我家孩子在公共场合哭闹，我一般会采取哄的方式，拿孩子最感兴趣的东西或者游戏跟孩子交换，让他暂时止住哭闹，不要影响别人，这个不是适应每个孩子，因为我家孩子大大咧咧，过后他就忘记了，不会找我兑现的。性格类似的可以借鉴。

我觉得在公共场所打孩子或者骂孩子，别人看了也不舒服，自己孩子也有自尊，一般回家后，我会告诉他哪些地方做的不对，孩子在2岁左右我就开始这样教育了，不管他能不能听懂，潜影默化，听的多了，自然就懂了。无形中会有很大改变！

对于教授说的不打不骂不说教不走开，有一定道理的，但这只适宜部分孩子，我觉得每个孩子的性格都不一样，看是哪类孩子，因人而异！做父母的一定要因材施教！

养孩子的父母一定要总结出一套自己管理孩子的方式，可以借鉴，但不要全部套用。用心做一个称心的爸爸妈妈相信付出就有回报！

孩子在公众场合哭闹，要弄清楚哭闹的原因和他哭闹的目的，这样才能解读他行为背后的密码。

小鹿优优正面管教课堂教授的与李敏瑾教授说的原理是一样的，要和善而坚定。不打不骂不说教。先要与孩子建立连接。

下面举个例子示例一下具体做法：

早上陪老妈来取化验单，顺便带小宝到医院看看小咳嗽，小宝进去就被自动售卖机吸引了，围着不肯走，不管到任何地方，小宝走不动路的只有两样东西，一个就是自动贩售机，另一个呢就是那种扭蛋机。今天又是这样的情况。

后来妈妈答应给他从自动贩售机买一瓶水，我们先陪姥姥去取化验单，我答应姥姥看完病就给他买一瓶水，本来下来的时候我们俩一起买了一瓶矿泉水，他很开心的，我们去挂儿科的号，儿科门口就放了扭蛋机，小宝就非常地想买，然后就一路闹着，就是要买，怎么说都不行，一天买一件已经买过了，说不通，然后就是想买，要不然就要看汪汪队，要不然就要买扭蛋。

后来妈妈也有点生气，妈妈就往外走，想离开那个环境，我们俩到了外面，在院子里，我们俩又对峙了半天，小宝还是非要买，然后跟我讲道理：“大人要让着小孩，小孩想买的东西，大人应该给买。”我的意见是我们有约定，每天只买一件，而且我不想买的东西他不能强迫我买。他坚持要拿自己的钱去买的时候，我就发现旁边有一棵特别粗的树，树根那儿有几个洞，我马上故作惊奇地蹲下来说：“这么粗的树啊，我们来看看这个树底下有没有蚂蚁，小宝去拿两根棍儿，我们俩一起来掏蚂蚁洞好吗？”小宝一下子被吸引了，就停止了哼唧，去捡了两根棍儿，我们俩就一起开始掏蚂蚁洞，我找到了好几个蚂蚁洞，小宝还拿小石子儿小石头把它们的洞口盖起来。

玩了一会儿小宝跟我说：“妈妈，你让我变得开心了呀！”我很惊讶，我宝居然都能觉察自己的情绪及自己的情绪转化了，他能觉察到自己刚才的伤心难过，一下子就变成开心了，妈妈简直惊讶得不知道该说什么了，感动的无以复加，因为5岁的小孩居然都能够觉察自己从伤心难过忽然变得开心了，而且是妈妈让她变得开心的这种情绪的转化，如果他从小能够掌握对他终身应该是受益无穷的，还真的让人欣慰。