一般来说，智力测验要由专家进行，否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过，如父母想大致了解下孩子的智力发展水平，可以运用家庭智力测验。

一、1岁幼儿的智力测验方法：

1．抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上，让幼儿坐在中间。当孩子正要伸手抓某个实物时，立即挡住他的眼睛，然后改变实物的位置。这样反复五、六次。如果有一半以上次数抓取同一实物，就说明智力测验合格。

2．抓取第二个台阶上的玩具。把婴儿喜爱玩具放在第二个台阶上，让幼儿面向玩具坐在距台阶约30厘米的地方。如果幼儿能往上爬或者撑起身体去设法抓取并把玩具抓到手，就说明智力测验合格。

二、1岁半幼儿的智力测验方法：

1．上楼梯。如果孩子能独立上3个台阶，说明测验合格。

2．从木箱上下来。把15厘米高的木箱倒扣在地上，让幼儿会在上面，如果婴儿不是偶然下来，而是设法自己下来，说明测验合格。

3．理解语言。成人向婴儿提出简单要求，如果孩子能根据成人的指示去做简单的动作，如听到“把勺拿来”，儿童能照着做；听到“不要动”就能停止动作，就算测验合格。

在测验时，即使孩子失误，也不要立即断定他的智力有缺陷。可以反复进行测验，并经常驻对幼儿进行智能教育与训练。 三、父母了解2岁幼儿智力平的方法

1．搭积木。准备12块积木，约定在2、3厘米1块，放在孩子面前，另在幼儿够不着的地方，当幼儿面用4块积木搭能竖立就算合格。

2．下台阶。把玩具放在地上，让幼儿从一阶走下来。只要幼儿能不扶东西自己走下来就算合格。

3．模仿简单动作。让幼儿随母亲做，让臂直上举，折手，把手放在头上，用手画圈等，只要幼儿在4个动作中能模仿3个就合格。

4．指出画中之物。让幼儿看着画册，提问：“哪是狗？”“哪是小猫？”提出8个问题能答对5就算合格了。

四 2.5岁儿童的智力测验：

1．说出物体名称。把玩具汽车盒子、钥匙、娃娃等放在幼儿面前，让他边看边说出名称。5个中说对4个就算合格。

2．辨认身体部位。准备一个大娃娃，问他哪是头发、嘴、耳朵和手，全答对为合格。

3．在地上用粉笔画出间隔20厘米的通道，让幼儿从中间走，如果能不踩线走路2.5—3米就算合格。

4．用脚尖走了步就算合格。

在测验时，一定要注意，不能因幼儿不会而动手相助，也不能强迫，要鼓励他试试看，以游戏玩耍的方式进行。

五、4岁幼儿的家庭智力测验方法：

1．让幼儿回答算术题。放两块相同形状的积木，问他有几块；放两块不同形状的积木，问他有几块；要他把4块积木分成两份，每份2块，全都答对才算合格。

2．说出名称。指着画片上的汽车、眼镜、鞋、剪刀、锅、帽子、电视机、椅子、桌子、钟表......等。问他：“这叫什么名字？”17样东西答对15样就算合格。

3．问物品的用法。从日常用具中选出3件，如椅子、帽子、碗，让他说出是干什么用的，说对了算合格。

六、4.5岁幼儿的家庭智力测验方法:

1．让幼儿模仿说几句话:鱼儿游过来了;我有两只眼睛；你家里有个大娃娃。能一字不错地说出两句就算合格。

2．让幼儿按物点数。给他3块积木让分成两，一份2块、一份1块。按物点数，数对了即合格。

3．父母口述下列数字，让幼儿眼着复述数字：5、8、2、1、6、3、9、5、1、8，让孩子复述。能准确地复述出一句即合格。

进行测验时要测验时要游戏方式，与幼儿边玩边进行，一次做对即算合格。

专家提醒，不能把智商看成是绝对的。首先，技术上会有一些误差，如果智商相差10分以内，可能不反映真实的智力差别。其次，一个人的智商也可能随年龄而改变。有些孩子智商较低是因健康欠佳、环境不良、教育不当所造成，如果进行必要的诊治，改善环境，施以正确的教育，他们的智商便有可能提高。

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美国的心理学家曾把智商程度分为九类：智商140以上，天才或近乎天才；120-140，极优秀智力；110-120，优秀智力；90-110，正常或普通智力；80-90，鲁钝；70-80低能；50-70，朦胧；20-50，愚笨；0-20，白痴。据此，可在一定程度上辨别孩子的智力水平。

