关于小班磁铁的论文

为什么磁铁接近录音机回有杂音

每天晚上我都会打开录音机听听英语单词.这周星期三,我书包放在桌子上,照常打开录音机听英语单词,录音机发出的不是清脆悦耳的声音,而是沙哑难听的声音!于是我让爸爸查找录音机是否有问题,奇怪的是录音并没有毛病,磁带也没有问题呀!难不成是我耳朵有问题?不,那一定是录音机的问题!但为什么录音机会有杂音?以前不是好好的吗?为什么偏偏是这一天录音机出现杂音呢?爸爸说：“你是不是在录音机旁放了磁铁?”我才恍然大悟,因为书包上分明有吸铁石呀 .为什么 磁铁放在录音 机旁就会产生杂音

对于这个问题,我查找了许多资料,我发现：录音机的磁带上涂有特殊磁粉,而录音机在录制磁带的时候,就将强弱不同的声波转化成磁讯号.在我们听英语单词的时候,这种磁讯号又被还原成了声波.这样,我们就能听见录制在磁带上的声音了.磁带如果接近磁体,这时磁场的讯号就会附着在磁带上,磁带上的磁讯号就发生了改变,不同于原来的磁讯号了,这样就形成杂音.

果真是这样吗?资料上的东西还不能全信,我们还得亲手实验才能得出结论.实验的工具有：一块较大的磁铁,一台录音机,一块完好的磁带.我先把磁带放到录音机里听几分钟,然后把磁铁放在录音机旁再听几分钟,你会发现磁铁放到录音机旁的确有杂音,距离越近,杂音越大,靠近时录音机里的声音变成了怪腔怪调,太逗了!当你把磁铁拿走,录音机的声音又恢复正常了.

我发现了这个秘密!

如何激起他的好奇心呢？

孩子的好奇心特别容易激发,只是你不得法而已，比如说认识磁铁，准备磁铁、别针、钥匙等铁制的东西让宝宝自己随意玩耍。玩耍过程中你可以用磁铁隔着纸板让铁针跳跳舞、走走路等，进一步增强孩子对磁铁的兴趣，然后再告诉孩子这是“磁铁”。通过操作让孩子对磁铁产生兴趣，增强孩子探索的欲望。你再拿一些物品，有铁制品和其他的物品（塑料、木头、布制品等），鼓励孩子自己尝试，用磁铁去找找“好朋友”，把磁铁的“好朋友”都找出来，让孩子摸摸这些东西和其他东西有什么不一样。然后再告诉孩子磁铁的“好朋友”是——铁。然后再换一些物品，让孩子再找找“磁铁的好朋友”。通过游戏，让孩子感知磁铁吸引铁制品这个复杂的物理性质。游戏的进一步深入，让孩子学会利用学会的概念“学以致用”，激发宝宝思考问题的意识。在这里，提醒你不要用其他金属干扰孩子，比如铝制品，孩子还没有那么好的对金属的认知程度。 你给孩子两块长条积木让孩子把它们接起来，然后再给孩子两个磁铁，也让孩子接起来。孩子努力尝试以后发现有的时候可以接起来，有的时候却接不起来。你再告诉孩子磁铁有“磁性”，他们遇到磁性相同的东西就不喜欢，就要把它赶走，这叫磁铁的“排斥性”。通过儿童的语言把深奥的科学道理讲给孩子听，让孩子对磁铁的“吸引性”和“排斥性”的特征有全面的了解，激发孩子对科学的探索欲望。我们通过“磁铁”这个可能会引起孩子好奇心的事物，向家长展示了如何步步深入地激发孩子的好奇心，并引起他们的思考。家长在增加孩子好奇心的游戏中可以借鉴。总之，给孩子用来操作的事物，最好选孩子可以单独操作而又不会有危险的，什么都可以。家长要做的是，在给孩子之前，你要仔细地想想这个东西的什么地方最有趣，是外观还是性能，哪些功能或性能想让孩子了解，然后用某个兴趣点吸引孩子，让宝宝产生好奇心，然后再探索事物是什么。