小宝贝在读小班。该如何对她进行启蒙呢？
导语：小孩刚去读小班，她的学习能力也不是十分之强，听话的也不那么的配合，有时候有些小同学会不自觉会乱跑。所以老师们要爱护他们的一点，奖励他们才听话。想让孩子们有所启蒙，那老师有
小孩刚去读小班，她的学习能力也不是十分之强，听话的也不那么的配合，有时候有些小同学会不自觉会乱跑。所以老师们要爱护他们的一点，奖励他们才听话。想让孩子们有所启蒙，那老师有耐心细心才能教出他们对某些事有所启蒙。比如我的启蒙老师。想让孩子们有启蒙的意思。老师就必须做到让孩子们有感触才行，能让孩子尊重你，敬佩你，崇拜你。就会领悟启蒙这个字眼了。
小班幼儿良好常规习惯该如何培养？
1、建立安全感
人在一个有规律的环境里生活才会感到安全，幼儿也是如此，他们喜欢按照一定的程序做事。合理的常规为孩子创造了一种有序的、和谐的生活，他们在心情愉快的情境中自然形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为。
2、培养生活规律
从幼儿个体的发展来看，建立良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，既能使神经系统得到有益的调节，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，促进身体健康。
由于幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而在幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要作出符合科学的合理安排，幼儿生活在其中，就能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力。
3、培养自律能力
自律是指控制自己，并遵守一些共同制定的规则的能力。这种能力可通过遵守一日生活常规来逐渐培养，如幼儿在听故事、进食、午睡或者自由活动的时候，需要控制自我欲念，做到进食不说话，排队不乱挤，不强抢别人的玩具、不伤害别人等，渐渐地，遵守规则就会成为孩子们的自主行为。