在日常生活中，孩子们可以观察到其父母管教方式的细微差别：也许妈妈是很没有耐心并且很容易因为我们一点点小错误发脾气，而爸爸则是永远都不会责怪我们，即使我们在沙发上面洒了果汁，他们也会觉得这没什么大不了的。研究人员表明：:父母们显著不同的育儿风格是很容易导致孩子有行为问题的。"作为父母，我们要尽量避免处理问题的差异性。

  1.做好前期准备

  与我们的伴侣谈论当你们两个长大之后是如何自律的。育儿模式中我们经常会借鉴到自己的经验，同时，这样也可以给我们一个洞察对方风格的机会。问我们的伴侣，为什么他要选择他的方式来管教孩子，然后倾听伴侣陈述理由（不打断），在这个过程中，我们要保持耐心和尊重。如果我们不同意，那么问问自己，为什么反对伴侣的方法，在担心什么？还是在害怕会发生什么？然后提出我们自己的管教方法，之后问我们的伴侣有什么顾虑或意见？公开探索上这两种方案，平衡利弊，共同制定最后的规则和方案。

  当我们开始有新的想法或策略，在安静的地方和我们的伴侣进行私下讨论，远离宝宝的小耳朵。

  2.绝对不要妥协

  一旦提出了一个统一的育儿方案，就一定要坚持下去，决不能应为孩子的撒娇而放弃原则。因为这样基本上就等于前功尽弃了。如果我们的伴侣似乎气馁了，或者他对于我们处理问题的方式感到不高兴了，找一个私人的时刻，用温和的语言表达我们的想法并对伴侣做出鼓励。比如：:我知道你感到心烦，现在你想谈谈吗？"如果我们的伴侣拒绝受理关于这个问题的谈话，继续坚持下去是很艰难的，但不要放弃。

  3.利用感染力量

  如果我们有能够完全明确家规的适龄儿童，让他们去传达消息给正在学习家规的孩子，孩子和孩子之间会比像我们想象的还容易沟通。要时刻记住，我们和伴侣是一个团队，年龄较大的儿童往往能够促进我们更好的合作。还要记住及时重新审查规则和后果，使之能够根据孩子年龄的需要进行调整。

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  几岁的孩子能说出什么好意见来？就算是十几岁的孩子，他又经历过什么？我们对孩子有疑问，所以我们认定他的见解对家庭来说是毫无意义的。

  不过，曾经有人在不同类型的幼儿园中进行过一项调查，其结果却令人深思。调查发现，那些经常参与家庭决策的孩子都具有开朗的性格，他们不仅关心他人，同时也有较强的集体感与责任心，遇到问题都会主动去思考，有比较强的自信心；而那些很少参与或者从不参与家庭决策的孩子，都以自我为中心，没有集体意识，遇到事情他们更习惯于等待，也更依赖于父母和老师，所以他们的办事效率也不高。

  所以，适当地允许孩子参与我们家庭中的事情，将有利于他各方面的成长。当然了，我们可以根据孩子的年龄来决定他可以参与的事情，对于年龄小的孩子，我们可以让他参与一些简单的、贴近他生活的事情，比如要去哪里游玩、去小朋友家做客要带什么礼物，等等；而对于年龄稍长一些的孩子，他的生活经验也丰富了，思想也发展了，就可以让他考虑一些比较难的事情了，比如，他的房间中要加一个怎样的书柜，关于书柜的颜色、样式等都可以参考他的意见；而当孩子具备一定的独立思考能力之后，我们还可以鼓励他做家中的小会计、小统计员，帮我们管账，或者帮我们记录一月生活日志，等等。

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  在赫4岁时，拿着用嘴吹起来的气球玩儿，当他看到另一位拿氢气球的小朋友就问：

  :爸爸，为什么我的气球朝下，而那个气球朝上？"

  :是啊！为什么会朝上呢？你见过跷跷板吧，重的物体朝下，轻的物体朝上啊！那位小朋友的气球为什么会朝上呢？"

  :是我的气球太重吗？’

  :在赫的气球里是用嘴吹进去的空气，而小朋友的气球里吹进去的是比较轻的氧气，所以会朝上。如果把许多氢气球拴在小朋友的自行车上会怎样？"

