有很多妈妈抱怨孩子不听话，很难沟通。

  :初中二三年级的时候，孩子专门跟我唱反调，变得很难沟通，说自己的事情要自己决定，觉得我的体贴和关心都是废话。我看过您的文章，以为可能是因为从小父母离异，我无法给他父爱，深深地谴责过自己，并且曾经做过修行。但还是放不下对孩子的关心，特别是看到他不认真学习时的样子，我就会生气、发火。"

  如果孩子说要自己的事情自己做主，父母应该感到高兴。孩子如果能够自己决定，就减轻了父母的负担。但是，父母却总是不让孩子自己做决定。

  父母应该回顾自己的初中时代，那时的家长不允许孩子看电影，但是孩子们还是会偷偷跑到电影院去看。如果被抓到，就会被迫休学。家长们认为这是个问题，但是从另外一个角度也说明了孩子们的好奇心很强。曾经出游时喝得烂醉如泥的那些学生现在照样活得很好。

  现在的孩子，不管怎样都比以前营养丰富，发育更加健全。通过电视、网络了解到的东西更多，且普遍早熟。但是要相信，孩子对所见所闻，只是单纯的模仿，并没有其他的目的。

  模仿力强的孩子，也很会找理由。如果问家里的孩子，凌晨为什么没有做某事，他不会感到忏悔，反而会说：:某某哥哥也没有做啊。"

  孩子们喜欢这样，拿别人的行为当借口，所以父母在责骂孩子的时候，即使孩子没有正面顶撞，但是心里却在说：

  :可是妈妈你自己做到了吗？"

  如果爸爸责怪孩子回来晚了，孩子心里会说：

  :那爸爸你呢？"

  :你怎么不听妈妈的话呢？"妈妈问。

  孩子心里会问：:妈妈听爸爸的话了吗？"

  孩子把父母的不良行为都看在眼里，从心里抵触父母的责备。父母喋喋不休时，孩子干脆躲进房间，锁上门，不让妈妈进来。孩子也会正面顶撞，但只有在他还没有足够的能力反驳时才会选择这种方式表示反抗。这时候，妈妈常常会气得咬牙切齿：:连妈妈的话都不听了，真是太不像话！"

  最终妈妈也只能独自伤神，如果矛盾这样持续下去，父母对孩子的抚养在孩子心中就会变得一文不值。

  厌倦了妈妈的唠叨，无奈之下躲进房间后，孩子也不会学习。他只会躺在床上，听音乐或者玩电脑，总之只会做与学习无关的事情。

  其实，妈妈的内心往往会影响自己对孩子的看法。如果孩子一直在学习，中途玩一下游戏，外出回来的妈妈看到后，就责怪孩子不学习，只知道玩游戏。但是，如果孩子整天都在玩游戏，妈妈在的时候假装学习，这样就不会有任何问题。

  这样看来，实质并不是孩子本身的问题，而在于父母看问题的角度。所以，父母认真地自我反省，才是解决子女教育问题的关键。

  很多家长都会邀请我当面点拨一下他们的孩子，但我基本不会答应。其实，孩子并没有大人那么固执，只要能和孩子谈话，问题都能顺利解决。

  但是，无论孩子现在有多大改变，回到原来的家庭环境后还是会变成老样子。我的点拨也不会有任何效果。

  :请您点拨一下我儿子吧，老师。"

  :要怎样点拨呢？"

  :您是最擅长劝人向善的吧？"

  就像我劝说妻子要听丈夫的话一样，让我和孩子说:要好好听妈妈的话"。

  妈妈希望她让孩子学习时，孩子就乖乖地学习。

  但是和孩子谈话时，必须站在孩子的角度，让孩子自己选择。如果孩子厌倦了学习，甚至觉得学习是一种负担，妈妈再怎么要他学习，对孩子都没有任何帮助。在孩子有着极大心理压力的情况下，妈妈不应该再一味地强求孩子学习。

