作文，是小学语文教学的一个极其重要的内容。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》中明确规定了小学作文教学应达到的目标，那就是：作文要有具体内容，有真情实感，有中心，注意选词用语等等。可见，提高小学作文水平，使之作文真实、具体、生动，是实现大纲要求的必要前提。

  然而，情况未可乐观。由于小学生认识、经历的相对狭窄，部分学生对作文无兴趣，写出的文章内容空洞，词汇枯燥，叙述不具体，更有甚者，文章大段抄写，雷同文多。这种状况显然不符合大纲要求，更不利于作文能力的培养。

  为什么会出现上述情况？我认为，除了学生综合能力的欠缺之外，学生们缺乏对事物细致的观察能力，对作文兴趣不浓，不能不说是作文能力不高的一个重要原因。

  在现实生活中有许多美好的新事物、新人物、新景象，为孩子们在写作上提供了无比丰富的素材。那么如何培养学生将丰富多彩的生活内容展现于笔端，使其写出的东西富于韵味、具体、生动、充满活力？我认为应从培养学生作文兴趣、开展适时活动、锻炼思考想象力等方面着手。

  1．兴趣培养，是写作提高的前提和基础

  少年儿童对周围世界充满好奇，许多爱好就是在他们的生活中逐渐培养并得以发展的，作文兴趣的培养也是一样。我在每次上作文课开始，先给学生们讲一个有关作文知识的趣味小故事。一次上单幅图看图作文课上，我先讲《转:笔"成趣》的小故事，讲的是：清朝文学家纪昀在给朋友的母亲祝寿时，即兴说了一首诗。第一句是:这个婆娘不是人"，话刚落，所有祝寿人都目瞪口呆，认为纪昀:疯"了。可纪昀转口说出第二句：:天上王母下凡尘"，大家一听，笑了起来。可纪昀紧接着说：:儿孙个个都是贼"，大家又惊讶不已。纪昀则不紧不慢地说出最后一句：:偷得蟠桃寿母亲"，所有人都点头佩服纪昀。听了这个故事，使学生明白了作文不能平铺直叙，要有起有伏，要吸引读者。

  另外多引导学生开展些生动有趣的活动，根据学生的爱好组织活动，以此激发学生的作文兴趣。诸如举办:故事会":观察日记展览会":新闻发布会":三分钟演讲":一分钟名言荟萃比赛"以及各种形式的手抄报等。还可以将班级或年级或学校的优秀文章集中起来，让学生阅读评论自己身边的佳作，均能激发学生兴趣，增加相互竞争的劲头。:你办报的内容好，文字工整，明天我办的更丰富多彩。"无形中你追我赶，主动收集整理素材，为写作积累了丰富的素材，以此对提高学生写作水平肯定有益。

  组织学生爱好的活动是增强兴趣，培养观察能力的有效方法。有一篇习作:春天来了"便是有针对性地通过上述活动来安排的。作文前，举行一次:春色词语集锦会"，让学生搜集有关描写春天的词语。会上同学们争先恐后说出100多个有关描写春天的词语。然后，我带大家去春游，让同学们仔细观察，随时等待提问，诸如春天大地该怎样描述；春天的风怎样形容；描写春天的溪水应该用哪些词语；春天的树有哪些变化，用什么词语表达才能恰如其分；春天南来的鸟儿是什么心情……均能启发学生思维兴趣，有了浓厚的兴趣，便为写作提供了良好的前提。

  2．观察和分析周围事物，是提高写作的必经途径

  《大纲》指出：:教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生用心观察和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。"有了观察和思考的习惯，作文就有了素材，写出的文章内容就充实。所以教师要善于引导学生观察分析事物，进而增强观察的焦点，写出有深度、内容丰富、生动的佳作。例如：让学生以《可爱的沈阳》为题来作文，很多学生不知如何下笔。教师要求学生仔细观察，找到体现沈阳独特风光的景物。在学生观察取景的过程中，指导学生观察的顺序，如何从远及近、从上到下、由表及里去描写，再启发学生开拓思路，抓住结构特点、抓住时间前后的变化。并提醒学生观察要:钻"进去，不能走马观花。要善于发现事物的特性及其表象，通过各种角度的细致观察，抓住细小特点，回头再行笔写作时，笔下的内容自然生动、充实，与原来大不一样。《美好的南运河》《登电视塔观夜》《可爱的秋锦园》等一些反映沈阳风光的作文产生了。这举一例，《可爱的秋锦园》的片断：:只见这里绿草如茵，像有一层翠绿色的地毯覆盖着地面，各种色彩斑斓的花遍布园内，前面的运河像一条长龙卧伏在那……清清的河水缓缓而流，它不像大海那样汹涌可怕，不像小溪那样活泼可爱，相比之下，它显得格外温文尔雅……偶尔几只小鸟儿在河上忽高忽低地飞着，有时还用翅膀或尾翼轻轻点一下水面，骤然间平静的水面出现一道连一道的涟漪，好看极了。"如此细致入微的描写，读来使人如临其境、如闻其声、如见其景，给人以美的享受。若没有仔细观察的功夫，恐怕难有这种上乘之作。该文被收编到《小学生优秀作文选》中。

