小象散步故事教案

活动目的：

小朋友平时爱做动物模仿操，可是做来做去就几个动作，很枯燥，为了能激发幼儿的兴趣，我让幼儿通过模仿小象走路完成一定的游戏任务，

从而发展幼儿的动作协调性。活动目标：通过模仿小象走路，发展动作协调性。

活动准备：

小象的头饰，积木、香蕉卡片

活动过程：

1. 幼儿戴上小象的头饰，教师以大象妈妈的角色带领幼儿做准备活动：点头问好（头部）；伸伸腰（上肢）；踢球（下肢）；吸水、喷水（腹背）。

2. 跟着大象妈妈学习走路的动作：两腿分开，上身前倾弯腰，双手抓住小腿处，一步一步地向前走。

3. 小象搬木头：幼儿从场地的一边学小象走到另一边，从地上拿起一块积木后自然行走返回，把积木全部搬完。

4. 小象吃香蕉：幼儿学小象走到场地的周围，找到一串香蕉后走回教师的身边，“象妈妈”和“小象”一起快乐地吃香蕉。活动反思；幼儿对活动内容感兴趣，有个别幼儿学小象走路有困难，教师可适当将动作改动一下，或请能力强的幼儿上来示范。

活动结束：

小朋友一起听音乐，吃点心。

对于过度依恋父母的幼儿,如何实施个别化教育？

父母是孩子最早接触的人，由于孩子在婴儿期受到父母的精心护理和关爱，会对父母产生强烈的情感联结，也就是依恋。一般而言，婴儿与母亲的感情最为亲密，对母亲也最为依恋。一般来讲，孩子对母亲的依恋会持续到小学三年级左右。这种依恋关系对孩子今后的人际交往、人格发展、情绪和认知等方面都有重要的影响。

当孩子离开母体，来到陌生的人间，他最需要的就是安全。依恋是孩子心理安全需要的体现，因此，孩子对妈妈的依恋行为是正常的。孩子与父母建立良好的依恋关系，有利于孩子获得安全感，并养成良好的心理、行为习惯。同时，良好的依恋关系有利于孩子与同龄人和成人建立社会关系，他们会把与父母之间互相信任、互相帮助的关系扩展到其他人身上，从而建立起良好的社会关系。

但是，孩子如果对父母过度依恋，甚至是依赖，自己的事情都由父母包办，不仅会使自理能力得不到提高，而且心理、情感也得不到健康发展，容易出现紧张、易怒或者心理脆弱等心理问题。

那么，面对孩子的依恋行为，父母应该如何引导？

第一，知晓孩子的依恋类型并据此改变教养方式。

第二，根据孩子的气质特点采取恰当的教养方式。

第三，父母尽量亲自抚养孩子。

第四，适当时候邀请祖辈参与孩子的教育。

第五，不要过分宠溺、过度保护孩子。

第六，鼓励孩子多与他人交往。

第七，家庭中要给孩子提供一个独立的游戏空间。

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