2-3周岁的宝宝已经比较懂事了，语言也有了一定基础与发展，现在家长就可以着重让孩子规范语言亲近文字了。

技能的训练

2周岁孩子非常迫切地希望自己来做好自己的事情，像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情，父母只要耐心地把正确的做法教给孩子就行了，即使要花去相当多的时间，也应该让孩子自己去做。孩子会充满兴趣地学习，并且对学习任务完成得很好，这样不仅使他的愿望得到了满足，而且会使他对自己做这件事情的能力产生自信。

让孩子亲近文字

为了让孩子喜欢上文字，家长可以有意让孩子注意到书的封底、商品的标签上印着的文字，并把字的读音教给他；或者一边散步一边让他留意商店招牌上的字、汽车牌号上面的字和数字等。孩子学会一个新字后，可以让他从书和报纸中找出这个字来，这样，他对文字的兴趣会增强。

接触正确的语言

在这一时期，家长必须尽可能地用规范的语言对孩子说话，不能用婴儿语言对孩子说话。给孩子多买一些图书，由家长念给他听，并且给他们念诗歌、讲故事。

把散步作为孩子每天的功课

对于2周岁孩子应把散步当作每天的固定课程，这是造就优秀大脑的第一步，也是获得健美身体的第一步。但是，仅仅在平地上走还不够，走坡道、过独木桥、上下楼梯、两只脚并拢在一起跳，这些训练也是非常必要的。

  当孩子刚一来到这个世界，他（她）便具有惊人的感情领悟力。儿童对母亲的感情尤其敏感。当母亲把刚出生的要儿第一次抱在怀里时；那可以说是最激动人心的时刻。婴儿与母亲的身体有一种天然的联系。婴儿在母亲的怀里十分容易得到满足。

  但是，倘若母亲不肯亲近自己的孩子，那将会出现另一番情形。当得不到感情的滋润和良好的抚育时，这个可怜的孩子会变得郁郁寡欢。事实上，这种情形是屡见不鲜的。当母亲的情绪低落或者生活处于困境时，尽管母亲并没有虐待孩子，孩子也往往会有这种反应。

  从一降生，孩子就对感情有着特殊的敏感性。由于他们尚不具备接受知识的能力。他们与周围世界的交流尚停留在感情的水平上。了解这一点是相当关键的。晏儿对这个世界的第一印象，是通垃其感情获得的。这一过程相当奇特。一个儿童的感情世界决定了他（她）看待这个物质世界的方法，决定了他（她）对待父母、对待家庭和对待自己的态度。

  对于儿童来说，感情是一切活动的基础。例如，如果儿童看到的是一个冷漠、充满敌意的世界，那么这个儿童的内心里会充满焦虑之情。这不仅不利于孩子的语言和行为的发展，而且阻碍着其学习能力的提高。在这种环境下成长起来的孩子往往过分敏感，也容易受到伤害。

  孩子经常向父母提出这样一个问题——:你爱我吗？"孩子并不是用语言，而是用带有感情的行为来询问的。家长对这个问题的回答一定要认真又慎重，因为这对于孩子来说是一件相当重要的事。这有可能影响孩子的一生。

  :你爱我吗？"倘若我们无条件地爱一个孩子，他会对家长的肯定回答感到莫大的欣慰。倘若我们只是有条件地爱这个孩子，他会显得烦躁不安、忧郁悲哀。请记住，我们对这个问题的回答可以决定他对待生活的基本态度。我们千万大意不得。

  儿童经常用行动来提出上面的问题。我们只能用行动来回答这个问题。只说不做，等于没说，儿童通常用行为来表达自己的各种要求，我们可以通过观察儿童的行为来分析他是否需要更多的爱、管教或者理解。只有当家长无条件地爱自己的孩子时，他们才可以用自己的实际行动来满足孩子的要求。我希望你能理解:实际行动"的具体含义。家长对孩子强烈的爱往往埋藏在心底。这样做是远远不够的。儿童尚不具备较深的语言理解力，但是他们可以通过观察家长的行动来理解大人对自己的爱。家长对孩子的爱是通过行动来表现的。言语远不及行动给人的印象深刻。孩子们对家长的行动往往有较深的印象。我们将在后面的章节中讨论家长们应该如何通过行为来爱自己的孩子。

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虽然家庭实际情况不同，但是做妈妈总希望自己是孩子最需要的那个人。如果有人“企图占领”孩子心目中第一这个地位，可能母亲就会对这个人产生了“敌意”。你在你家孩子心中排第几？

可是，生活中永远都是有那么多的无可奈何，不是所有的妈妈都能从小陪伴着孩子的成长。由于生活压力和经济需求，不少妈妈要外出工作，孩子就留给了老人看着。好一点的情况是妈妈白天上班，晚上回家陪伴孩子，坏一点的可能就是孩子留守在老家，自己出外打工，一年见孩子那么几面而已。因此不少妈妈都很担心在孩子的心目中自己不是好妈妈，最疼他们的人是每天带着自己的爷爷奶奶，而不是妈妈。

