喜欢夸耀自己的爸爸、妈妈是5-6岁孩子的一个显著特点，他们非常敬佩自己的父母，不允许别人诋毁他们，在他们的心目中父母是世界上最能干、最了不起的人。有时，几个孩子凑在一起，相互夸耀自己的父母，如果自己的父母超过了别的孩子的父母，就会得意洋洋，心理上有一种满足感。所以，有的孩子在夸耀过程中，不免带有夸张、夸大的成分。为此，有的家长感到很生气，觉得孩子小小的年龄就会说谎，真不像话。还有些家长会当着小朋友的面“拆穿”他的“谎言”，甚至会大声指责孩子不应该骗人，此时，孩子十分难堪，感到非常委屈和压抑。

实际上，孩子因夸耀父母而说“假话”是善意的，也是他心理特点的反应，家长绝不可将“撒谎”、“骗人”等帽子扣在他头上，更不应当着别的小朋友的面说他。孩子自尊心很强，家长要维护他的自尊心，不要去伤害他。如果发现孩子在夸父母时说过了头，家长也不必大惊小怪，应该自然地告诉孩子的同伴，每个小朋友的爸爸、妈妈都希望自己成为最好的、最能干的爸爸、妈妈。当孩子的同伴不在场时，家长可以告诉孩子，爸爸妈妈也有许多事不会做，并不是样样都好，别的孩子的爸爸妈妈也很棒，我们要向他们学习呢！

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妮妮上幼儿园了，有时回家跟妈妈讲“幼儿园小朋友打她了”，妈妈觉得小孩子之间难免磕磕碰碰，没有在意。但这次，妮妮又跟妈妈讲“小朋友打她了”，妈妈还看见妮妮的小脸上有几道红印，妈妈很心疼，爸爸说：“这样不行，得教孩子学会自卫。”可妈妈说：“总不能我们也教孩子打别人呀。”

妮妮的情况具有代表性，许多孩子都在幼儿园遇到相似的情况。分析幼儿爱打人的原因，可能存在以下几个方面：

一、为什么有的孩子爱打人？

在这里我们抛开孩子无意识打人的情况不提，而是分析3-4岁的孩子为什么会养成打人的习惯，父母的态度究竟会对孩子产生什么样的影响。教育家认为：父母对待孩子打人的不同态度，会导致不同的结果。例如：

1、用商量的口吻制止：当孩子打了别人，妈妈用商量的口气说：宝宝，咱别再打小朋友了好吗？这样的问句不能使孩子明辨是非。

2、显而易见的明贬暗褒：“我家阳阳总被告状，整个幼儿园谁也打不过他，真拿他没办法。”

3、不恰当的玩笑：“冉冉，打这个臭哥哥。”

4、口头制止没有行动：看到孩子打别人，家长只是呵斥孩子一句“不要打人。”但没有用行动去拉开孩子。

5、有制止的行动没有批评：只是拉开了打人的孩子，但没有告诉孩子他的错误所在。

6、过激的反应强化了孩子打人的意识：面对其他家长的告状，火冒三丈的爸爸一巴掌下去，“看你下次再打人！”。孩子也会学着把打人视作发泄情绪的手段。

以上这些方法对孩子“打人”的行为没有十分明确的善恶观念，起不到教育的作用。这时家长的态度应十分明确，首先要及时制止，郑重告之“不许打人。”然后允许孩子申诉打人的原因，父母要明确地表示对此事的态度，并给孩子讲清道理。如是其他小朋友引起的，应告诉孩子有很多方法可以解决问题，打人不是解决问题的最好方式。如果孩子情绪激动，听不进道理，可以暂时“冷处理”，待孩子平静以后，进一步讲清。

