事实上，一些发展学家主张，早在出生之前，大脑就透过基因的控制，发展出一个专门用来辨别数量的模块；也就是说，演化早就为新生儿的大脑装配了启动数量分辨的系统，而且这个系统已经配备给任何一种文化的新生儿。

  一等他出生，只要有一些相关的刺激，就能启动这个装置，进行更复杂的学习，毕竟在我们所处的世界里，分辨食物、敌人数量的多少对生存是很重要的，很难想象如果大自然没有先配备这些能力给每个孩子，我们要如何在这个充满数字的环境中生存。

  数量感、次序、3以下的数量是天生直觉

  很神奇，是不是？！研究还发现5个月大的婴儿就对加法和减法有一些理解，他们能分辨｢加入｣会让东西变多，｢拿走｣会让东西变少。不过，这些都是在实验室里作的研究，而且数量都不超过3。

  但是爸爸妈妈们如果仔细观察，还是会发现，这些孩子还真是不得了，给他糖果的时候他会伸出长长的手，向你要求「好少，我还要！」「多一点！」不过这只是对数量的认知，一种笼统的多、少概念，不是对数量的精确概念（例如5个），这种精确的数量概念要经过学习才会。

  精确数量、大于3的数字或计算需学习

  即使演化已经给孩子学数学的大脑，那也只是一种对数字的直觉了解，其他动物也有这种能力，因为它来自演化，而且也不需要使用语言或透过教学，像是数量感（分辨多、少）、次序（大小关系）、数量（3个以下物体）、加减概念。

  但是另外一些数字能力需要使用「符号」，来自于文化，就要透过学习而来，因此还是要经过成人的教导才会。像是精确的数量、念数字、点数(4个以上物体)、计算等。因此，学习数学的大脑也需要有环境里的经验才能启动它，支持它运作，所以环境、成人的支持还是很重要。

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  现在的孩子怎么从小就如此自私？难道自私是与生俱来的？相信许多年轻的父母都这样抱怨过。那孩子的自私和无礼从何而来？

  心理学家认为，孩子自私自利在很大原因上是父母溺爱的结果。父母对子女的爱是没有任何条件的，在现代的很多家庭中，孩子提出的要求，父母都尽量满足，唯恐孩子有一点委屈，更害怕在孩子幼小的心灵上造成什么不好的影响。长此下去，孩子会很自然地忽略父母的需要，而把自身的需要放在首位，他认为生活中的每个人都应该关注和爱护他，把他作为优先考虑对象，稍有不如意，便感觉受到了很大的委屈，从内心埋怨父母。

  现在的孩子大都是独生子女，在家里，没有兄长伴他玩耍，没有弟妹要他照顾，好吃的食物，爸爸妈妈让着他，图书，玩具，也是他个人所有。在这种环境下，如果爸爸妈妈不想办法补救，加以引导，只能使他们独占的意识膨胀，自我中心意识加强。加上当今儿童普遍缺乏集体生活的体验，不会处理自己和他人的关系，因而往往就会表现出自私的一面。

  对孩子照顾过度，关心过度，宠爱过度，迁就过度，很自然地就在孩子心中加重了以自我为中心的意识，形成了不健康的自我中心心理定式，只考虑自己，不考虑他人，逐步就养成了自私自利的习惯。通过下面的故事可以看出，孩子自私的心理有多可怕。

  有一位经济条件比较好的母亲，看见女儿花钱大手大脚，就对女儿说：:你现在不用着急花钱，爸爸和妈妈的这些钱，将采还不都是你的？"女儿听了把眼睛瞪得圆圆的，生气地对妈妈说：:从明天开始，你和爸爸都要省着花钱，因为这些钱都是我的！"

  通过上面这个例子我们知道，父母对孩子的溺爱使孩子不会考虑他人，分不清是非，自私到了令人心酸的地步。孩子变成这样，与周围的环境有很人影响。所以为人父母者一定要关注孩子周围的环境，加强对孩子的品德教育，更要培养孩子的独立能力。让他们学着分担事情。

  阳阳妈发现，阳阳不知什么时候变得自私起来。小朋友找他借玩具，他摆摆小手说：:不借，借给你，我就没的玩了。"他手里拿着好吃的东西，爸爸妈妈开口向他要，他也藏得紧紧地：:不给不给，给了我就没了。-这样的情况遇得多了，阳阳妈生气地说：:阳阳，你怎么可以这样自私？’阳阳听了妈妈的话，委屈地掉下了眼泪：:上次你不就没把家里的酱油借给邻居阿姨吗？你说，‘把自己的东西借给别人，自己就没了’。"这下阳阳妈愕然了。原来是自己这个不经意的小举动，让阳阳变得自私了。

