由于在游戏中需要宝宝具备一定的观察力、注意力和记忆力，同时，语言能力也很重要的，所以经常参加游戏的儿童在这些方面会得到一定程度的训练。

国内外的大量研究都已证明，当孩子的父母参与游戏时，孩子游戏活动的时间明显增长了。而另一方面，毕竟孩子才是游戏真正的主人，毫无疑问，父母要参与并支持孩子的游戏活动，但应避免过分介入，至于如何把握这一分寸，就需要父母自己明智地作出判断了。

父母毕竟是成人，思想、行为与孩子是迥然不同的。你该如何融入孩子的世界，怎样和他们一起玩呢？父母首先应该了解孩子的身心发展水平和特点。

宝宝是游戏的主人

对孩子来说，游戏就是他们生活的全部乐趣；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。为了支持孩子的游戏活动，父母除了开辟更大的游戏场地与空间，以及提供合适的、丰富的游戏材料，包括玩具之外，更应该以各种方式参与到具体的游戏过程中去。

但是父母毕竟是成人，思想、行为与孩子是迥然不同的。你该如何融入孩子的世界，怎样和他们一起玩呢？事实上，父母首先要了解孩子的身心发展水平和特点。

不到一岁的宝宝基本上属于“无能力”的被动状态，还不知道怎么做游戏。

在他们眼里，父母或许就是一个大玩具。

守则1：父母要主动地跟宝宝玩、逗宝宝开心。

最常用的一种策略是相互模仿动作和声音。比如宝宝无意中做了一个类似拍手的动作，父母马上紧跟着做一个拍手动作，然后宝宝又会模仿大人，继续学着做下去。还有常见的“躲猫猫”游戏：父母先和宝宝脸对脸玩一会，把宝宝逗乐了，然后故意躲到一边，宝宝就会探头探脑地寻找，父母再躲到另一边，宝宝又会跟过来。

当然父母也可以借助一些色彩鲜艳或带有声音的玩具和宝宝一起玩，如动物摇铃、拨浪鼓、彩色积木，这些玩具都有利于培养宝宝的注意力。

此外，这一阶段的宝宝特别喜欢水，父母在给宝宝洗澡的时候，可以适当延长一点时间，与宝宝一起戏水和做“亲水游戏”，也很有趣！

重点提示：这些适合小宝宝的游戏，无论内容与形式都特别的简单，却是建立早期亲子之间亲密关系最理想的途径，并且在一定程度上促进了孩子对世界的最初认识。

两三岁的时候，宝宝特别钟爱假想游戏。

等孩子长到两三岁的时候，他们已经能够稳稳当当地走路，活动能力也大为增强，可以自己发起游戏了，并且他们越来越钟爱假想游戏。于是父母的角色发生了一些变化，他们不再起引导作用，而是配合着孩子一起玩。比如当孩子举着玩具枪跑过来，嘴上喊着“不许动”时，父母只能举起双手，扮成“俘虏”；当他们改换成拿着玩具针筒，一脸严肃地要给你“打针”时，父母也只好乖乖地坐下来当“病人”。

守则2：在游戏过程中，父母可以给予适当的指导，如动作示范、引导孩子进行合理的想象和思考等。

父母还可以和孩子互相猜谜语、玩一问一答的游戏。

在玩的过程当中，父母必须遵循这样两条原则。第一，一旦与孩子开始玩了，就要玩到使孩子觉得满意为止；不能因为自己感到厌烦了，就单方面终止游戏。第二，要做孩子游戏的忠实合作者，但不要特意讨好孩子，不能一味地顺从他们。

父母还应该有意识地鼓励宝宝与同龄人一起玩，并允许他们去户外玩各种各样的运动游戏。

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父母可以经常和宝宝玩一些亲子游戏，下面专家推荐几种游戏，请大家参考！

追球爬行

花球上穿一条绳子，把花球放在宝宝前面，让宝宝爬过去拿花球。待宝宝快爬到花球面前时，爸爸拉绳子，花球往前跑，使宝宝追着花球再往前爬，让宝宝爬行的距离逐渐增加。追着人爬待宝宝爬得熟练一些后，宝宝在前面，让爸爸追着宝宝爬行。

手的技巧

有意转手

妈妈站在宝宝右边，递给他不同的玩具。宝宝用右手拿一个、左手拿第二个，递到第三个时，有些宝宝将右手的玩具扔掉，再拿第三个。妈妈给宝宝示范，把右手的玩具放到左手，左手的手掌伸开可以同时拿两个玩具，再用右手拿到第三个玩具。宝宝学会这种本领后，会自己将一两件玩具来回倒手。

