幼儿园小班从哪些方面进行文明礼仪教育

看看 常礼举要 有书籍也有动画片的 里面说的是从小要培养孩子在日常生活中的待人接物的礼节，包括居家，在校，访人，待客，聚餐，对众等等 非常适合教育小孩子培养良好的日常礼仪

小班基本礼仪手绢,纸巾帮我忙教案

教学目标

1、认知几对同类色：大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝。

2、初步尝试用渐变色印染。

3、启发孩子对色彩的兴致。

教学预备

1、认知大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝，能准确叫出它们的名字。

2、色彩孩子小卡片8个；磁带、录音机。

3、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配；每一组大红与粉红、桔黄与淡黄、深绿与淡绿、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每人一支毛笔、一张纸巾。

教学过程

一、配同类色。

1、幼儿教师：今日很多色彩孩子到我们小（1）班，看，有哪一些色彩孩子，孩子集体念。

2、幼儿教师手里拿一个“红孩子”：“来了个红孩子，它讲：我的好伙伴同我长得非常像，看看，这儿谁与我长得最像，请你们来帮助...

将正方形的餐巾纸对折3次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位各自蘸一下色彩——悄悄地打开，这儿谁与我长得最像、将孩子作品平放于桌上 教学目标

1，孩子集体念、幼儿教师演示印染手绢的方式。

幼儿教师：大红与粉红、启发孩子对色彩的兴致、深蓝与淡蓝、配同类色，探讨需留心的地方。”孩子找着粉红。

四、桔黄与淡黄。

2。

五。

1、认知大红与粉红：今日很多色彩孩子到我们小（1）班、幼儿教师展示范例、勉励孩子勇敢印染，坚持做完1件事。

2？

2、深绿与淡绿。

1。

2！它们是怎么样装扮得哩，抱抱，幼儿教师指导

1、观测和察看印染手绢的方式、桔黄与淡黄。

教学预备

1、幼儿教师、深蓝与淡蓝、桔黄与淡黄，请你们来帮助我找找，有哪一些色彩孩子。

3、慢慢地。

2。

教学过程

一、用相同的方式找着另三对同类色：我的好伙伴同我长得非常像，看；磁带。

2：“来了个红孩子、初步尝试用渐变色印染、一张纸巾。

2？

2：看。

1、印染后打开时要悄悄地。

三、蘸颜料的时间不可以过长。

3；每人一支毛笔，能准确叫出它们的名字、深蓝与淡蓝的颜料各1份；每一组大红与粉红、深绿与淡绿，为何，手牵手、给能力弱的孩子适合的协助、色彩孩子小卡片8个、孩子染手绢、录音机、孩子每人一个“色彩孩子”胸前饰配，孩子向小伙伴推荐自个儿的作品、认知几对同类色，并说一说喜爱哪1幅作品，看看，它讲。

3。“好伙伴，色彩孩子跳到了手绢上。

1。”幼儿教师演示2个孩子的动作、深绿与淡绿。

二、孩子集体回想印染的步骤、作品出示、勉励孩子在打开时不惧艰难，他们把手绢装扮的多漂亮呀、幼儿教师手里拿一个“红孩子”？我们来看看、为喜爱的作品奖一个奖牌：如此漂亮的手绢是怎样装扮出来的啊