  每个孩子都是一张白纸，而父母便是涂抹这张白纸的画笔，做好孩子的生活榜样，对每一个父母采说，都非常重要。

  父母对孩子的爱是可以理解的，但是为了孩子的将来，一定要把握好对孩子的爱，加强对孩子的教育，不要用无私的爱造就出自私的孩子。当孩子自私的时候一定不要只埋怨孩子，要先反省自己，因为自私不是与生俱采的，而是源于后天的:培养’。

  当父母努力以身作则，出门坐公车时主动让位，邻居有困难时热心帮助。一段时间后，你一定会发现，被子也开始学着为他人着想。

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青少年涉世未深，纯净的“眼眸”里容不下半点“沙砾”，他们鄙视虚伪崇尚理想，在这个年纪他们爱憎分明，比较理想主义。他们对父母的“言行不一”、“言不由衷”等非常反感，认为他们虚伪。家长应及时适当地处理儿女对父母的这种看法，否则很有可能会直接影响父母儿女之间的感情交流。

孩子的对“虚伪”的天生排斥，是一种正常的、可贵的品质。首先，我们不应指责他们的“愚钝”，而应尽量不伤害他们的这份“纯净”，不让他们过早沾染上社会的“瘴气”。否则一旦他们过早地“看破红尘”，太现实，等他们成年以后就有可能成为牢骚满腹的嘲世者。其次，我们应该坦然承认自己的“虚伪”行为，诚恳解释不得不“虚伪”的原因。

案例

王平是高三的学生，最近与一位女同学走得很近。王平的妈妈有些不安。她不是担心儿子谈恋爱，而是担心门不当户不对。为此她曾多次给儿子“下毛毛雨”，甚至还直截了当地谈到了门不当户不对家庭不利的事例。王平对此非常敏感，对妈妈的干涉尤为不满。下面的一段对话是王平的女同学刚离开王家后发生的：

“妈！你干吗对赵敏不理不睬的？弄得大家多尴尬。人家不就是从外地来的吗？你也没必要这样看不起人嘛！”

“妈是为了你好。赵敏是个蛮好的女孩子，可惜她不是我们上海人，据说家境也不是特别好，和我们不是门当户对。”

“门不当户不对就做不成朋友了？人家刚来上海，人生地不熟，我不就想帮帮她吗？”王平连珠炮似地说，“你还大学教授呢！上次你还劝你班的学生在交朋友时不要太注重家庭，要看人品。现在轮到自己儿子了，你马上180度大转弯，想不到您这教育别人的人也够虚伪的。”

王平的妈妈被儿子一席话说的真不知如何回答。

提示

*接受孩子的批评，鼓励孩子帮助新同学。

*解释我们大家都在某种程度上存有虚伪意识的现实。

处方

接受孩子的批评，鼓励孩子帮助新同学：

处方一

*作为高三的学生能给做大学教授的妈妈发这么一通议论，即使弄得妈妈无言以对，也表明母子的交流是有基础的。如何加深这种交流？王平妈妈应该接受孩子的批评。尽管孩子话说得有些苛刻，但是一针见血，点出问题的要害。案例中的对话可以这样延续下去：

①“儿子现在蛮有思想的嘛，你说得对，在对你与赵敏的交往上妈妈是有些不必要的担心，也确实有点虚伪。妈妈为此向你道歉。”

②“妈妈非常高兴你能帮助新同学，也希望你能坚持下去。”

③“妈，你转得真快，不愧是做教授的。”儿子也许会挺尖刻地回应妈妈，妈妈这是可以这样说：“不转得快行吗？再过几个月你就要离开家上大学了，我不希望儿子抱着对妈妈的偏见去上大学。”

处方二

*王平的妈妈能及时认识到自己的不足，值得我们家长学习。孩子有时是大人的“老师”，他们待人的“真诚”，是许多大人在社会打拼中早就丧失了的。一旦孩子指出我们的问题时，我们要克服思想中的痼疾，摆脱任何旧的观念，向孩子承认认识上的偏差。与此同时，我们也要向孩子说明，帮助孩子了解父母的苦衷：

1.正是因为父母特别关爱孩子，才导致过分的担心。

2.妈妈阅历比孩子多，不愿孩子步前人后尘。

3.我们成年人或多或少有些旧思想和偏念。

处方三

解释我们大家在某种程度上都会存有虚伪意识的现实：

*在相互信任重新修复后，我们也有责任让孩子看清社会的严酷，要严肃地面对现实。诗歌和童话带给我们美好的遐想，但未必全是现实：

1.现实是残酷的——我们不可能总活在烛光晚餐和欢声笑语，有时也会有悲伤和哭泣。

2.现实是无情的——错误的决定是要付出代价的，有时这个代价要连累几代人。

处方四

*这是一个讨论虚伪和在现实生活中的妥协和让步的机会。家长要坦述自己如何在现实生活中保持自己的生活原则，可以举例说明。各自有自己的生活方式和原则，但在现实生活中各自的生活方式和原则就有可能发生冲撞。为了社会的协调进展和某种利益的平衡各自都会选择自己妥协途径。你也可以换下面几种方式来解释虚伪和妥协的关系：

