在0-6岁期间，小孩如果因为近视、斜视、远视、散光或者先天性白内障等看不清物体，视觉功能将会停止发育，导致视力低下，形成弱视，丧失立体视觉，甚至失明，从而影响今后的生活、学习、工作。

儿童时期的眼病对视力发育危害极大。0-6岁是儿童视力发育的关键时期。这一阶段眼部的发育，对孩子一生有决定性的影响。学龄前儿童眼保健主要是养成良好的卫生习惯，注意防止眼外伤，另外，如果已经出现了弱视要及早治疗，其中3-6岁为治疗的最佳时期。

何为正常的视力发育?

宝宝出生后，视觉功能会随着月龄、年龄的不断增长而不断完善。3岁前为小儿视觉功能的快速发育期；3-13岁为视觉功能的慢速发育期，在这期间，视力的变化呈现一定的规律性。

一般而言，2岁的视力为0.5-0.6；3岁的视力为0.7；4岁视力0.8；5岁视力1.0（基本达到正常视力）；6岁视力发育已接近完成1.2。

在0-6岁期间，儿童最常见的眼病为先天性上睑下垂、先天性青光眼、泪道阻塞、眼外伤、屈光不正等。由于幼儿无法讲述自己有何不适，所以要想早期发现孩子的眼病，做到早防早治，家长就一定要细心观察孩子的眼睛发育情况，一般可以从以下几点进行观察：

眼屎（分泌物）增多：可由结膜炎、先天性泪囊炎等引起。

眼睛发红：俗称:红眼"，可能是结膜炎、角膜炎、虹膜炎或球结膜下出血（表现为片状红色出血区）所引起。

两眼位置不正：可能是由内斜、外斜等引起。

怕光：可能是由角膜炎、虹膜炎、先天性青光眼、间歇性外斜、白化病等引起。

白瞳症（黑眼珠中央有黄白色反光）：常见于先天性白内障、视网膜母细胞瘤、晶状体后纤维增生症、外层渗性视网膜病、脉络膜结核等。

眼睑及眼球形态：眼睑是否有缺损，活动是否正常，眼球是否饱满。形态异常主要表现为上睑下垂、小眼球、大角膜、先天性青光眼等。

另外，孩子出生3个月后就开始出现注视功能，如果不能注视眼前的物体或眼球不能追随灯光移动，提示视力可能不良。当遮盖一眼时无反应，而遮盖另一眼，孩子出现哭闹，提示可能有单眼视力障碍。还有喜欢眯眼看东西，例如看电视和看书时常常眯着眼睛，或者靠得很近，这提示孩子可能患有近视、远视或散光，以及眼性斜颈，家长要引起一定的重视，带孩子到医院进行检查。

儿童应该定期进行视力检查

儿童的视力检查非常重要。一般来说，在各个年龄段的儿童如果达不到他相应年龄段的视力就应到医院进行检查，主要是进行散瞳验光。

为什么还要先进行散瞳再验光呢？

那是因为儿童眼睛的调节能力很强，受其影响，小瞳孔验光结果与用药散大瞳孔后验光所检测的结果有较大差别，故儿童验光均应先散瞳。这样就可以使眼中的睫状肌完全放松，最大程度地消除眼的调节作用，从而得以了解真实的屈光状态，验出较准确的屈光度数。

宝宝的智力发育是循序渐进的，宝宝三岁之前是智力发育的重要时期，在这些关键期如果家长们能促进宝宝相应的能力，那么就能使宝宝的智力发育更进一步，那么宝宝智力发育有哪些关键时期呢？

关键期一：初生到4岁是儿童视觉发展的关键期，4岁是儿童形象视觉发展的关键期。

关键期二：宝宝出生1周后，就能辨别给他喂奶的妈妈的声音，4周就具有对不同发音的辨别力。从出生到1岁是语言的准备期，是语言发生的基础。研究表明，天才人物的语言训练是从摇篮期开始的。

关键期三：2岁之前是许多动作发展的关键期。

关键期四：3岁前是儿童口语发展的关键期。

关键期五：4～5岁是儿童学习书面言语的关键期。5～6岁是儿童掌握词汇能力的关键期。

关键期六：3岁是计数能力发展的关键年龄，掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。

关键期七：3~5岁是音乐能力发展的关键年龄。

宝宝的生长发育作为家长必须特别清楚这样才能更好地辅助孩子的成长，请看下文介绍．

现在的孩子越来越聪明了！近日，中国科学院心理研究所发布的《中国城市0-6岁儿童身心发展阶段性测评系统》报告称，与5年前相比，我国儿童在大运动、精细动作、认知、情绪和社会性发展上的综合分数——:发育商"有了大幅度的提高。