摇响玩具

宝宝看到大人摇响铃铛、摇响有东西的盒子、摇动响球等，他也会模仿着马上来回摇动手上的物体，看看哪一个能摇响。宝宝喜欢有响声的玩具，如推响的不倒翁，推一下就可以不停地发出声音，而铃铛只有摇动才能发出声音。这个年龄的宝宝可以学会用不同的方法使玩具发出声音。

推走惯性车

宝宝看到大人用快动作推动惯性车，他也会模仿着把惯性车推得很远。同样用快动作，宝宝也可将皮球扔到远方。用手使劲，把东西扔到地上发出响声，宝宝会感到很痛快。

认知

认识香蕉

宝宝爱吃香蕉，听到大人边说“吃香蕉”边剥开香蕉就特别高兴。下次再吃香蕉时，妈妈把香蕉和茄子放在一起，问宝宝：“哪个是香蕉？”宝宝会拿起香蕉来。

健康记录

本月无常规预防注射

特别记录

坐稳＿＿天会用身体语言＿＿种

辅食添加

鱼泥＿＿天

《区慕洁婴幼儿智力开发大全》

本文节选自《区慕洁婴幼儿智力开发大全》

作者：区慕洁

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教数学能力是智力发育的关键之一。3岁内的孩子虽然还不能进行具体的数学教育，却可以通过简单的游戏充分培养对数学的印象和感觉。在形成分类、比较、测量等的概念后，才能形成真正的数学基础。

掌握数字概念的游戏

魔术游戏

效果：宝宝既能陕乐地学习数学，又能培养色感以及双手、眼睛的协调能力。

play1．准备彩色画图纸、彩色沙子和胶水。

2．让宝宝在画图纸上用胶水写数字，然后在上面撒上彩色的沙子。

3．去掉未粘住的沙子之后，就能看到漂亮的数字。

制作花园的游戏

效果：白纸上粘贴鲜花，就能制成花园。不仅能提高注意力，也能让宝宝体验成就感。play1．在白纸上画出花枝，然后用彩色纸剪裁出几张花瓣。

2．投掷写有1～3的数字骰子。

3．依照骰子上的数字，粘贴相等数量的花瓣，然后反复地数完成后的鲜花有多少瓣。印章游戏

效果：通过游戏，宝宝能自然地学会演算。

play1．投掷写有1～3数字的骰子，然后依照骰子的数字，印上相同数量的章。如果掷出“3”，那么就应该由下至上印出3个章。

2．如果出现“2”，那么就该继续向上印2个章。反复地掷骰子，直到印章数量达到10为止。

3．宝宝在跟妈妈进行游戏的时候，以先达到10个章为胜。

连接别针的游戏

效果：通过游戏能掌握数字，亦能学习数字的增加知识。

play1．准备五颜六色的别针和数字卡片。

2．把数字卡片放进箱子内，然后让宝宝亲手挑选数字卡片。

3．根据选择的数字，连接相同数量的别针，然后比较谁连得长。

保龄球游戏

效果：能培养宝宝的距离感，还能提高眼睛和双手的协调能力及注意力。

play1．准备10个空塑料瓶，摆放在一侧。

2．在距离塑料瓶3～4步的地方，朝塑料瓶方向滚球，然后数一数被撞倒的瓶子数量。3．等到宝宝熟悉了这个游戏，就可以增加瓶子的距离，让宝宝了解“远”和“近”的概念，同时还能掌握数字。

培养比较和分类概念的游戏

寻找共同点

效果：在培养色感的同时，宝宝还能熟悉各种图形的形状，并进行分类。

play1．用不同颜色的硬纸板分别制作2个圆形、三角形和四边形。另外，再准备圆形饼干、三角形饼干和四边形饼干。

2．给宝宝看圆形、三角形、四边形等各种形状，并提供宝宝独自探索的时间。

3．“我们来帮圆形找朋友吧！”在日常生活中，可以经常和宝宝一起玩寻找相同形状物品的游戏。

制作不同形状的游戏

效果：让宝宝摆脱只用眼睛看图的阶段，且加深对不同形状的认识。

play1．用面粉和水制作面团，也可以用彩色黏土代替。

2．利用圆形、三角形、四边形模具或家里的各种实物，印出各种形状。

3．只要改变模具的厚度，就可以制作立体图形。

图形游戏

效果：让宝宝认识图形的大小、形状，且能培养距离感。

play1．在游戏房的地板上画出圆形、四边形和三角形。

2．朝图形内扔进事先准备的积木或石头。

3．扔积木或石头的时候，应该不停地改变站姿或坐姿。等宝宝熟悉后，可以逐渐缩小图形的大小。

寻找各种形状

效果：该游戏能让宝宝形成规则和顺序的概念，并且可培养手眼协调能力及观察力。play1．切开马铃薯或胡萝卜，然后挖出圆形、三角形、四边形等不同形状，让这些图案蘸上颜料，然后印在白纸上。

