怎么会不多呢?我自己孩子上小学时，有亲戚给我推荐《哈佛女孩刘亦婷》，孩子上初中时，我在书店里看到的《好妈妈胜过好老师》。来头条后，亲眼看见“尹建莉父母学堂”的粉丝数量从不到15万到现在40万。我和“桦姐谈养育”开始互相关注时，她粉丝3000出头，现在快到9000了。还有李玫瑾教授的每个短视频播放量都不低。仅在头条就有很多加v的育儿、教育自媒体粉丝数量从万到数万、数十万、甚至百万，这么多家庭教育自媒体天天发布文章、视频、问答、专栏内容。碎片化学习是“屏读”时代的学习特点之一，可以说每天海量家教内容的分享都是触手可得的学习资源，

个人体会在悟空问答回答问题900多个，有个体会就是“家庭教育”是个很大的话题，粗分的话，可以按学龄前、小学、初中、高中、大学等不同时间段分别整理内容，各个时间段又可以从不同的地域、不同的维度进一步细分具体内容。

总之家教这个话题想做出点成果来，不仅要注重实用性，还要讲究切入角度的精准以及系统性方法的价值，以上仅供参考。

这个问题提得很好，简单给你说说两方面的原因吧。

第一就是你们自身的问题，无论什么时候我们都要考虑自己是否做的好了。这个家庭教育啊我们主要的培训对象一定要是家长，因为家长才是实施家庭教育的关键人，所以对象是家长，家长需求的是什么呢？简单实用的方法，但是简单实用的方法真的有效吗？答案是没有，因为家庭教育是与孩子“斗智斗勇”的一个过程，所以每一个孩子都是不一样的情况，所以你教授的方法不一定管用。还有就是理论太多也不行，因为家长不愿意听这个，这样就很尴尬了，所以对于家庭教育培训机构如何让家长接受课程很重要。实际上普遍的培训机构容易出现一个极端就是不接地气，甚至很多机构聘请知名的培训大家效果也不好，可能公开课还不错，一谈到收费就不行了。这就是因为太不接地气了，讲的都是，都好，都激动，但是晚上回家一想发现用不上，所以这也是很多培训机构的问题。把家长培训只做成了知识灌输，这样效果超级差，那么家长都重视家庭教育就是不爱学习的原因。课程本身难让家长改变和成长。

第二就是家长的原因了，不爱学习是关键，现在是娱乐爆炸的时代，拿着手机基本都是在娱乐，反而用于学习的人真的不多。头条几个亿的用户，购买课程的又有多少人呢？家长只对孩子的考试得分感兴趣，其他的不感兴趣，更何况你还想让家长学习就更难了，另外家长是成年人了很多观念很难改变，不是听听课就能改变的，真正的改变要不是有重大的事件让他改变，要不就是他有了感悟才会改变，光靠说是不行的，所以做家庭教育培训的挺难的。我一个家庭教育的专栏课程观看不少 关注点赞都不多，购买就更少了，实际原因也是这样。那么家庭教育不想是一些知识教学，知识教学马上学马上用，解决的是眼前的事情。而家庭教育是靠家长给孩子实施教育让孩子未来更优秀，现在的人很多都只顾眼前，谁还管未来啊。

就说这两点吧，实际还有很多。我主张的家庭教育就是要想真吧家庭教育培训下去，必须抱着把家长培训成专家才行。掌握理论原则，加上实战经验，与孩子“斗智斗勇”才行。

最后关注金不二有话说另类的感悟说给大家。

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