随着时代的快速发展，许多年轻父母由于各种各样的原因自己无法照顾孩子，而让孩子的爷爷奶奶或者外公外婆来抚养教育他，致使祖辈人担当起了全面照顾第三代的责任。这种由祖辈对孙辈进行抚养与教育的教育方式，就是隔代教育。

  隔代教育如果按照教育的规模来分，可分为完全隔代教养型、祖辈父辈混合教养型和寄养或半托型三种。用另一种方式将隔代教育归结为了4种类型，分别是：过分关注型（是说老人们对孩子呵护备至，甚至代为其劳）、过分监督型（老人们会经常检查孩子的行为，无论做什么都要督促他）、严厉惩罚型（是老人们对孩子总是严格管束，经常批评他、责罚他）、民主温暖理解型（老人们能将孩子当做一个独立的人来看，并给予他恰当的爱，理解他想要成长的心理，使他能真正从我们的教育中受益。）。

  第一，区分正确的类型与错误的类型。

  第一种分类方法是依据环境来区分的，有的环境我们可以改变，比如提醒子女少一些自己娱乐的时间，多一些陪伴孩子的时间，这样就不会出现他们没时间照顾孩子的情况了，他们也就没必要将孩子放在老人们这里了。

  而有的环境我们无法改变，比如子女工作实在繁忙，我们不得不代为看管孩子，那么就要好好参考一下第二种分类方法。很显然，前三种类型的方法都是不可取的，第四种才是应该追求的正确的教育方法。

  所以，闲暇之时，我们可以翻翻正确进行隔代教育方面的书，或者跟子女学会上网搜索，去寻找我们想要了解的资料，以便深入了解怎样的隔代教育才是正确的。

  第二，尽快找到并认识自己的错误做法。

  有的祖父母可能并不认为自己的教育方法有问题，毕竟我们都是这样教育自己的子女的，为什么就不能拿来教育第三代呢？其实不然，教育也需要跟上时代的脚步，我们要通过对不同教育类型的学习，来发现自己教育方法中的弊端。

  平时，可以对照着正确的隔代教育方法，来回想自己之前的教育，看看哪里做得不合理，哪里还需要改进，要能勇敢面对自己的错误。可以记录下自己做得不够或错误的地方，多多结合实际去思考，在及时改正的同时，也要防止再犯同样的错误。

  第三，积极学习他人成功的隔代教育。

  我们身边或者新闻中，总会提到成功的隔代教育案例，我们可以多向其学习。尤其是遇到那些与我们家庭模式或经历相类似的家庭，我们更要格外注意，可以记录下他人好的教育方法，再根据孩子的实际特点，来酌情选择或实施。而且，我们不仅自己要学，也要督促我们的子女来学，我们这些长辈们只有共同合力，才能将孩子真正教育好。

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上网输入“隔代教育”4个字，我们不难发现这样一组数据：目前，上海0—6岁的孩子中有50%—60%属于隔代教育；在广州，接受隔代教育的孩子占总数的一半；在北京，接受隔代教育的孩子多达70%；在兰溪，由祖父母或外公外婆带的孩子也为数不少。而且孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例就越高。

幼儿期是孩子身心发育的关键时期，近年来，很多人开始指责隔代教育，认为隔代教育给孩子成长带来许多负面影响。事实果真如一些媒体所说的那样？据了解，远如杰出的英国数学家、哲学家罗素，近有勇夺奥运金牌的刘翔，都是隔代教育下孩子取得成功的典范。由此可见，隔代教育未必是一场注定会输的“仗”，只要注意方法，一样会给孩子带来美好的未来。

隔代教育的优势

首先，隔代家长对孙辈所具有的亲情和关爱，是任何育儿机构或保姆都无法比拟的。他们有充裕的时间和精力，而且乐于为孩子奉献，这有利于孩子获得心理上的支持和情感上的安定，为父母解除后顾之忧。

其次，隔代家长在抚养和教育孩子方面有着丰富的实践经验。

再次，城市中居高不下的离婚率使很多孩子成长在单亲家庭里，隔代家长能很好地弥补这类家庭中的性别角色缺失，这对孩子健康的性别认知有着正面的作用。隔代教育的弊端

隔代教育，确实减轻了年轻父母身上的负担，但老人带孩子，也可能出现种种弊端。如不少隔代家长看不得孩子被批评、训斥，更别说挨打了，受到过分宽容和保护的孩子，更容易养成刁蛮任性的性格；不少把孩子长期交给老人照顾的父母发现孩子和自己不亲、冷漠；有些老人怕孩子出问题，严格控制孩子的行动，不让孩子跑、跳，结果束缚了孩子的手脚，延缓了孩子的发育，甚至阻碍了孩子的认知等等。

查漏补缺做到“三嬴”

无论存在怎样的弊病，隔代教育的初衷始终是朴素善良的。所以，只要以孩子的健康成长为出发点，两代家长共同努力“查漏补缺”，隔代教育就一定能够做得更好。

查漏：一些老人对孩子过于溺爱。

补缺：年轻父母要及时和老人沟通，提醒老人注意对孩子的态度，帮助老人做到疼爱但不溺爱孩子。

查漏：隔代家长可能观念陈旧、知识老化，影响孩子接受新知识。

补缺：隔代家长不要盲目迷信经验，要善于听取年轻人的意见，通过书籍、电视节目和相关培训自觉更新观念，在教育手法和理念上紧跟时代步伐。

查漏：隔代教育容易造成年轻父母与亲子间关系淡漠。

补缺：即使工作再忙，父母回到家里也要多陪伴孩子，及时了解孩子在幼儿园、学校的情况，和孩子交流想法，让孩子感受到父母的爱。

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什么是隔代教育呢？隔代教育就是由于一些年轻的家长因为工作繁忙或者因为离婚等等原因而将孩子的教育问题，生活问题等全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆。这些“隔代家长”们自觉地成为全面照顾孩子。因此，这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。

其实在我国，许多小孩的童年都是经过隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。

隔代的家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而，由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限，不可避免地存在一些不利因素，我们应该有清醒的认识。

隔代教育是指由祖辈对孙辈的抚养和教育。一些年轻的家长或者因为自己工作繁忙，或因为离婚而把孩子的教育、生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们成为全面照顾第三代的“现代父母”。

中国是世界上为数不多的普遍存在“隔代教育”的国家。在国外，孩子很小就进了幼儿园、托儿所，18岁独立成人，所以基本上没有隔代教育。

在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈家长在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任已成为一个社会问题。

隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式，对孩子的个性发展有着极大的影响。所以，我们应该清楚地认识到隔代教育的利与弊，在发挥其教育优势的同时，认真克服种种负面影响，使孩子现有的家庭教育状况得以改进，使我们的孩子快乐、健康地成长。