  只有充分地尊重孩子的人生，妈妈才不会只以自己的标准去要求孩子。孩子的问题如果很严重，父母当场大发雷霆，让正处于学习好时机的孩子放弃学习：:还上什么学，马上给我退学！"

  父母这样做，是没有真正为孩子的人生考虑。孩子只是想拥有与众不同的人生，但父母却很固执，不顾孩子的感受，硬是把孩子推到悬崖边。

  如果是这种情况，即使和孩子谈话，也解决不了问题。孩子失去了自己的人生，按照父母的意志生活，什么都得不到改变。

  人生被别人操纵，孩子不能成为自己的主人，谈话没有任何意义。

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  人的一生中会不断遇到各种问题。解决问题的过程，在一定程度上，就是不断选择的过程。如何选择才能达到较好的结果？有赖于知识和经验的积累，有赖于判断力，也有赖于独立思考的能力；这是一个人各方面智慧的综合。要培养选择能力，就应特别注意培养思考的习惯和方式。这也有一个从小训练、循序渐进的过程。

  当孩子年纪还小时，父母会在很多事情上为他们做主：:看电视还是玩游戏？":喝牛奶还是喝饮料？"父母理所当然地认为，自己知道哪一种选择对孩子是有好处的。等孩子年龄再大一点，父母也会让他们在关键的事情上听从自己的建议：:上普通高中？还是上艺术学校？":学文科？还是学理科？"因为父母认为，凭自己多年人生阅历得出的结论，肯定比孩子的想法更切合实际。

  在父母密切的:关怀"下长大，孩子在学习、生活，乃至人生道路的选择上，会变得不知所措，不相信自己能够独立做好什么事，凡事都依赖父母的安排；再不然则会产生叛逆心理，自信心变得扭曲，完全以自我为中心，偏要和父母作对。

  培养孩子自信心的目的之一，就是要让孩子构建独立自主的意识，最终形成健全的人格。真正独立的人格是建筑在独立思考的基础上的，而独立思考的能力可以从培养自主选择的能力开始。

  不用担心七八岁的孩子不懂得:选择"是什么意思。教育是一个循序渐进的过程，自幼时对细小事物的理解和选择开始，父母要逐步培养、启发和鼓励孩子用正确的思考方式解决问题。如此一来，他们才将更有能力和信心去面对越来越复杂的社会。

  当孩子具备一定的抽象思维能力时，选择教育就可以开始了。要注意的是，对已经处于学龄期的孩子，父母在要求他们做出决定时，不应只是简单地让他们:选a还是选b"，或回答:是还是不是"。这种选择题对于提高孩子的思维能力和独立性并无帮助。

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当孩子进入第2个年头，蹒跚学步时，他会劲头十足地开始爬行走路、甚至能说一点话。当他变得越来越独立的时候，对你无条件地爱慕和依赖的时间就屈指可数了。

当你考虑到和孩子的冲突将要来临时，会有既悲伤又兴奋的感觉——更不用说还有一丝紧张。事实上，你也许已经为这些冲突变得心神不定。例如：你试着从他那儿拿走一些东西时，他就会尖叫以示抗议；或者从一扇危险摇摆的门边拉开他时，他可能会不听你的警告而立即返回那里；或者给他最爱吃的早餐或香蕉 时，他也许会出乎意料地拒绝。这是他自我控制的早期经历——测试你的忍耐限度并发现他的独立能力。在孩子最初几年的大部分时间内，他将一直探索你坚持原则的界限以及他自己的身体状况和发育水平。这个试验将慢慢地开始，你们双方都有时间适应他日益强化的独立意识。作为一个初学走路的孩子，他对从直立体所观察到的这个世界非常感兴趣。可是，这种好奇心常常引他进入一些禁区。记住：这种淘气的行为不是有意的，他很想让你告诉他什么可以或什么不行，并且想让你保证他的安全。

