聪明的孩子总有一些属于自己的特征,请看下文介绍的聪明孩子都具有的一些特殊习惯.请看下文介绍.

有理论指出，1件事连续做21天，就会成为习惯，但是要改变已经做了十几甚至是几十年的习惯，那就很困难。因此，我们应该把握幼儿习惯养成的阶段，以身作则，让宝宝从小培养出6个好习惯 ……

好习惯1 有礼貌

礼貌是人际关系的桥梁，俗话说：:礼多人不怪"，只要有礼貌，一切都好办！而有礼貌的习惯更常见于日常生活之中，比如会问早道好、见到亲友能主动打招呼，或是将:请":谢谢":对不起"时常挂在嘴边。

养成妙招

说给孩子听

在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。但是，家长不要认为因为孩子还不会说话，就不重视语言礼节。语言能力是由听说发展到读写，因此在听懂大人语言后就开始发生作用。所以，不要忽略怀中小宝宝的感受力，他此时就对礼貌的言谈有了感受能力。

家人互动有礼

许多家长在外会以礼待人，但在家中却往往用命令的口气指使家人，而幼儿第一个接触的生活环境就是家庭。因此，即使在家里，即便是对待自己的孩子，我们也应该持有礼貌的态度，要知道，生活互动细节会在无形中产生重要的潜移默化作用。

身教重于言教

在家中建立了有礼貌的互动模式后，家长更要以身教示范，并非只和孩子互动时有礼貌。此外，当家长带着孩子拜访亲友时，也要主动和亲友打招呼，并且鼓励孩子向大家问好。

好习惯2 尊重别人

尊重别人包含许多内容，比如自己完成事情、不带给他人麻烦、接纳别人和轮流等待，而有礼貌的好习惯也是尊重。对孩子来说，尊重是一个比较抽象的概念，因此，父母更应该协助孩子从生活中许多小事做起，让孩子成为懂得尊重别人的小天使。

  父母都希望把自己的bb培养的很优秀，因此从小就要让他养成良好的行为习惯。但在日常生活中，父母的一些不良的坏习惯给了孩子错误的引导。让我们一起来了解下父母都有那些坏习惯吧。

  1.对孩子不耐烦

  父母在外面辛苦工作本身压力就很大，回到家又要照顾孩子的生活起居，往往让父母表现出不耐烦的情绪，对孩子大吼大叫。

  tips：想要让孩子拥有自尊并学会尊重别人，在家里父母首先要尊重孩子。

  2.不回避孩子

  在日常生活中，父母常常为了一些鸡毛蒜皮的小事吵的不可开交，甚至动起手来，完全不回避孩子。

  tips：父母的这种行为看在孩子眼里，会给他一种错误的示范，让他学会各种攻击性行为。

  3.对孩子很大方

  父母十分溺爱孩子，自己舍不得吃的留给孩子吃；自己舍不得买好衣服穿却给孩子买各种大牌衣服，没有教会孩子勤俭节约。

  tips：父母的这种溺爱，会让孩子不懂感恩，长此以往就会让他成了:白眼狼"。

  4.不关心孩子

  当孩子从幼儿园或学校放学回家，父母常常一边忙着自己的事情，一边问孩子：:今天在幼儿园（学校）开心吗？"

  tips：父母这样问孩子，给孩子的暗示就是：这是例行提问，我对你的答案并不关心。长此以往，就让孩子学会了如何敷衍别人。

  5.丢不下面子不认错

  父母也是人，难免犯错冤枉了孩子。有的时候父母为了顾全的面子，保持家长的权威，不跟孩子认错说对不起。

  tips：父母不认错给孩子一个坏榜样，让他以后发现自己错误时不能及时改正，反而将错就错，一条路走到底。

  6.爱发牢骚

  在日常生活中，父母需要和不同的人交往接触。假如有朋友和父母约好了时间地点去做某一件事，却临时放了鸽子。于是父母就开始发牢骚，数落起这个朋友来。

  tips：父母的这种行为被孩子看在眼里，慢慢的他就让他养成了爱发牢骚的坏习惯。他以后遇到困难，不是想着怎么解决，而是想着如何推卸责任。

  7.对老人不孝敬

  有的家庭三代同堂，父母带着孩子和爷爷奶奶一起住。父母和长辈住在一个屋檐下就有可能爆发冲突，父母经常背后说老人的坏话，甚至诅咒老人。

  tips：父母背后说老人坏话让孩子听到会造成恶劣影响，让孩子以后也变得对长辈不尊重不孝敬。恶果也许会让父母自己品尝。

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  有句古话：:三岁看老"。虽然人生道路漫长，成功与失败总是相伴而行，其间充满无穷的变数，:三岁看老"的说法尤其太绝对，但是，这种说法的可取之处在于警示人们：一个人在他从第一次牙牙学语时起，也就是他良好的思想品质和行为习惯养成的开始。这种良好的思想品质和行为习惯养成，将决定人生的前途和命运。当然，这种良好的思想品质和行为习惯的养成需要引导。父母是孩子的第一任老师。如，当孩子扔果皮、废纸的时候要指点他丢进垃圾桶；当他和小朋友们在一起玩耍时要告诉他，学会与人友好相处；得理时要让一步，失礼时要道声歉；学习时要指导他必须认真、小得马虎，勤奋和刻苦才有成绩。让他懂得人生是一幅调色板，最美好的图画要靠优秀的思想和学习品质、良好的行为习惯来调色、润色。