二、建议教孩子的自我保护方法：

1、面对面严肃地说“请不要碰我”。

2、大声地说 “不许你打我”。

3、用手用力地推开他。

4、找老师讲明情况。

一般来说，当孩子能勇敢地用上面的方法保护自己的话，几次下来，挨“欺负”的情况就会改变。希望这些建议会对爸爸、妈妈们有所启发。

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孩子就是孩子,孩子应该有孩子气。但是,现实生活中,也确实存在着孩子不像孩子,孩子没有孩子气的状况。孩子的“早熟”并不可取,缩短了幼年的快乐,过早地进入了成人世界。

孩子早熟的主要成因大致有以下几个方面：

一、父母用对成人的要求引导和教育孩子。孩子的主要任务是玩，是通过游戏来增长知识和能力，但父母却不允许他们与小朋友一起:疯玩"，要他们规规矩矩地坐下来学习，扼杀了孩子的天性。

二、孩子所受到的熏陶和教育超越了孩子的接受能力，所模仿的对象成人化。生活中的许多孩子，特别是独生子女的家庭，由于城市家庭老死不相往来，把孩子局限在家庭的小天地里，结果，可供孩子模仿的对象只有成人，孩子每天看到和听到的东西大都超过他们本身的接受能力，最终导致孩子成人化。

三、父母填鸭式的教育使孩子背上难以承受的包袱。孩子生活在由父母组成的世界中，像玩具一样被大人摆弄来、摆弄去，父母始终控制着孩子，硬灌输给他们方方面面的、孩子难以承受的知识，并对孩子提出过高的、常常超出孩子忍受力的要求，从而过分刺激孩子的智力，使孩子无法醉心于自己喜爱的游戏和活动之中。

要防止孩子早熟，还孩子以童真，作为父母应该注意以下几个方面：

1、要给孩子自己支配的时间和空间，不要把孩子控制得太死、太严。

2、尽量让孩子到儿童社会中去生活，使孩子从以大人为伙伴的环境中解脱出来。独生子女的家庭更是要注意为孩子创造这样的环境，鼓励、支持，甚至有时要:强迫"孩子多与小朋友交往。

3、尽可能停止对孩子进行填鸭式的教育，尽量做到不给孩子增加额外的负担。

4、对孩子的成长不要急于求成，千万不要拔苗助长，未来的世界竞争是很激烈，需要早做准备，但是，作为家长应该明白，只有一个身体健康、心智健全的人才能具备起码的资格在未来社会立足。

5、不要强迫孩子去做只有大人才能做到的事情。

6、有关大人之间的事情不要轻易向孩子透露。特别是母亲要注意一点，不要把孩子当成自己说心里话、商量事情的对象。

7、让孩子的成长顺其自然。不要为了让孩子成为自己向别人炫耀的:资本"，而强迫孩子学习各种各样的所谓:本领"。

8、父母要能够抵制住媒体的:广告轰炸"，不要轻信所谓的:教子金法"，不要害怕:孩子输在起跑线上"等等鼓噪。还孩子以童声、童趣。

  父母应理解男孩的这种追星行为，然后再给予正确地引导，帮助男孩走出迷茫，成为一个求实上进的有志青年。

  (1)引导男孩向明星学习

  在很多传统父母的眼中，那些明星之所以能够出名，靠的无非就是漂亮的脸蛋、婀娜的身姿以及动听的声音。也就会耍耍花架子：做个漂亮的表面文章，压根就没有什么内涵。其实，父母的这种认识是浅显的。明星的奋斗史包含着很多的心血和汗水，他们之所以能成功跟常人一样，也是历经艰难曲折的。

  从某些方面来说，在他们光鲜亮丽的身影背后，隐藏着很多值得男孩学习的品质。明智的父母应发掘出这些优良的品质，以此来引导、教育孩子。这样的话，¨星一便能在潜移默化中影响男孩人生观和价值观的形成，并帮助男孩成长进步，成为他们人生道路上的好榜样。

  所以，在日常生活中，父母应多了解男孩为什么崇拜这位明星，和他一起分享崇拜的心情。最重要的是，父母让男孩知道这位明星为成功所付出的努力和辛苦，使之转化为男孩成长的助力。

