至于零花钱如何使用，应由孩子决定，父母不要过多干预。有的孩子一拿到钱掉头就出去买零食，买玩具，然后再来向父母要。这个时候，父母千万不能再给，因为是定期给零用钱，孩子必须忍耐到下一次发钱的时候。只有这样，孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果，从而学会对自己的消费行为负责。

  每个孩子都渴望有自己的钱，希望拥有支配权。他们对自己的东西往往比别人的更珍惜。

  我有一个朋友就巧妙利用了孩子的这种心理，教会了女儿合理消费。

  以前，她带女儿到超市时，孩子是从来不看价格的，只要自己想吃的、想玩的，统统扔进购物车里，她讲了很多遍都无济于事。

  一次偶然的机会，丈夫接个紧急电话没时间陪女儿下楼买东西，就给了女儿10块钱，让她自己去小卖部，并说花剩的钱也可以归她自己。没想到，女儿居然啥也没买就回来了。夫妇俩很纳闷地问：:为什么不买东西？"10岁的女儿一本正经地答：:这个钱是我自己的，花了就没有了！"

  我这个朋友茅塞顿开，她立即到银行给孩子开了一个账户，并给她一张银行卡，每个月定期、定量地给女儿的账上存零花钱。把卡交到孩子手里的时候，她郑重地说：:以后，你自己想买什么都要靠卡里面的钱来支付。如果超了，只能自己想办法；如果剩了，钱就属于你！"

  这一招很灵，当孩子意识到钱是自己的，花的时候就会有一点心痛，有一点舍不得，不会再像花父母的钱那样随心所欲了！

  从那以后，她的女儿一改无节制购物的风格。每次买东西前都精打细算，有时喜欢的东西多了，一下子决定不了到底买哪些，她还会列张清单，把想买物品的名称写上去，逐一排除。对于价格比较贵的东西，她也能延迟满足，忍住很长时间不花钱，等攒够了再去实现自己的愿望。

  令父母忍俊不禁的是，她还打过父母:公款"的:歪脑筋"！比如再逛超市时，她好几次故意忘记带自己的卡，希望父母能慷慨一下，把自己一直想要的东西顺带买上。但父母都不上当：:既然钱已经拨给你了，你想吃的零食，想要的玩具，就要自己付账！除非生日、节日，我们可以送你礼物，平时是不可以的！"

  让孩子自己决定钱怎么花

  在花钱上，家长一定要给孩子一定限度的自由。其实孩子不缺吃、喝、穿，无非就是买点零食、玩具一类的东西。有些家长嫌孩子买的东西不好，比如有的是地摊上卫生不合格的食品，或是质量不好的小玩具、小饰物。出现这种现象是必然的，孩子一般很难辨别商品的好坏，只是根据自己的喜好购买。所以，这也是父母必须教给孩子的一课：每次孩子买来东西，父母不要急着批评或谴责，而应该和孩子交流一下感受，问问他们是否合算、满意，然后再帮他们分析一下这次消费是否合理、必要，让孩子自己总结经验教训。时间长了，他们自然会练就货比三家、挑选物美价廉的商品的本领。

  当然，孩子花钱必须在父母的一定控制下，不可能实现百分之百的自由。如何控制呢？父母应该在开始给孩子零花钱时就约法三章，比如控制好单次消费的最高限额，超过限额要征求父母同意；消费必须是正当的，如果把钱花在不允许的地方（譬如竞选班干部时花钱买同学的选票等），父母就要减少或者暂停零花钱。

  此外，父母同时还要鼓励孩子记账，培养数字观念。记账对于养成良好的理财习惯很有帮助，同时便于父母了解孩子的消费情况。总之，要让孩子学会花钱，就要在生活中给孩子实际花钱的机会。家长主动、定期、定量给孩子零花钱，孩子就被赋予了自己掌管钱财的权利，他们会特别珍惜来之不易的钱财和权利，有计划地花钱，形成正确的花钱观念。

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随着生活环境和生活质量的日益提高，关于孩子零花钱的问题被提上了家庭议程——孩子作为未来财富的创造者和消费者，给孩子输入用钱的正确理念和方法，引导孩子正确地面对财富，学会管钱、省钱和用钱已成了家庭教育中的一件大事。