2．由妈妈先印出三角形图案，然后让宝宝印出相同的形状。此时，可以依照圆形、三角形、四边形的顺序印出图案，也可以依照印两个圆形再印一个三角形的规则印图案。

3．让宝宝依照自己的想法印出不同的图案，然后寻找其中的规律。

猜猜看

效果：根据记忆寻找不同点，借此提高观察力和记忆力。

play1．准备各种实物和动物模型，或者准备几种积木。

2．把准备的物品排成一列，然后给孩子充分的时间记忆。此时，可以边说边记。

3．让宝宝闭上眼睛，然后改变排列的顺序，最后找出不同的地方。

拼图游戏

效果：通过双手寻找和眼睛认知图形的过程，宝宝能够认识不同图形的特征。

play1．把厚纸剪成圆形、三角形、四边形。

2．把准备好的圆形、三角形、四边形积木装在布袋内，然后让宝宝摸出一个积木，并把选择的积木放在图形板上，进行一对一的比较。

学习大小概念的游戏

摆餐桌

效果：宝宝在帮助妈妈的过程中，能体会到成就感，而且能自然地掌握“多”、“少”、“大”、“小”等概念。

paly1．准备晚饭时，让宝宝摆饭碗、汤匙、筷子。

2．让宝宝摆3个汤匙、6根筷子、3个饭碗，宝宝就能学习数学。

3．告诉宝宝“爸爸需要3大匙饭，宝宝只需要1匙饭”，借此学习数量的概念。

大到小依次排列

效果：通过大小不同的水果或娃娃，宝宝能够熟悉“大”和“小”的概念，而且能够自然地掌握顺序的概念。

play1．准备大小不同的球或娃娃，然后依照大小排序。

2．依照由大到小的顺序摆放物品，借此学习顺序的概念。

3．宝宝可以摆放小番茄、橘子、苹果等大小不同的水果，或者跟爸爸、妈妈一起学习大小和顺序的概念。

捡珠子

效果：让宝宝用手抓一把珠子，能够体验珠子的大小以及多少的概念。

play1．准备大小不同的珠子。

2．让宝宝抓一把珠子，例如，左手抓大珠子，右手抓小珠子。

3．当宝宝抓了3个小珠子和1个大珠子时，就该告诉他大小的区别。

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宝宝学走路不妨来玩一些爬行的游戏先吧！在学会走路之前，对宝宝爬行的训练十分重要，腿部肌肉和身体的协调能力可是都能在这时候学好的，所以下面这些爬行小游戏，不妨跟快要学走路的宝宝多玩一下！

1、抵足爬行

让宝宝俯卧在床上，父母用手掌顶住宝宝的脚，他就会自动地蹬住你的手往前爬。开始时宝宝可能还不会用手使劲，整个身子也不能抬高离开床，大人不妨从旁扶助他的身子，必要时可用一点外力帮助孩子前进。每天练习2-4次，每次爬行2-4米，要天天坚持。

2、上肢准备

俯卧抬头两臂撑起上半身：可用镜子、玩具、画报、人脸逗引宝宝抬头。出生15天后可适当练习;满月后每天3-4次，可累计半小时。

3、单臂支撑体重

当宝宝学会上述动作后，可在其俯卧时，用玩具在他一侧手臂上方逗引他够玩具，就在其抓够的一瞬间，便练习了单臂支撑体重，两臂可轮流练习。前臂交叉练习：宝宝俯卧在床边，您在床沿，把两手掌向上，垫在宝宝的掌下，前面用玩具逗引，交叉移动你的手掌，带动宝宝两臂交叉运动。

4、下肢准备

3-4个月左右，可将宝宝跪抱在你的大腿上，或当你仰卧时，让他跪在你的体侧，手扶着你的身体;可和他一起看画报、念儿歌、玩玩具，使宝宝锻炼膝部的支撑力量。两腿交叉运动：宝宝腹下垫上枕头呈俯卧位，你用双手抓住宝宝踝部，做前后交叉运动。