  在我孩子的成长过程中，我重视培养和提高他优秀的思想品质、学习品质和良好的行为习惯养成，为他的成长进步打下了良好的基础，他品行端正、性格开朗、学习刻苦努力，中学阶段相继以优异成绩考上市重点学校——郑州外国语学校、获得全国数学联赛河南省一等奖、以优异成绩进入清华大学。2006年又以优异成绩考入清华大学法学院攻读行政诉讼法方向法学研究牛。

  孩子毕竟是孩子，良好的行为习惯和优秀的学习品质的养成不可能一步到位，需要不断的积累才能有质的飞跃，正是:不积跬步，无以至千里"。进步中总是有走弯路的教训。粗心大意是我孩子最大的敌人，使他最刻骨铭心的一次是：初中二年级时郑州市数学竞赛，把一道题中的:>"错看成:<"，卷面扣4分，让他有信心、有实力争夺的一等奖擦肩而过。这一教训让他深深体会到：成绩——只能属于学习品质优秀的人。

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一、领导带头抓特殊教育。检查组所到6省的各级政府和教育行政部门都能够重视特殊教育，将其摆上议事日程。各级教育行政部门都有领导分管特殊教育工作，各业务处室都有人具体负责。如黑龙江省齐齐哈尔市政府成立了以主管教育的副市长为组长，教育、计委、民政、财政、人事、劳动、卫生、税务、农委、残联等部门为成员单位的特殊教育领导小组，领导和协调全市特殊教育工作。湖南省株洲市在市、县两级均成立了由政府负责同志牵头，有关部门负责人参加的特殊教育工作领导小组，开展了富有成效的工作。贵州省黔南州的州委书记、副书记、分管教育的州长多次到特殊教育学校走访、视察，并引荐外资30万元支援特殊教育学校，贵定县由分管教育的副县长兼任特殊教育学校的校长。

二、制定相关文件，坚持依法治教。6省的各级政府和教育行政部门，结合本省实际制定了有关特殊教育的法规和方针政策，营造了发展特殊教育的良好社会氛围。全国第三次特殊教育工作会议后，吉林省及时下发了《吉林省特殊教育改革与发展的意见》，对本省特殊教育的发展作了规划和安排。黑龙江省制定了特殊教育“十五”规划，确定了全省特殊教育改革和发展的目标和措施。云南省召开了全省第三次特殊教育工作会议，下发了《关于加快我省特殊教育改革和发展的意见》，明确提出了特殊教育发展思路。此外，各地(市、州)，县(市、区)也都分别结合本地的实际情况，制定了特殊教育的发展规划和具体措施。

三、加大经费投入。检查组所到的6个省，经济状况均处于全国中等或中等以下水平，但对特殊教育的经费投入都相对比较大。吉林省2002年特殊教育补助费已达100万元，为了适应特殊教育的发展，2003年又增至200万元。黑龙江省近几年为发展特殊教育共投入4000多万元，基本保证了普及残疾儿童少年九年义务教育工作的需要，从1999年起，省财政还设置了特殊教育专项补助费，每年100万元。在省级加大特殊教育经费投入力度的同时，省以下的各级政府和教育行政部门，也加大了特殊教育的经费投入。哈尔滨市从2003年起，市财政设立的特殊教育专项补助费，由每年的40万元增加到90万元。齐齐哈尔市政府累计投入特教资金已达1000多万元。江西省吉安市近两年用于特殊教育学校建设的投资已达280万元。湖南省邵阳县是国家扶贫开发工作重点县，近年来也投资145万元发展特殊教育。

四、切实纳入“普九”规划。6个省切实将特殊教育纳入普及九年义务教育的总体规划，按照分区规划、分类指导、分步实施的原则，科学规划，合理安排，推进特殊教育持续发展。吉林省坚持把残疾儿童少年义务教育作为特殊教育的重点，做到与普通教育同步规划，同步实施，同步检查。黑龙江省将发展残疾儿童少年教育纳入义务教育体系，作为普及义务教育和巩固提高义务教育成果的一项重要任务抓紧抓好。云南省一方面将特殊教育纳入“普九”体系，作为“普九”验收的一项硬指标，坚持与普通教育同步发展；另一方面又从本省的实际出发，分类指导，分步实施，推进全省特殊教育的持续发展。贵州省坚持把特殊教育纳入普及九年义务教育，做到统一规划，统一领导，统一部署，统一检查。

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