所谓:发育商"（dq）是衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一，其关键在于评估婴幼儿在重要的:发展里程碑"的成就率。该报告指出，0—3岁是婴幼儿智力发育的最佳时期，也是学习的敏感时期，在3岁以前，系统早期教育经历丰富的儿童，他们各方面的能力都优于未接受系统早期教育的儿童。孩子在成长中，有8个生长发育关键点，父母应该引起重视，并有意识地训练孩子的各项能力。为此，北京军区总医院儿童保健室主任李南平为家长们解读了这8个关键点。

4周。家长扶孩子坐起来后，孩子能够支撑自己头部；视线能追随物体移动；听到声音后有反应；父母跟孩子对视时，与家长有眼神交流。

16周。孩子能拿积木；可以主动去拿东西，并能把东西放进嘴里；躺着时，双手能够相握；俯卧时，头能抬到90度；有东西可以依靠时，孩子可以坐10分钟左右；会微笑。

28周。此时，孩子已经坐得比较稳了，而且应该学会了爬；孩子有吃手、吃脚的动作；可以发出:咿咿呀呀"的单音节音。

40周。孩子可以扶着栏杆站立，并能稳定几分钟；在精细动作上，可以捏住如葡萄干大小的东西；主动把手中的东西递给别人；作为10个月的婴孩，他们已经可以理解成人的语言了，如在被问道:爸爸在哪"之类的问题时，他们会指向父亲的方向。

52周。这时，孩子已经可以走几步路了，也能手脚着地爬楼梯；可以一次说出6个字，并能用一只手同时抓起两块积木。

18个月。这时，孩子走路已经不成问题，并且能够扶着栏杆、依靠双脚上楼，还可以踢球；模仿能力变强，如模仿大人搭积木、翻书；能说20—29个字，并能组合词汇以表达自我意愿，如:我要……"；有些孩子在白天可以控制大小便了。

24个月。孩子能够说50多个字了，并会使用:你"和:我"这两个代词，且能够清楚地分清指代关系；在行为动作上，孩子会双脚跳了，而且能单脚站立；在认知上，孩子能认清身体的部位，并可以指出来。

36个月。这时，孩子的发育情况是不同的，很难给一个统一的标准，建议家长带孩子去医院做一个行为测评。

1、头颅骨发育：根据头围大小、前、后囟及骨缝闭合情况，来衡量颅骨的发育。

前囟：为顶骨和额骨边缘形成的菱形间隙。前囟对边中点连线的长度在出生时约1.5—2cm，6个月变小，1—1.5岁时闭合。

后囟：顶骨与枕骨边缘形成的三角形间隙。出生时很小或已闭合，至迟于生后6—8周闭合。

颅骨缝：出生时尚分离，约于3—4个月时闭合。

囟门和骨缝的闭合反应颅骨骨化过程。

前囟检查在儿科临床很重要，早闭或过小见于小头畸形；迟闭、过大见于佝偻病、克汀病；前囟饱满常示颅内压增高，见于脑积水、脑炎、脑膜炎、脑肿瘤等；前囟凹陷见于脱水、极度消瘦小儿。

2、脊柱的发育：

脊柱的增长反映脊椎骨的发育，出生后第一年脊柱增长较下肢快，1岁以后则落后于下肢的增长。

3个月会抬头，脊柱形成第一个弯曲（颈前凸）；6个月会坐，脊柱形成第二个弯曲（胸后凸）；1岁会走，脊柱形成第三个弯曲（腰前凸）。至6—7岁时韧带发育后，这些弯曲才固定。坐、立、行姿势不正及骨骼病变可引起脊柱发育异常或造成畸形。

骨化中心的发育：一般摄左手x线片了解腕部骨化中心情况以了解骨骼发育情况：正常婴儿在出生4—6个月出现2 个骨化中心（头骨及钩骨），3岁时出现4个骨化中心（三角骨、下桡骨骺）；6岁时7个（月骨、大、小多角骨）；8岁时9个（舟骨，下尺骨骺）；10岁时出齐10个（豆状骨）。所以1—9岁腕部骨化中心的数目约为其岁数加1。

患呆小病、生长激素缺乏症、肾小管酸中毒等时骨龄明显落后，先天性肾上腺皮质增生症、中枢性性早熟时骨骼发育过快，出现早熟。