一、幼儿园大班快乐瞬间教案怎么写

设计意图 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。 活动目标 1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。

2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 活动准备 1、多媒体《别来烦我》

2、微笑卡，音乐磁带，录音机

3、区域活动准备工作 活动过程 （一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。 1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。

现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。

2、教师观察幼儿戴的是什么表情。

3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？ 幼儿看多媒体

看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。 4、提问： （1）小朋友喜欢青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）

（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？

（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？ 5 、师小结： 小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？（高兴，快乐）的心情。 （二）小朋友互相讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们高兴开心的事情呢？（幼儿热烈讨论） （1）师；你会为爸爸妈妈小朋友们做哪些事情，让她们高兴呢？你为爸爸妈妈做事，爸爸妈妈说什么？

（2）师：对，小朋友们不但要自己保持高兴，愉快的心情，还要想办法让别人感到快乐，开心。当你帮助了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

（3）小朋友如果遇到困难或问题怎么办？（比如：学习、游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？ （三）进区域活动 师：我看小朋友们讨论的又热烈，又高兴，今天老师又为小朋友们准备了你们平时最喜欢的活动材料。如：绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己选择你最高兴做的事，在游戏中与你的好伙伴分享快乐。好，现在自己选择吧！

二、学前班教案 急！！！

yongxinxz.meibu.com 教育教学中有

三、幼儿园大大班教案怎么写

没有详细的教案，可以提供原则；

幼儿园大班，处于儿童感性阶段后期，以视野的确认，以及游戏的规则认知为主。

希望采纳

四、学前班语言教案《动物怎样过冬》

活动设计背景

《动物怎样过冬》是《冬天的故事》这一主题书中的内容，幼儿在了解了植物过冬方式的基础上，进一步来学习动物过冬的方式。

活动目标

1、情感目标：初步培养幼儿要爱护小动物的情感。

2、知识目标：了解小动物的过冬方式。

3、能力目标：进一步培养幼儿的语言表达能力、合作探究的能力。

教学重点、难点

了解动物的过冬方式。培养幼儿的语言表达能力和合作探究能力。

活动准备

1、儿童歌曲《小兔子乖乖》 2、若干小动物图片

活动过程

一、开始部分

音乐律动

（伴随着儿童歌曲《小兔子乖乖》师幼一起做律动，在活动伊始为幼儿创设良好的活动氛围，激发幼儿的活动兴趣，使幼儿带着积极快乐的情感体验参与到活动中。）

二、基本部分

1、教师扮演小兔子，讲述路上发生的故事。

（用故事引出主题激发幼儿兴趣，在故事讲解的过程中，提出问题，组织幼儿以小组为单位，结合自己的生活经验了解动物是怎样过冬的，在小组互动中，培养幼儿倾听与合作探究的良好学习习惯。在交流中培养幼儿的思维能力、语言组织和表达能力。）

2、小表演：“我们是这样过冬的”。

（利用小表演来提升幼儿的参与兴趣。并结合所学知识，在与教师互动的过程中，进一步培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿与动物交朋友、爱护小动物的情感。）

三、结束部分

幼儿搜集动物过冬的图片和资料