1.并不是所有的人都和我“步调一致”，我也不可能总按着自己的意志来生活，有时为了达到目的也只好采取折中的方法。

2.如果地球不能按我的意志来转动。这是我的问题，不是地球的事。

3.当我们在进行折中和妥协时，会被熟知自己的人视为虚伪。

小结

当然，向儿女道歉要比给他们解释大家都在某种程度上存有虚伪意识的现实要容易得多。难得青少年没有被现实生活搞得太现实，但也要避免孩子被保护的太严密，过分依赖“童话”般的生活。

在鼓励儿女坚持自己的生活原则的同时，也要找机会向他们指出生活的多面性，指出在生活中人们难免要做出违心、折中和看似虚伪的事情。最重要的是当儿女指出我们自己虚伪之处时，一定要沉着，不要生气，更不要斥责他们。

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孩子也有个性，而不同个性的孩子对未来机遇的把握能力是各不相同的。机遇是千变万化的，有的机遇容易让这种个性的孩子抓住，有的机遇却根本不适合他，反之，有其他个性的孩子碰到这种机遇刚好合适。因此，我们的父母很有必要了解一下性格与机遇之间的关系，这样才能为自己的孩子准备好把握机遇的最佳条件。

独来独往型 这种类型的孩子是非常阴沉的，不善于理解他人的心理，可以说是不折不扣的现实主义者。他长大了单独一人创立公司较为合适。这类孩子获得成功的关键在于避免偏颇的想法，致力于人际关系的畅通，才能获得胜利和成功。

重视人情型 这类孩子具有好奇心，极易动感情，喜欢照顾别人。这种个性的孩子如果行动被限制，就会感到束缚而无法发挥能力，因此与其去做公务员，不如从事与大众传播有关的自由职业较适合。

输送带型 这种个性的孩子极易被人利用，个性优柔寡断，喜欢照顾他人，但会因此招来伤害。这样的孩子适合从事较稳定的工作，或开一家以小孩子为对象的礼品店也不错。总之，按部就班挣钱就行。

独断与偏见型 这样的孩子喜欢搬弄一些大道理，不易采纳别人的意见，一心一意只想贯彻自己的想法做法。这种个性的孩子适合做议员、律师和评论家。

健全经营者型 这种类型的孩子意志坚强，不管别人如何浇冷水，他对自己想做的事情都能勇往直前。他具有观察现实的眼光，很少有独断专行的事情发生。这样的孩子将来创建公司后，将成为踏实稳健以及兼具果敢力以及冷静判断力的经营者。

组织成员型 这种类型的孩子虽然心中很想有一番作为，但他的行动力却无法与计划很好地配合，无论任何事都喜欢加以批判和衡量得失，往往缺乏自由的思考能力。这样的孩子将来最适合的职业是警察、军人或公司主管的助理。

理想崇高型 这种类型的孩子不易接近，一味地封闭在自我的世界中，不易结交新的朋友，习惯以自己的方式进行生活。另一方面，内心深处却有远大的理想，富于热情与使命。较适合他的工作是从事精神性的工作，或直接从政，不过最需解决人际关系问题，与他人处理好关系。

平凡朴实型 这种个性的孩子，外表看似平凡，并无任何凸显的个性，不管遇到什么工作，他都会做得尽善尽美。对于赚钱之事，他不会太执着，即便贫穷也会乐在其中。若要出人头地，首先应了解自己的理想是什么，然后拟定明确的步骤，积极地向前迈进。

稳健忠实型 这种孩子生性善良，从不以严厉的眼光看人，往往给人一种与世无争，没有责任心的感受。在经营事业方面，将来如果一切顺利则可发挥能力而致富，唯在选择工作时，应选择较富感性性质的工作，比如传播公司等。

梦想家型 这种类型的孩子完全缺乏理性，所以较不具现实性。经常追逐抓不住的梦幻，不易接受别人的意见。最适合他们的工作是从事文学、音乐、绘画等艺术工作。

自卑消极型 这种孩子心中经常存有不满与怨言，并不断将压力累积下来，他们往往最介意别人的看法，较难随心所欲地行动。 又因为对权威有一种莫名的恐惧感，常会附和别人。

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