  3．思考与联想，是观察的升华，是作文提高的阶梯

  敏锐的观察力，是兴趣培养的有效手段。然而仅仅停留在观察的水平上，写出的东西未必生动。要使文章充满活力，还要求学生在观察的基础上认真思考，展开丰富的联想。这样才使文章充满生机。联想是灵感的翅膀，丰富的联想，促使灵感得以升华。培养学生辐射性的联想，必然会使学生的灵感得以多方位的启发，从而达到升华提高的目的。作文教学实践中，教师在组织学生观察景物的同时，有意识地启发学生认真思考，展开丰富的联想，并联系课本中的名言佳句去理解，诸如四季的变化，人物动静态表情，动植物的体态形状，风、雪、云、雨的起降过程，及其变化，便能使学生在观察中能抓住事物的关键，掌握要点，并由此及彼，写出富有新意的生动的文章来。一般说来，丰富的联想来源于认真的思考，思考得深且远，联想便越丰富。学生对事物、对生活的观察往往很零星、很表象化。要使他们全面深刻地认识事物、理解生活，写出生动、深刻的文章，就要引导培养学生多思考、多联想。事实上，善于思考和联想，写出的文章与没有经过思考和联想写出的东西相比．味道自是不同a此处仅举两例：一个学生写《雪》一文中描写道：:我很喜欢下雪，是因为有两个重要原因。第一，因为冬天一下雪就可以打雪仗、堆雪人。那快乐的歌声可以把树上的雪震落下来，真有趣！另一个原因是我妈妈有灰尘过敏的哮喘症病，一犯病很痛苦，冬天下雪就把灰尘压住了，妈妈犯病的痛苦便减少了……"文中既写了下雪快乐的一面，又写出减少妈妈痛苦的一面。表现了女儿盼望母亲健康的孝心。联想得贴切，写出的文章便亲切生动多了。

  又如，同是写《小金桔》一文，经过联想便引以写出金桔的两方面：一则金桔清香酸甜，一则却也有不足——核多。正反两面的联想，辩证地写出了客观事物的两方面：好与坏。

  由此可见，培养学生的思考、联想的习惯是作文训练中必经之环节。

  总而言之，提高学生写作能力的方法很多通过兴趣的培养，观察力的提高，辅以思考联想的训练-虽不能说是唯一途径，但可以视为行之有效的一种途径。只要持之以恒，严格训练，就会提高小学生的写作水平。

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  1．学生课前说课

  利用新课前几分钟时间，让学生将前一节课的知识有重点地系统地总结、归纳、讲述出来。这样便一改以往教师一味提问，学生被动回答的枯燥模式，师生角色易位，学生主动地参与设计，教师注意聆听，稍加指导，这样，不仅能够达到复习巩固的目的，而且还可以锻炼学生的语言表达，分析归纳、总结等诸方面的能力。

  2．教师巧妙设疑

  在学生的诸多能力中，思维能力占首要地位，实践证明，恰到好处的设疑是激活思维的良好途径。因此，在教学中教师必须优化课堂提问，巧妙设疑，从而挖掘学生的思维潜力。首先，注重挖掘思维的深度。学生中往往思维没有深度，据此，教师应恰当提出问题，激活学生的思维，使其深入思考。例如，工业革命为什么首先在英国开始？这种问题源于教材又高于教材，能使学生透过现象看本质，挖掘思维的深度。其次，注重拓展思维的广度。学生思维往往狭隘单一，教师应根据内容去分解、组合，前后对比，恰当设疑，以拓展学生思维的广度。如讲日本明治维新时提出，日本明治维新成功了，中国亦步亦趋地仿效日本进行戊戌变法，为什么没有成功？类似问题的设计，使学生的思维横跨中外、纵览古今，极大地拓宽了同学的思维空间，使同学对历史知识的理解更深更透。再次，注重培养思维的创造性。例如，在讲《帝国主义瓜分中国的狂潮》时，设计论题:十九世纪末，帝国主义在华投资、租借土地与当今外商在中国投资、租赁土地有何不同"。这一今昔对比的论题，一下触到学生头脑中的敏感点，迅速检与问题有关的知识，然后进行分析、综合、再创造，最后经过争辩，在教师的指导下得出正确结论。此类论题的讨论，使学生懂历史、知现在、看未来，增强了学生用历史的观点去分析问题的能力。