一、母爱位置不前怎么办？

1.首先，这可能仅仅只是身为妈妈的一个心理作用而已。孩子并没有明白清楚地表示自己跟妈妈不亲，只是孩子平时习惯于爷爷奶奶照顾，所以突然面对着稍微陌生的妈妈，觉得有点适应不来而已。

2.其次，孩子和妈妈亲不亲，这个问题并不是最重要的，重要的是自己是不是真心爱着孩子。只要对孩子是真心真意，孩子迟早都会感受到。

3.再次，留守儿童的心理一般都不是很健全，因为长期父爱母爱缺失，所以面对着爸爸妈妈就显得有点忧郁恐惧，只要给孩子一定的时间适应，就可以跟父母相处得很融洽。

4.母爱的位置不前，说明老一辈平时帮你带孩子带得很好，孩子才会对他们很依赖。因此，千万不要因为这样而去怀恨在心，对他们产生了嫉妒敌意，而应该在感谢之余，多和他们沟通和孩子要如何更好地相处。

二、怎么让母爱位置居高不败？

1.作为不常陪伴孩子的妈妈来说，这对孩子来说本来就是一种亏欠。所以，一旦有时间要多回去陪陪孩子，特别是在孩子生病的时候最需要人关心，如果这时候妈妈出现了，在孩子的心目中自然会提高地位。

2.养育之恩不可忘，更何况是老一辈帮自己带孩子。所以，对家里的老人家要心生感激，而且必须纠正自己的心态，不要觉得是他们在抢夺自己在孩子心中第一的位置。

3.每天都能见到孩子的上班族妈妈，晚上回去后要多和孩子互动，可以做游戏、讲故事等，这些都是感情升温的一个好方法。

4.建议最好是不要把孩子变成留守儿童，有条件的话，即使是大家生活都比较困苦点，也要陪着孩子成长比较好，这样对孩子的身心健康发展有着很重要的作用。

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  近年来，食育的必要性显得越发重要。

  我们所居住的日本，是食物自给率只有40%的低自给率国家。虽然食物几乎全部依赖进口，但对大多数孩子来说，并不知道餐桌上昂贵的蔬菜、肉类和鱼是从哪里来的。他们还误以为自己所吃到的食物全都产自日本。

  如今，孩子们碰上剩饭剩菜也很不在乎的现象十分普遍。而我自幼受到的教育是:浪费粮食的人会瞎眼睛"，浪费粮食是十分可耻的事情。

  有一种惯用的说法是不喜欢的东西没法下咽。然而事实果真如此吗？

  初次品尝到食物感到口味不合适是常有的事，任谁都有这样的体验。对未知的东西面露难色，心存抗拒，这是人本能的戒备行为。

  因为幼儿期挑食，导致身体不健康的情况也时有发生。虽说要喜欢上自己原本讨厌的东西很难，但即使讨厌也要吃。小时候尽可能多地品味各种食材的味道，这有利于味觉的养成。

  此外，以前也发生过这种事情。挖马铃薯的时候，buddy幼儿园孩子都光着脚在田里，偶尔附近其他幼儿园的孩子过来挖马铃薯玩，因为怕泥土粘脚就把塑料袋套在脚上。

  这时，田地管理员见了会问：:为什么让孩子们光着脚呢？"我足这样回答的：:人受到大地的恩泽，应该回归大地。"

  另一方面，那家幼儿园的老师却说：:光脚有危险，出于安全考虑才让孩子们在脚上套塑料袋的。"

  听到这话，管理员勃然大怒：:这田里没有一块危害人体的玻璃，培育出来的东西都可以安心食用！"

  听说第二年起，那家幼儿园就再也借不到马铃薯田了。这件事的缘由究竟如何不得而知，但我们对培育食物的这片土地同样知之甚少。

  告诉孩子每天吃的大米和蔬菜是怎么来的，让孩子们亲近平日里接触不到的田地玩得满身泥巴。对孩子们而言，不只是一种欢乐的回忆，更是一次十分宝贵的经验。

  我们还是孩子的时候，在田间地头抓鲫鱼、捞蝌蚪，玩得满身泥，有时也会遇到水蛭吸血。

  但最近越来越多的孩子没法体会到这种满身是泥的经验。许多孩子不敢下田，只知道在田边小路上呆站着。

  不少孩子特别讨厌泥土，觉得脏兮兮的，更别说接触泥土了。还有些孩子误把蚯蚓认作蛇。听闻到这些可真是令人感慨。

  孩子们恶作剧推人下田自然不在话下，但如果连自己都没有下田的勇气就太遗憾了。作为教育者，我希望培养孩子们在任何环境下都能玩得畅快尽兴。这也称得上是一种:生活能力"吧。

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