无论多大年龄，只要孩子开始对钱有兴趣，并能提出问题时就可以开始培养孩子理财了。所以，你可以利用许多日常生活中的活动来使学龄前儿童了解家庭财务。

:从几岁开始可以把一个普通的孩子培养成理财小能手?"这是人们问过我的最简单的问题。

最简短的回答就是：无论多大年龄，只要孩子开始对钱有兴趣，并能提出问题时就可以开始了。我觉得有必要补充一点，就是不要逼迫孩子快速成长，我认为我就是一个拉动型的家长，我尽可能地延长孩子的童年时光。正如我在本书一开始所说的，你没有必要让孩子变成小彼得?林奇或比尔?盖茨，也没有必要把你们家变成一个会计师事务所。谈论理财就和讨论其他问题一样，你的作用就是要以适合孩子年龄的方法来满足他们的好奇心。

理财问题是正常生活的一部分，你不必腾出时间来专门讨论，而应该充分利用每天生活中发生的事。当孩子按atm自动取款机上的按键时，你可以借这个机会告诉她钱是怎么放进去的。如果你让孩子在超市里忙着找出最划算的商品，那么购物对你们全家人来说就变得更加愉快了。带孩子到你的公司里看一看，让他们了解支付家庭账单的钱是从哪里来的。

你的最终目标是把孩子培养成懂得理财，并对购买能力有健康的态度的成年人。但是对于学龄前儿童，你的目标就不必定得太高了。比如，会区分1分、5分和1角钱之间的区别就可以了。

让3岁的小孩在这三种硬币里挑选，他们几乎无一例外地会选择5分硬币，因为它是最大的。让他们在25分和1元纸币之间做选择时，他们会选择25 分。总之，你可以把这些钱堆在一起让他们挑。如果让他们在1元纸币和50元的支票之间进行选择，他们肯定会挑选1元钱，因为它看起来更像钱。抽象概念超出了学龄前儿童所能理解的范围，他们关注具体硬币的形状以及用它进行交换的过程。

学龄前儿童具备某些惊人的、复杂的行为能力。我的朋友劳莉四岁半的儿子杰克说他要自己做棒棒糖的生意——并用挣来的钱买一辆汽车时，她吓了一跳。劳莉自己经营了一家卖童装的家庭小店，她没有想到，杰克一直在饶有兴趣地观察她。他开始向妈妈的顾客兜售棒棒糖。最后爷爷帮他摆了一个小摊位，他开始了自己的小生意。后来，他决定再卖一些果汁来扩大营业范围。

当然，在经营过程中有许多意想不到的潜在的困难。开始杰克希望每支棒棒糖能卖14块钱，后来经过讨价还价，价格降到了3分钱。他的妈妈说他花了很长时间才掌握支付成本的概念。

杰克凭空把价格提高到14块钱并不奇怪。有一位家长曾经对我说，她已经绞尽脑汁教她5岁的孩子认识钱币，但是孩子还是认为所有的东西都应该卖 64块钱。这位母亲想知道自己错在哪里了。当然，她没有错。对她女儿来说，64这个数字只是一个模糊的钱币符号——随着年龄和知识的增长以及在学校里的学习，她会逐渐明白的。

  当今社会，理财已成为每个家庭的必修课，也是孩子将来生活事业中必须具备的能力之一，这种能力需要从少儿阶段培养，越早效果越好，这已在儿童教育界内证实。很多父母不想让孩子过早接触钱财，害怕污染孩子那片:净土"，其实不然，这会导致孩子不把钱当一回事，长大成为败家子，而有一些孩子则过分喜欢钱，被人戏称:小财迷"。所以父母这一关很重要，如何让孩子学会用钱的同时不被金钱束缚，此时就需要正确的理财观。

  首先，让孩子有计划地花钱，教会孩子如何投资和储蓄，压岁钱和零用钱的储存和发放，指定一个时间表，一周一次到一月一次，时间渐渐变长，渐渐培养孩子自己的用钱能力，对自己的零花钱做到:收放自如"。第二，让孩子学会记账，父母可以从账单中看到孩子的消费倾向，从而了解他对金钱的价值与感受，如发现偏差，需要及时纠正，男孩可以有所取舍，抓大头，小东西忽略不计，女孩则可以严格一些，有助于培养精明的家庭主妇。其次，让孩子学会存钱，可以准备两个储蓄罐，一个存放零钱，积累多了带孩子买玩具什么的，另一个存放压岁钱和家人给的零花钱，积累不少的时候，可以为孩子办一张储蓄卡，告诉他这是他的个人小银行，他要为这个负责，鼓励他存钱，并且坚持下去。最后，鼓励孩子买打折商品，让他们知道货比三家不吃亏的道理，选择同质却廉价的商品，培养孩子正确的消费价值，慢慢地，孩子就会有尽量节俭购物的意识。

  理财很重要，孩子大人都要学啊。

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一至二岁，建议家长在家与孩子进行互动、玩耍、涂鸦，教其认识颜色、认识物体形状、讲故事，鼓励孩子大胆涂鸦是很有必要的；三岁时期，孩子在家涂鸦已经满足不了他本身的需要，家长也没有时间，当然也不知道如何培养绘画，家里的材料也受到限制，更重要是气氛不够，无法激起孩子的绘画冲动，为了更好的提高，可让孩子进入美术班进行综合培训，教师会根据每个孩子特点对孩子进行专业引导，通过多种材料多种绘画形式提高孩子绘画兴趣，通过上课也可培养孩子专注力，多认识其他小朋友，感受其他小朋友的绘画方式，感受绘画气氛，认识多种绘画材料，进行综合绘画，培养眼手协调能力。(当然,每个孩子生理发育情况、理解力也存在差异，所以3岁的界限也不是绝对，有些孩子2.5岁时已经会画各种简单形状，也有自制力，也可进学校进行短时间培训。当然这一切的一切都应在遵循孩子兴趣下进行哦。

2~3岁的孩子

这个年龄阶段的孩子视觉感受能力得到迅速的发展，但是手脚协调能力还没成长完善，所以他们经常拿不稳手里的工具，家长们可以简单教孩子如何握笔，再准备一些厚实的画纸以及各种颜色的蜡笔，甚至可以不用画笔，直接使用手指画颜料，让孩子们把无毒又容易清洗的手指画颜料蘸手上，再到画纸上涂鸦。

特别需要注意的是铅笔和钢笔因笔头太尖硬，非常容易伤到孩子，所以父母尽量不要选用。2岁大的孩子，已经可以有目的的通过涂鸦来表达自己的情绪和想法了，家长们可要抓住这一画画的最佳时期。