  3．学当小老师

  中师生是未来的小学教师，应具备较高的从师素质。因此，我们在历史教学中，经常选择一些较简单的章节或一节课中的部分内容，让学生自编教案，自己上课，教师指导，学生评课。这一活动，面向全体，抽签决定。通过学生自己登台讲课，锻炼了学生的胆量，提高了学生的教育教学、组织管理等综合能力，而且有助于提高教师的业务素质。

  4．学生课后小结

  我们常常在新课讲完后由学生将所学知识理出头绪，融会贯通地加以总结。经过长期训练，学生的综合能力确实有所提高。

  课堂教学是提高学生能力的关键。但要全面提高学生能力，必须延伸课堂教学，利用广阔的空间，结合学科特点，组织丰富多彩的二课活动。如定期举办:说历史，讲评书"大赛，涌现出一批出色的评书演播员；让学生自制历史投影片、立体挂图等教具，提高了学生的动手能力；坚持革命传统教育，走出去参观文物古迹，革命纪念地，请来老前辈讲历史、讲传统，使学生从中受教育，并组织演讲会，使学生有感而发。此外，还常规性地开办历史专题展览。如:香港百年展"，由学生自己组织材料并充当解说员；结合升旗仪式向全校师生进行:本周历史教育"；办历史手抄报；中华72伟人介绍；专题系列讲座等等。

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减肥是许多人都在做的事情，但是有几个可以真正健康减肥成功的，要不是用的方法不对就是坚持不了，说实话打退堂鼓的人真的不少。那怎样减肥快速又健康呢?减肥不是一步到位的而是要有自己的规划，下面就由的小编为你揭秘一下学生减肥最有效的方法有哪些，一起来看看吧。

1、小心流行减肥法

研究表明，在日照充实的季节，女性受孕的几率明显高于其他季节。

人们常说，人生有两喜：一为结婚，二为生子。然而，现在越来越多的年轻人在领略了洞房花烛夜的喜悦后，却饱尝难为人父母的痛苦。有关医学专家不无忧虑地指出，目前育龄人口中的不孕不育症已呈上升之势，为求子女而奔波于各大医院的患者已形成了一个规模不小的特殊群体。那么有 哪些因素会影响夫妻的生育能力呢?让我们一起来总结一下吧!希望能对夫妻们有一定的帮助。

每六对夫妇中，就有一对存在生育问题，随着环境的污染以及现代不良的生活方式，越来越多的夫妻面临生育能力的问题。如何生育一个优秀的健康宝宝，如何创造一个集你和他身上全部优质遗传因子的新生命?那么，下文你需要细细看……

中式针灸法提高生育能力

这种被追捧的古老中医方法究竟有何魔力在美国盛行;使众多美国美容专家相信其神奇功效而相继上课，时下美国名媛们最热望实现的中式针灸医治包括了非手术紧肤、提高生育能力、治愈背疼等其他许许多多的高科技医术不能比拟的……

针灸，这个重新被追捧的古代保健方法，越来越被证明确实有提高生育能力的作用。历经千年之后，这个一度让我们联想到江湖郎中的神秘东方医术，凭 借什么一夜之间赢得了大众的尊重呢?也许正是随着世界卫生组织和国家健康学会对针灸的疗效的报道，它就像一颗闪亮的新星逐渐进入全世界大众的视野。而明星 效应，使它的光芒更加璀璨。从麦当娜到格温尼斯-帕特罗，明星们对它趋之若鹜，而且后者更是将爱情的美满也归功于它。

温馨提示：

针刺疗法基于传统中医理念，中医上说，健康由气而定，气是指一种在皮肤下活动的能量，包括同量的阴气和阳气。当这些气处于混乱状态时，人们就会感到不适，但是医生通过将细细的针插入体内，就可以帮助病人恢复适当的平衡。

晒太阳：提高生育能力

充分的日光浴可以提高女性的生育能力，增加怀孕的几率。有研究表明，在日照充实的季节，女性受孕的几率明显高于其他季节。同时，多接受一些阳光 的沐浴还可以减少患乳腺癌的几率。当暴露在阳光下的时候，体内维生素d的含量会激增，而维生素d被认为是抑制癌细胞生长的有效物质。

另外，阳光会激发男士们精子的活力，因为在阳光的协助下能合成维生素d--这种物质可能在精液的产生过程中发挥着决定性的作用，而缺乏这种营养 物质则有可能导致不育。这一发现似乎意味着通过提高体内维生素d的含量(可多晒太阳和多吃富含维生素d的食品)都将会提高男性和女性的生殖能力。

温馨提示：

在春夏两季，每天15分钟的日光浴就可以让你体内产生足够的维生素d，而在日照较短的秋冬，可以直接服用维生素d，与日光浴的效果是相同的。