然而，给孩子多少零花钱？如何引导孩子合理管理零花钱？……这些问题还是令许多父母感到困惑。在此，就以“我”为例，一起来谈谈对孩子零花钱的管理。

每月基础零花钱

女儿进入十岁，我和孩子的爸爸就孩子零花钱数量进行了商量，最后将每月基础零花钱定为47元。每个星期女儿要参加小提琴、英语两个培训班，特长班学习都是孩子自已赶车来去，一个星期来去的路费8元，四个星期32元，除去路费，还剩下15元。女儿拿到手上的钱较多，真正用于满足个人意愿的零花钱并不多。

零花钱申请管理

孩子在领取零花钱时须写申请报告，基础零花钱是四十七元，有特殊原因可以上调，如她看中了一本好书想买，但申请报告中增加经费的原因要注明。

女儿很欣然地接受了这一点，每个月认认真真按照我们指点的格式写出一份报告然后领取零花钱，每个月这时候，女儿最高兴，拿着她的零花钱兴奋得两眼放光。

零花钱帐目管理

第一次给女儿零花钱的同时我们给了她一个小本子，她爸爸摸着她的头豪爽地说：“即然是给你的零花钱，就由你全权支配，但我们有一个小小的要求，必须建立零花钱帐本，将每次零花钱的使用时间及事项入帐，这是为了培养你的计划能力和核算能力”，女儿乐颠颠的说“爸爸妈妈真民主，你们这个小小的要求通过！”

从此，女儿的书桌上摆了一个帐本，随时将她的使用情况进行记录。刚开始几个月帐与金额对不上，经过几个月训练，小姑娘的帐目记得很清楚了。

零花钱定时发放

最初零花钱方案出台，女儿耍起她的小聪明，每次周末特长班学习，她背着我和她的爸爸找爷爷要车费，直到有一次，她的钱包放在书桌上，我发现里面竟然有六十多元钱，感觉不对，嘻嘻，一经“严刑逼供”，女儿羞答答地告诉我们每周的车费由爷爷出，她爸爸哈哈大笑，拍着女儿的脑袋说：“聪明的女儿，几个月就积累了这么多钱，不错不错，不过……”她爸爸话还没说完，女儿拍了一下她爸爸的肚子说“好啦，好啦，别不过不过了，我知道，下次不找爷爷要钱……哼！真小气！”说完，女儿对着她爸爸做了个鬼脸跑了。从那以后，孩子的零花钱，我们每月一号由他爸爸定时给予。

加零花钱的方法

如果零花钱没有合理安排好，提前用完，坚持不再给予，如要增加可以通过劳动或优异的成绩获得奖金。

有一次女儿学校组织看电影，路上，她所有的零花钱都丢失，回到家里伤心得直流泪，因为当时只过了半个月，钱没啦，下半个月的路费钱怎么办？我一看女儿流泪就心软，老公知道我的坏毛病，于是悄悄地把我拉到一边说：“别心软，要给她一个教训！让她自已想办法”，先生说得对！于是我硬着心肠，雄赳赳气昂昂地走到女儿面前装成威严的神情说：“钱掉了，责任在你，钱我们不会再给，这是对你不保管好自已财产的惩罚，你可以通过劳动或优异成绩获得奖金。”

“没爱心的妈妈，女儿遇到了困难不知安慰，还大谈惩罚！告诉你们明天我单元考试，考完后你们自然会乖乖地给我送奖金”。女儿说完就埋头看她的报，懒得理我们了。反了反了，哪有女儿这样对妈妈说话的，我皱着眉，嘟起了嘴，先生在一边乐得直笑。

那几天女儿很卖力，在家里抢着家务做，学习也格外用功，语数单元考试成绩出来，两门都获得了班上第一名的好成绩，那一次，通过学习和劳动，她获得了15元的“奖励”。

孩子的教育是一个循序渐进的过程，我的家庭通过一点点地摸索，寻找着适应孩子的理财教育方法，我们把孩子零花钱的管理过程当成一种游戏，聚嘻笑与严谨于一体，在轻松快乐的气氛中向女儿灌输理财的理念，培养着理财的能力。通过一年多的训练，女儿已能合理地将一个月的费用进行安排，并有一些积蓄。2004年，我们家庭每个人过生日，她都用零花钱给我们买了一份小小的礼物，给爱美的我送了一个小镜子、给爱看书的爸爸买了一本书，给奶奶买了一条丝巾，给爷爷买了贺卡。收到孩子的礼物，孩子的聪明伶俐和孝心令我们每个人都感动着。