但专家告诫父母：不能把智商看成绝对的。首先，技术上会有一些误差，如果智商相差10分以内，可能不反映真实的智力差别。其次，一个人的智商也可能随年龄而改变。有些孩子智商较低是因健康欠佳、环境不良、教育不当所造成，如果进行必要的诊治，改善环境，施以正确的教育，他们的智商便有可能提高。

智力和学习成绩不能划等号，智商正常的儿童也会发生学习困难。比如：父母教育不当、对孩子要求过高，孩子贪玩、对学习缺乏兴趣等，也会造成学习成绩落后。因此，即使孩子智商很高，父母也绝不能掉以轻心。反过来说，对智商低的孩子，父母也不应灰心丧气，更不能歧视或施加压力，而应对孩子作全面的调查研究，找出影响智商的不利因素，采取有效措施，促进孩子智力的提高。

总之，智力测验在目前虽然是了解儿童智商的一种有用的工具，但它并不说明孩子的一切，更不能保证孩子的未来。而且现今的心理学专家们对智力测验的方法也有不同的主张和意见。因此，我们对智力测验应采取审慎的态度，千万不要迷信它。

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  很多家长都喜欢给孩子做智力测验。但是要注意，智力测试本身存在很多的缺点，为此我们在使用智力测验时，要尽量克服这些缺陷，使测验结果真正做到真实、有效、可靠。

  1．智力测验结果并不能说明一切

  幼儿智力的表现是多方面的，而智力测验所测的只不过是智力的某一个或某几个方面，幼儿很可能有某些特殊的能力在智力测验中没有表现出来。为此，我们一定不能只根据测验的成绩就给幼儿下结论，应将智力测验的结果和教师与家长的评定有机结合起来，只有这样才能做出客观全面的评价。

  2．智力具有不稳定性

  坚持性、忍耐力、细致、乐观进取的性格特征等会提高人的智力。而一些不良的性格特征则不利于智力的发展，甚至会导致智力水平的下降。可见，幼儿智力的发展受多种因素的影响。为此，我们在对幼儿的智力测验成绩进行解释时\\\'应该将幼儿在学习、生活中的智力表现以及幼儿在测验时的身心状态和测试环境等因素综合起来考虑，只有这样才能使测验的结果更加接近真实。

  3．操作过程要严谨

  智力测验的实施是一项专业性很强的工作，测验操作必须严格、规范。主试的选择和指导语的使用等都要十分的谨慎。

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优点：

1.用一个编制得很科学的并由受过训练的测验员操作的智力测验，去测量儿童那些比较稳定的、多个领域的智力，看来是可靠的；

2.如果追踪测验的话，它能确切描绘出一个儿童在智力方面的变化，心脏在发展过程中所表现出来的长处和缺陷；

3.对于智力落后儿童来说，可以通过智力测验找出他的能力所在和弱点所在，并据此编制训练大纲；

4.对五六岁以上儿童所作的智力测验结果，只要环境变化不很大，确实可以预测他未来认知方面的情况。

局限：

1.如果使用不当，往往会给一个儿童贴上标签，这个标签将跟随他终身。当然，这种情况并非智力测验本身的错，而是人人瓣认识问题造成的；

2.使用那种只给出单一智商值的测绘可能不太恰当，因为人的智力有多种成分，单一的智商值不能分别表明一个人许多方面的能力，这点在智力落后儿童身上更加明显，他们往往一个领域的能力很落后，但另一个领域的能力又很正常；

3.智力测验有很大的文化偏见，从这点上讲，有些测验还不够完善；

4.许多因素会影响智力测验的结果，如健康状况、环境氛围、心理状态等，尤其是智力落后儿童，他们往往是听不懂指导语，而不是不会做这个项目；

5.智力测验促进了不同智商儿童的隔离，这也不是智力测验本身的错，而是人们的认识问题造成的。

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儿童智力筛查测验 （本测验适用于7—15岁儿童）

指导语：

小朋友（或χχχ），今天我们来做一个测验。这里有一些简单的图形要你识别和填充，还有一些简单的问题和计算题要你回答。凡是你知道的，就马上作出简单的回答。没听清楚，可以要求再讲一遍。不知道的，就讲不知道。为了让你明白怎样回答问题，我们先来做3个例题：

1、您看见一只狗少一条腿的图画时（见另制的图片），问你缺什么？你就答缺一条腿。

2、 问你一只狗几只耳朵？你答两只耳朵。

3、 问你下雨天为什么要打雨伞或穿雨衣？你答不打伞（或不穿雨衣）身上会淋湿的。

现在测试开始。

一、 认识图形：

测试题 标准答案(被试回答)