  :能飞上天吧。喔！真是太有趣了！"

  孩子3—4岁时，会有特别多的问题。:这是什么？":为什么会那样？"等等。提问意味着好奇心和学习欲望的增长。在学校，学习成绩好的孩子提出的问题要比学习成绩差的孩子多。

  如能很好地利用好孩子的疑问正在增长的这一时期，有助于提高孩子的好奇心和思考能力。那么到底应该怎么做？对于孩子提出的问题，我不会立刻回答。

  :是啊，那是什么？为什么会那样？"引导孩子和我一起寻找答案。并对孩子说：:和爸爸一起想一想好吗！在赫是个聪明的孩子，只要仔细地想一想，一定会找出答案。"

  如果面无表情地用粗鲁的口吻回答孩子的问题，孩子慢慢地就不太愿意向爸爸提问了。这种提出一个问题大家一起互相讨论、一同寻找答案的方式是苏格拉底和书堂的训长们经常使用的方法。

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  在美国，很多父母也很看重教给孩子的答案是不是正确的。他们认为一定要认真对待孩子提出的问题，不能教给孩子一个错误的答案。一个错误的答案可能会影响孩子的一生。所以对于那些复杂难懂的知识，他们会根据孩子现有的知识和认识能力，对孩子进行讲解，力求做到简单、正确、明了。

  他们还认为，在教育孩子的时候，父母不应该充当孩子的权威。假如对于孩子的问题，他们自己也不知道，那么就要坦诚地告诉孩子，然后和孩子一起找出答案。不仅如此，有的父母还会向自己的孩子表示感谢，感谢他们让自己也学到了知识，这样会在很大程度上鼓舞孩子。

  由此我们可以看出，父母如果认真对待孩子的问题，就会鼓励孩子对知识继续进行探索。得到鼓励后孩子也会越来越喜欢问问题，这在某种程度上也可以激发他们学习的兴趣，同时父母和孩子之间的关系也会得到改善。

  我们一起去晨练

  吉米是一个不喜欢运动的孩子，看着其他孩子那么热衷于体育运动，吉米的爸爸布莱尔很希望吉米能够爱上运动。有一天清早，他对在院子里坐着玩石子的吉米说：:吉米，我们一起去海边走走，我想你甚至不知道早晨的库斯贝湾有多迷人。"

  :爸爸，我更喜欢在家里玩石子，它们很可爱。"吉米说。

  :来吧，小伙子，跟爸爸一起去看看，我想你会爱上那迷人的景色的。"

  :好吧，爸爸。如果它们真的像你说的那样，我想我应该去看看。"吉米一边说一边站了起来。

  于是父子俩朝着海边走去，布莱尔忽然说：:孩子，我们应该加快速度，因为过一会儿景色就没有那么迷人了。"说着他们开始小跑，吉米也跟着跑了起来，早晨的空气很清新，吉米一边跑，一边四处看，他第一次发现清晨的景色如此美丽。

  后来他们到了库斯贝湾，吉米发现这里的景色真的很美丽。他开始不知不觉地在海滩上又跑又跳，甚至大喊了几声，吉米感觉这个早晨过得太美妙了。

  :爸爸，以后我们天天来这儿吧。"吉米高兴地说。

  :当然没问题，只要你喜欢。"布莱尔也很高兴。

  以后，吉米真的每天清晨都会和爸爸来海边，他们常常在海边跑步，有时候还会踢沙滩足球。在不知不觉中，吉米也爱上运动了。

  看完这个案例，你一定会觉得这个爸爸真有办法，居然没费多少口舌就让孩子爱上了运动。父子俩一起运动，除了能够锻炼身体，还能让父子之间的关系更亲密，这真是一件一举两得的好事。

  很多美国父母都希望自己的孩子热爱运动，积极参加各种体育活动，因为这不仅对孩子的身体发育有很大的好处，而且还可以改善孩子的血液循环，增强孩子的身体素质。因此，美国人都很注重培养孩子在体育方面的兴趣，如果孩子不喜欢运动，父母就会想尽各种办法让孩子喜欢上运动。而现在，越来越多的父母开始关注孩子的身体状态，在孩子很小的时候，就开始让他们接受体育锻炼了。

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