理财教育不仅使孩子的综合能力得到提高，而且在整个教育过程中，我们的爱在相互传递。

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在中国的家庭，大多数的零花钱进取是家长给的“馈赠”。然而，在英国，孩子必须有劳动来换取零花钱。据一项调查显示，几乎2/3的英国孩子要靠干家务赚取零花钱。英国哈利法克斯市储蓄所所长彼得·杰克逊指出，通过这种方式，孩子才能更好地领会金钱的意义，并学会如何花钱。

不过，大多数中国父母担心和孩子进行金钱交易会有损家庭关系，养成孩子没钱就不干活的观念。当然这种顾虑并非多些一举。但任何事情都是有利有弊，关键在于如何引导。

一位记者曾在英国采访过一个失业工人的家庭。他的4个孩子都还不到12岁，然而他们却都很清楚父亲是什么时失业，什么时候找到工作的。他们在父亲失业时，为家庭重新开始工作的时候，就得为孩子的劳动都是免费的，完全是为了帮助父母。而当父亲重新工作的时候，就得为孩子的劳动付费了。这时，孩子们也可以心安理得地有劳动去换他们的零花钱，分享父亲获得工作和金钱的快乐。

由此可见，金钱和亲情并不矛盾。只要家长引导正确，鱼与熊掌是可以兼得的。当然，也有些父母不能接受这种西化的教育方法，那么，不妨按照我们的具体国情进行折中。所谓折中，就是父母可以每个月定期、定量给孩子发放“零花钱”，但这部分零花钱不能过多。如果急切地想拥有某样东西，而零花钱的积蓄又不够时，父母可以鼓励他通过自己的劳动去赚取所需的钱。

对年龄大的孩子，父母可以鼓励他到外面去工作，并告诉他，“通过自己的劳动赚钱是最理所应当，也是最值得骄傲的事情，只要别人雇佣了你为他劳动，而你又依照规定完成了任务，那么你就有获取报酬的权利。”年龄较小的孩子，则可以从为家庭劳动开始，但应注意选择劳动的项目。一些必要、简单的家务劳动应视为孩子的义务，要让他知道，每个人都应该有自己的义务，义务之内的事情不能用金钱来衡量。如果需要请外人或是比较复杂的工作，比如，擦鞋、擦车、修剪花草等，可以让孩子承担，但父母要付出相应的报酬。

当然，这种教育也容易遭遇这样的问题：孩子突然变得“惟利是图”掉到钱眼儿里了——即使是几毛钱的东西，也不愿意与别人分享。更有甚者，你让他帮忙倒杯水，他要收两元，你请他拿双拖鞋，他也要讨价还价一番。这些问题，对于刚接触金钱的孩子都是再正常不过的。些时你要做的不是终止这种教育，而是应借机引导。

在孩子接触金钱之初，不可避免地会为所有的东西“标价”。这时，父母要引导孩子，不是所有的东西都可以用金钱来衡量；自我服务、家务劳动和学习等，与能产生价值的社会劳动是不能相提并论的；有的东西是无法用金钱衡量的。如告诉孩子，他是爸爸妈妈的宝贝，是多少钱也不换的。要让孩子知道必在时，可以为了更珍贵的东西去放弃金钱，比如，亲情、快乐、健康等。只有这样，孩子才能在理解金钱和劳动关系的同时，不被金钱所左右。

提醒爸爸

为了不让孩子把所有的东西都标上“价格”，爸爸应该让孩子明白自己的义务，明白世界除了金钱外，还有很多更可贵的东西，告诉孩子赚钱不可耻，但是不能掉在钱眼里。在赚钱的同时，要无偿地做自己该做的事。在金钱和亲情的选择中，应该放弃金钱，选择亲情。

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