  (2)科学地引导孩子追星的消费行为

  15岁的小健是周杰伦的铁杆粉丝。在日常生活中．他不仅常去买周杰伦的专辑和各种造型的海报，每个月还会参加周杰伦粉丝的聚会。当然，周杰伦的新电影一上映，他就会毫不犹豫地去电影院观看。妈妈粗略地计算了一下，不到一年的功夫，花在追星方面的钱就足足有2000多块。

  为此，妈妈给小健制定了一项规则：每个月追星花的钱不能超过50元。小健很不服气：:为什么？我不去网吧打游戏，也不会抽烟喝酒，更不会谈情说爱。唯一这么点爱好，难道还得不到你的支持吗？"

  妈妈告诉他：:你可以追星，也可以支持你喜欢的明星。但是，你应该凭借自己的实力去支持他。而现在，你自己还是一个单纯的消费者，你没有实力去支持他。"听完这话后，小健沉默了。

  在追星这件事情上，很多男孩浪费了大量的时问和金钱。这让很多父母怒不可遏，往往会对男孩进行一番严厉地指责或训斥，并严厉禁止他的任何追星行为。然而，具有强烈叛逆心的青春期男孩，绝对不会因父母的训斥而就此止住，相反他们会更排斥父母的这种做法，并最终导致亲子之间矛盾重重。

  而上述案例中这位妈妈的做法就很科学。面对儿子的追星，她是支持的，只不过她对儿子提出了消费支出的要求，以此来达到控制儿子追星的目的。在现实生活中，如果父母眼睁睁地看男孩花大把的钱用于追星，而又没有什么制约好办法时，不妨试一试这位妈妈的做法。

  (3)和男孩一起去追星

  看刭这一条，很多父母是不是很吃惊？其实，父母不要大惊小怪，毕竟不喜欢娱乐，不崇拜偶像的男孩是不存在的。因此，当父母发现儿子追星时，不妨自己也跟孩子一起追星。父母只有同孩子拉近关系，如同好朋友一般沟通无障碍，才能让孩子听进父母的话。父母只有真诚地贴近男孩的心灵，走进男孩的生活，才能完全可以像上述案例中的这位父亲一样正确地引导男孩，让他在追星中健康成长。

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在日常生活中，我们常常可以看到，有些父母带孩子外出，喜欢给孩子买这个，吃那个，但对孩子提出的一连串“为什么”却敷衍了事或横加指责。其实，这是父母的无知。高尔基说：“爱孩子，这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就需要才能和渊博的生活知识。

儿童时期的好奇心、求知欲，是奠定他们未来事业成功的重要基础之一。儿童思维发展成熟的速度，不是按孩子年龄增长而递增，而是在日常的学习中锻炼、培养和造就的。学龄前的儿童，他们整个的学习过程就是思维发展和成熟的过程。他们对周围的任何事情都感到好奇，都想“打破砂锅问到底”，即使对心爱的玩具，为了探索个究竟，也会把玩具拆散。对此，家长们千万不要敷衍了事或横加指责，要尊重孩子的这种好奇心和求知欲，给予正确的引导和鼓励，耐心解释、答复孩子的提问。如果家长解答不了，也要委婉地告诉孩子，自己不懂，去向人请教或查书再告诉他。也可告知孩子如何去寻求答案，鼓励孩子努力学习，博采众长。由于学龄前期儿童的思维方式是以自我为中心的，认为周围的一切都具有和他一样的生命和感情。对于这些孩子的提问，如果家长难以回答，可以以孩子为中心做一个简单的类比，比如，当孩子提问：¨为什么电简要装电池才能亮？一可以用人必须吃饭获得能量后才能工作来作答。即使有些幼稚、可笑的提问，如“妈妈，小孩是怎么生出来的？¨你为什么不长胡子？”等等，父母可以向孩子说明，这些问题等你长大了，知识多了，慢慢就会懂了。千万不要以嘲弄、斥责和欺骗的方式来回答。

总之，孩子有好奇心，表明他们对周围事物很关心，这是获得知识的起点，我们做父母的要予以鼓励。

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