1、出示圆形 圆形 1分

2、出示方形 方形 1分

3、出示三角形 三角形 1分

4、出示菱形 菱形 1分

5、出示五角星 五角形或五角星 1分

（1） （2） （3） （4） （5）

二、 图片填充：

测试题 标准答案(被试回答)

1、出示图片（缺小指甲的手） 小指甲 1分

2、出示图片（缺齿梳子） 齿 1分

3、出示图片（缺嘴的人头像） 嘴 1分

4、出示图片（缺数字的钟） 8 1分

5、出示图片（缺半侧胡须的猫） 胡须 1分

三、照管日常生活

测试题 标准答案(被试回答)

1、解大小便到哪里？ 上厕所 1分

2、为什么要洗脸洗手？ 讲卫生、爱干净、避免细菌 1分

3、为什么要穿衣服？ 不穿会冷、不穿丑、讲文明 1分 4、你知道怎样把水煮开吗？ 放在炉上点火烧 1分 5、你不小心把手指割破了， 包起来、上医院 1分 应该怎么办？ 告诉妈妈 0.5分

四、计算

测试题 标准答案

1、你把手指数一下。 　 从1数到10 1分

2、你用手指表示1.3.6.7 繁式简式均可 1分

3、如果我将一个苹果一刀切开，

应该有几块？ 两块 1分

4、给你三个皮球，再给你2个， 你共有几个皮球？ 5个 1分

5、你有12本小人书，借给别人5本， 你还剩几本小人书？ 7本 1分

五、对普通伤害的防卫：

测试题 标准答案

1、火柴为什么不能玩？ 会烧手、会失火 1分

2、小刀子或碎玻璃为什么不能玩？ 会划破手 1分

3、看见车子进来为什么要躲开？ 会碰到、会压死 1分

4、你如果看见两个小朋友在 你面前打架，你怎么办？ 劝开、让开 1分

5、如果你看见邻居房间的窗子里 拨110或119 突然冒出许多浓烟，你怎么办？ 报警、倒灭火器 （告诉妈妈或先去看一下不给分） 救火泼水 1分

六、分辨能力：

测试题 标准答案

1、你有几个手指？ 10个 1分

2、你家里有几个人？ 说对（与家人核对） 1分

3、一星期有几天？ 7天 1分

4、一年四季叫什么？ 春夏秋冬（不说全没分） 1分

5、你认识这几种颜色吗？ 说出5种 1分 请出示不同颜色的纸 说出3-4种 0.5分 （红、黄、蓝、绿、黑、等纸片） 说出3种以下不给分

七、言语：（学讲主试者言语）

测试题 标准答案

1、我的房子。 学讲一字不差 1分

2、我们在晚上睡觉。 同上 1分

3、爸爸早上七点钟到厂里上班。 同上 1分

4、那个正在唱歌的孩子是小强的弟弟。同上 1分

5、妹妹有两个洋娃娃，弟弟只有一个

玩具汽车。 同上 1分

八、理解：

测试题 标准答案

1、房子为什么要有窗子？ 通气、亮 1分

2、如果有一个比你小得多的小孩

与你打架，你将怎么办？ 说服他 1分

3、如果你把小朋友的皮球玩丢了， 赔偿 1分

你该怎么办？ 告诉妈妈（老师）、找 0.5分

4、我们为什么需要 抓坏人（小偷、特务）

公安人员（人民警察）？ 指挥交通、治安 1分

5、为什么寄信要贴邮票？ 向邮局付邮费 1分 不贴信寄不走 0.5分

儿童智力筛查测验量表

年龄 正常 　轻度 　中度 　重度

7 25以上 24以下 15以下 3以下 8 27以下 26以下 16以下 3以下 9 29以下 28以下 17以下 4以下

10 30以上 29以下 18以下 4以下 11 32以上 31以下 19以下 6以下 12 33以上 32以下 20以下 6以下 13 34以下 33以下 21以下 6以下 14 35以上 34以下 22以下 6以下

15 35以上 34以下 22以下 6以下

注意事项：

1、注意力集中与否，往往影响测验结果，因此在测试时尽量防止或减少围观，其父母、年长儿童和其他亲友最好不在场。

2、为取得受试者的合作，测验前先问儿童姓名等，消除他们的紧张和害怕情绪。

3、测验时用当地方言或为儿童理解的语言。测试时间10分钟（不包括指导语与试题）。每一试题至多重复2遍。标准答案中只要说出其中任何一项即可给应得分数。

4、本测验人员要经过一定的培训。

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