但是当他感到有把握行走时，他也会表现出更加独断专行的征象。18个月时，他很可能选择“不”作为他最喜欢的词汇，大约2岁时，当你违背他的意愿让他靠近你时，他会发怒。

初学走路的孩子对自己的玩具和亲近他的人会表现得非常自私。看到你抱其他孩子，他就大哭；如果其他孩子拿了一个很好玩的玩具，他会竭尽全力地去争夺。再过几个月，随着词汇的增多，他最爱用的词就是“我的”。

现在，他的词汇虽然增加很快，但仍然有限。只有你使用清晰而简单的语言说话时，他才能够理解你所表达的大意，并且你也可能理解他对你说的话。难以置信的是一年后你和孩子就可以进行流畅的交谈。

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孩子看待世界的眼光跟我们不一样，我们不懂的时候，干脆闭嘴静观。当不能用现成的概念去硬套的时候，索性就欣赏。

都说，玩耍就是孩子的工作。如果这是真的，那么所有孩子天生都是酷爱:工作"的人。这份:工作"除了可以带给他们无穷的乐趣之外，还可以帮助他们培养独立性、学会解决问题的技巧，获得自信并发挥创造能力。前提是，你不剥夺他们:工作"的时间和空间，并且不干涉他们自主选择和进行:工作"的要求和权利。

自主玩耍：学会解决问题——孩子随时随地都需要解决问题，自主玩耍，让孩子学到解决问题的灵活性，学到耐心，得到自信。

把一杯水完好地从厨房端到客厅来，然后坐到沙发上，一滴不漏地把水喝掉，对你来说轻而易举，对三四岁的孩子来说，却可能是一场考验。

把颜色涂在框子里，用透明胶带将两个盒子粘在一起而不缠到手上，汽车轮子掉了再把它插上去……孩子随时随地都需要解决问题，哪怕是你觉得最微不足道的事情，对孩子来说，可能都需要付出很大的努力。

在这个过程中，孩子学到解决问题的灵活性，学到耐心，得到自信。

自信心：还有什么比自己解决了某个难题更让人自信心大长的？我永远记得辰辰两岁多时第一次自己爬上树后的骄傲和兴奋表情。即使那棵树不过1米多高，最低的枝桠只有二、三十厘米。但那是他第一次没有成人帮忙自己爬上去的，他看到了自己的能力，看到自己能够做到。

灵活性：泽志跟外婆玩毕家爸爸设计的数学启蒙游戏。其中一个规则是一方出的牌是10的话，那么另一方可以放两2张牌出来，加起来比10大就可以转败为胜。泽志玩了几次后，开始在每当外婆出10的时候，转过身去选两张相加一定超过10 的牌来出。外婆说泽志耍:老千"，爸爸则说泽志的数学还不错。是的，对4岁的孩子来说，可以敏捷地做到10以上的加法很不容易了，但更重要的是，泽志其实是在尝试以不同的方式来灵活解决问题，在这种情况下，:牌德"问题倒不那么重要了——等他以后跟同伴玩的时候，自然会有人:教训"他。

耐心：在玩耍中，因为没有特定目标和时间的压力，孩子可以反复实验，不断失败，直到找到某种答案或解决方式。此时，孩子唯一要满足的是自己的好奇心——而这是所有学习活动的最大动力。辰辰两岁的时候，在浴缸里洗澡，给他一块泡沫板子，他往上面放小人儿，放一边，板子斜了，小人儿掉进水里，试着放中间一点，再试放两个小人儿，两边各放一个，在两边对称位置上各放一个……辰辰从小是个精力格外旺盛的孩子，但是看他那次专心地倒腾了半个小时的小人儿和泡沫板之后，我们再没有担心过他将来会多动。

:我能做"，我相信是孩子最需要具备的品格。在成长的过程中，在成年后的生活里，一定会有很多问题，但是，如果有一个:我能做"的信念，孩子就能做到、就能去克服。对我来说，这甚至比孩子们会:1+1=2"更重要。