婆媳相处难，婆媳难相处，这是很多女人共同的烦恼，那么婆媳相处难有哪些心理因素呢？

婚姻就像一张关系网，它由两个人建立的夫妻关系，却衍生出很多关系——婆媳关系、母子关系、父子关系、祖孙关系……其中任何一个关系出现问题，都有可能导致整个婚姻关系网破裂，从而导致婚姻关系的

瓦解。下面，我们一起来谈谈婆媳关系对幸福婚姻的影响。

从心理的角度分析，婆媳关系微妙、难处的原因有以下4点。

第一，家庭边界意识缺乏。

男方与女方建立了夫妻关系后，他们就从各自的原生家庭中脱离出来，组成了新的核心家庭。但由于中国文化中缺乏家庭边界意识，强调晚辈对长辈的孝顺，而长辈们又喜欢享受:天伦之乐"，导致两个原生家庭都喜欢参与到这个新的核心家庭中来。

对于年轻的核心家庭来说，新婚夫妇沉浸在新建家庭的喜悦当中，还不具备处理与两边的原生家庭的关系的能力。这个时候，如果原生家庭过多地参与、干涉核心家庭的生活，就会导致冲突的产生。婆媳冲突最为典型。因为婆媳各自都有不同的生活习惯和性格脾气，如果婚后原生家庭与核心家庭同住，婆婆往往还把自己当作整个大家庭的女主人，试图用她的方式去改造儿媳。儿媳则认为现在自己才是家庭的女主人，得按她自己的方式去生活。

第二，心理期望。

新媳妇都期望能很快与婆婆建立起亲密无间的关系。这种期望来源于恋爱期间她与未来婆婆的亲密关系。殊不知，恋爱时期表现出来的婆媳亲密是双方为赢得对方的好感而表现出的一种姿态，是为了努力促进恋爱关系向婚姻关系的转化而做的让步。有的儿媳期望能与婆婆建立一种新的母女关系，总是喜欢将自己和婆婆的女儿进行对比，从而感到伤心、失落。有的儿媳还期望婆婆为婚后的生活承担更多的:义务（如承揽家务、给予经济资助、伺候‘月子’、带孩子、给孩子做棉衣等）"，一旦婆婆由于种种原因完不成这些:义务"，儿媳妇便会生出很多不满和怨气。

从婆婆的角度说，:多年媳妇熬成婆"，觉得儿媳妇应该对自己百依百顺。而且一想到自己作为儿媳妇时受的婆婆的气，她更觉得自己对儿媳撒气是理所当然的……但这些婆婆认为理所当然的事并不被儿媳认可，于是婆媳关系更加不和。

第三，情感断乳。

结婚前，儿子的感情往往集中在母亲身上，婚后很自然地转移到了妻子身上。这个时候对于婆婆来说就面临着一个情感断乳问题。因为不管承认与否，儿子是一个成年人了，要开始独立面对他自己的生活了。这个时候，他不再可能把所有的关注点放在母亲的身上了。所以，母亲在情感上难免会失落。但是如果不能正确处理这个问题，婆婆则很容易把怨恨发泄到儿媳身上，认为是儿媳夺走了儿子对她的爱，认为是儿媳导致儿子:娶了媳妇忘了娘"。

第四，生活观念的差异。

这种差异包括很多方面，如对金钱的态度、对生育的态度、管教孩子的理念等。比如，婆婆嫌儿媳花钱大手大脚，不会过日子；儿媳则认为婆婆过度节俭，整天吃剩饭剩菜，毫无营养可言。婆婆认为结婚后就应该要个孩子，越早越好；儿媳则认为生孩子之前要有一定的准备，要具备一定的经济基础。对于下一代，婆婆可能过于娇宠，从而引起儿媳不满……在生活观念上存在着巨大的差异，如果双方势均力敌，不肯让步，则冲突在所难免。

社会心理因素可以造成或者诱发抽动症。

一是母亲孕期遭受某些应激事件，如家庭暴力、过度惊吓、突如其来的精神刺激，严重的妊娠反应，特别是妊娠头三个月的严重妊娠反应是导致子代发生抽动障碍的高危因素。

二是婴儿出生后的应激，如产伤、惊吓、高烧、抽搐等因素均可导致抽动-秽语综合征的发生。

三是儿童受到精神创伤，长时间过度的精神紧张，意外事件的刺激，脑外伤等可诱发或加重抽动症状。

四是营养达不到大脑功能的需求，如必需的氨基酸、牛黄酸、必需脂肪酸、卵磷脂、铁、锌等摄入量过少，就会影响脑功能，可能会造成或诱发抽动症。

另外，由于长期服用或者大剂量服用中枢神经兴奋剂，或长期大剂量服用抗精神病药物如利他林、匹莫林等可引起抽动症。

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在佩戴饰品的中学生中，其心理因素是多方面的，通过调查，归纳起来主要有如下9种。

(1)爱美心理。

一位17岁的女学生写道：“爱美之心，人皆有之，戴饰品是为了美。”一位佩戴项链和手镯的女学生写道：“我戴这些东西是因为它给人以美好的感觉，是为了让自己更加漂亮。”

(2)纪念心理。

一位13岁的女学生写道：“我戴的项链是同学给的，现在她和我已经分到不同的学校，而且很难见面，我希望这条项链永远陪伴我，以表示对她的思念之情。”一位13岁的学生写道：“其实，我有许多项链，有爸爸妈妈给的，有自己买的，也有别人送的。我就爱戴同学送的，因为它凝聚了我和小学同学的友情，也是自己对朋友礼物的重视，有纪念意义。”

(3)好奇心理。

一位13岁的女学生写道：“我喜欢艺术，所以戴上项链觉得有意思。”一位14岁的女学生写道：“我出于好奇，想戴就戴，反正不影响什么。”

(4)显富心理。

一位17岁的女学生说：“我戴的是金项链，我觉得这是有钱的一种表现。”一位19岁的男生认为：“佩戴饰品能显示家庭富裕，我为此感到自豪。”

(5)屈从心理。

一位14岁的女学生写道：“我戴的手镯是家长给的，说是祖传下来的，必须戴。但我上学时不戴，因为老师不让。”一位13岁的男学生写道：“我戴的长命锁是爸爸妈妈让我戴的，他们说这是我太爷传下来的，还说戴上它能活100岁，但我不太相信。”

(6)暗示心理。

一位20岁的男学生写道：“戴某种首饰暗示佩戴者当前的某种情况，譬如暗示结交异性朋友的进展情况等等，我很欣赏这种‘心有灵犀一点通’的说法。”一位14岁的女学生写道：“我的性格像男生，我喜欢同男同学交朋友，我戴项链就是为了引起异性的注视与好感。”

(7)随风就俗心理。

一位18岁的女学生写道：“戴饰品是我国千百年来传下的，我戴上项链、手镯、手链，自我感觉良好。”一位18岁的女学生写道：“远古时代，人们就把贝壳之类穿起来挂在脖子上，我认为戴首饰并不是轻浮，而是世界各民族都有的一种风俗。”

(8)观望攀比心理。

一位18岁的男学生说：“我本不打算戴项链，可我看到班里××戴上项链时，我也戴上了。”一位17岁的女学生透露：“老师讲不许学生戴项链等饰品，然而我看班里有的同学戴了戒指老师不管时，我也偷偷地戴了起来。”

(9)不戴白不戴心理。

一位14岁的女学生讲：“项链就是戴的，有项链留着做什么。不过我不敢在学校戴，而是在家里戴。”一位13岁的女学生写道：“我认为，既然妈妈给我买了，何必不戴，放着也是白放着。”

中学生属未成年人范围。有杂志刊载美国一项调查，未成年人戴首饰，接触性皮炎的发病率高达37%，比戴首饰的成年人发病率多16个百分点。未成年人戴首饰多是“假货”，含有害成分。特别是夏季戴饰品，因人的汗液增多，饰品中的有害成分溶出，易引起局部皮肤发痒、烧灼感、起水泡和红色斑疹等疾患，甚至导致继发感染。我国《中学生日常行为规范》第2条规定：“……不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋。”为什么中学生佩戴饰品仍然呈增长态势？这既有家长溺爱以及社会影响的一面，也有学校、教师放松教育的一面。青少年正是长身体、长知识的黄金时期，佩戴饰品，在某种程度上，会分散精力，影响学习。中学生佩戴饰品，应引起家长、学校和社会的普遍重视，特别是学生家长要说服自己的孩子不佩戴饰品。有关部门应针对佩戴饰品的中学生的心理特征，做好宣传教育和引导工作，使他们认识到未成年人佩戴饰品的害处，教育学生将主要精力放在学习上，在德、智、体、美诸方面健康发展。

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通常男性都会将自己的生育能力和自己的气概联系在一起。所以，大多数知道自己的生育能力出问题的男性都不愿意承认，在心理和精神上都受到了较大的打击。还往往认为自己会让伴侣失望，所以会经常内疚。

这样，有生育问题的男性通常会有很多负面的情绪。如果自己的问题比较严重，需要长期的治疗，这会进一步加重男性的沮丧感和挫折感。还可能让脾气更加暴躁，使夫妻生活陷入紧张。

面对这样的情况，夫妻二人要注意彼此的沟通，妻子的支持对丈夫来说很重要。要寻求专业医生的帮助，尽量保持乐观的心态，要有一起面对的信心。

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几乎所有不孕症患者或多或少都承受着不同程度的心理压力，每个患者均因不同的经历对不孕的结果产生不同的心理反应，但经过一段时间的情感压抑之后，都逐渐趋向一种模式。

大多数夫妻对不孕的现状难以接受，对自己的生育问题持否定态度，对医师的诊断感到意外

和震惊，进而将因挫折感、自责感产生的愤怒直接向对方发泄，并逐渐自感抑郁，导致性功能紊乱。

由于对怀孕的切盼，夫妻双方在每次月经中期都抱有侥幸的心态，月经后期都充满对妊娠的期望和等待，而每次月经来潮都倍感失望和懊丧，这种周而复始的月经周期造成激烈的情绪波动、心理挫折的恶性循环。最终导致20％的妇女排卵障碍，而男方则表现为性功能降低甚至阳痿。临床调查也表明，心理压抑与不孕呈明显正相关，心理因素对不孕症的影响已是公认的不孕因素之一。

因此，不孕夫妇应积极在就医时向医师倾诉自己的感受和想法，医师也应鼓励患者之间交流处积压的感受和治疗过程，调整心态，减轻压力，打破恶性心理循环，以积极的心态配合治疗，以期达到尽早怀孕的效果。

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