妈网id:依然黛丽丝 原文点击 4房2厅豪装示范

终于还是按赖不住内心的虚荣心作祟，决定开8一下自己的新房子。

房子购于2013年，我个人比较欣赏那种简单实用的风格，适合现在的生活节奏，加上平时也看了一些网上jm们的分享帖，自己就琢磨着把房子进行一些小改动，直接开装！

今天就以晒家的形式发出来跟大家分享一下自己对软硬装的见解吧！

户型：4房两厅

面积：122㎡

装修：总体花了26万（包括简单硬装，全屋家具，墙面，天花板，家电，窗帘）

全屋家具：主卧+儿童房+客餐厅+次卧+入户花园 花了近7万

先上张镇楼照（不知能否镇得住），后面直接开8自己对软硬装修的一些简单理解！

  天然的社交能力几乎没有，社交场中应付自如的表现必须靠后天的不断学习和模仿，当然，这种学习是结合自身经验进行的。经过反复的练习，社交中的一些技巧便会成为你自然的表现，再遇到相似情景，它就会帮你克服窘态和尴尬，与周围人实现顺利沟通，进而达到内心平衡，气氛和谐的境界。这里推荐一些可供示范的场景，也许对你有帮助。

  想象在宴会之中，大家都忙着讲话，你却孤单一人，后来你看见一位英俊的男性也单独地站着，但你犹豫着不敢走向前去攀谈。最后你终于鼓足勇气，走过去对他说：:我喜欢这个宴会，但不太认识这里的人。你是不是女主人的好朋友？"那位男性面露微笑，开始向你讲述自己与女主人相遇的有趣故事。不久，你们展开热烈的谈话，后来连别人也加入其中。

  对着录音机把刚才那个场景复述出来，中间有所停顿冥想，停顿的时间约为35秒，这一周的时间里，至少应该把这个景象想象四次，每次可更换不同的交谈对象。之后，你可以试着变化一下你所处的场景。比如，想象你在一个滑雪胜地，或是在一次网球比赛的看台上，但还须用同样的方式去与生人搭讪。

  想象你参加某市博物馆举行的一个音乐与戏剧之友宴会，原本约好六点在那儿跟一个朋友见面。你准时到达，但朋友没到。于是，你端着杯子站在那儿，设法装出一副你并非外人的模样。大家都三五成群地聊天，唯独你例外，你觉得仿佛回到高中时代那充满羞涩感的舞会中。这时你决定打破这种氛围，于是向一位丰腴的中年妇女走去。她也是单独一个，于是你们开始闲聊。你们谈了一阵博物馆目前的展览内容，新上演的戏剧，以及你们都:没什么衣服可穿"之类的话。突然间，你想起应有的礼貌，赶忙自我介绍，说：:我叫庄诚（或其它）。":嗨，小庄。"那女人说。:我是张曼华。"于是你们相识了。

  想象你受邀参加一次旅游团。团内所有的人你都不认识。在集合出发的机场候机室里，你独自一人坐在沙发上。领队不断在招呼着每一位刚到的人。你目光在这些未来一周的旅伴身上扫来扫去，拿不定主意和哪位先打招呼，你觉得有点儿心跳。这时，你对自己说：:不要怕，大家都和我一样。"于是你果断地走向一位也正在独处的男旅伴，微笑着说：:听说咱们要去的地方风景很美，是吗？昨天的电视新闻里介绍说那是一个新开辟的旅游胜地。":昨天我也看新闻了，那里确实很美。"那位男性回答。于是你们取得第一个共同点。接着他又说：:在旅游中能结识你和其他许多新朋友，也是一件令人愉快的事。"于是，你们开始了热烈的攀谈。

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sammi对着自己2岁大的女儿有些火大，每次好声好气的对女儿说，玩好的玩具要放回原处，女儿永远不会理睬她。就算是到最后，sammi歇斯底里的吼起来，女儿仍然不为所动。但是奇怪的是，每次sammi带女儿去金宝贝，老师做完一个游戏都要求孩子们要将玩具放回原处，女儿总是第一个照做的。sammie对此很困惑，是女儿喜欢老师多过妈妈？还是自己的教育方式出了问题？

她向老师透露了自己的疑问，老师并没有直接回答她的问题，而是让sammi当着自己的面要求女儿做一次。于是sammie坐到正在玩摇铃的女儿旁对女儿说：“宝贝，玩具玩好了，现在把它放回那个桌子上吧。”女儿显然不愿意。几次尝试后，sammi又要发作，老师做了个示范。老师拿起另一个摇铃对孩子说：“宝宝，现在我们把玩具放回去吧。”然后老师率先站起来将摇铃放回指定的地方，sammie的女儿跟在老师后面照办了。sammi经过这么一比较就知道，原来她和老师比起来，欠缺是的“亲身示范”。

有很多父母有和sammi一样的疑惑，觉得自己教孩子说话他不学，叫孩子搭积木他不搭……可换个环境，宝宝可以在老师的陪同下用积木搭起高高的塔。如此看来，问题并非出在孩子身上，而是与父母的教育方法有关。

身教胜过言教

老师告诉sammie，孩子在具体形象地认识着世界，也在用心观察和模仿着父母的一言一行。父母除了需要教给宝宝很多知识，告诉他这是什么，那是什么，每一件东西是做什么用的，又有什么特征；还需要教给宝宝很多能力，如何去发现、去观察，如何去比较、去记忆，如何去使用、去驾驭；更需要教给宝宝如何去表达自己，如何同别人协调关系。在培养宝宝的过程中，说教是最枯燥最低效的办法，而形象的示范则是最生动最有效的手段。

父母经常认为孩子不肯听自己的话，其实很多时候是孩子难以理解抽象的概念，但父母将内容转化成行为，这种看得见、摸得着、感受得到的东西宝宝就能真正学习到，也更容易把它们变成自己的知识和本领。所以在教育孩子的时候，身教要胜过言传。

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当孩子接近２周岁时，应该开始考虑训练孩子去卫生间的问题了。也许是孩子的祖父母劝你做，或者你可能考虑到日托或幼儿园计划需要这样做。但是，开始这项活动之前，首先要想到，孩子大点的时候进行卫生间技能培训比较容易且熟练较快。的确，早期训练有可能成功，但是不必要一定这么做。有可能对你正在学步的孩子产生一种没有必要的压力。他可能还没有形成必要的大小便控制感，或者在卫生间中他的运动技能不允许快速而可靠地把衣服脱下。

对于男孩而言，模仿很重要，所以应由爸爸来言传身教，学习如何使用厕所。鉴于男孩的淘气个性，爸爸应给予准确的示范，教他如何“瞄准”小便斗，也可以在便盆中放一张有颜色的纸，让他瞄准纸片撒尿。对于男孩来说，有时小便就像在玩“消防员”游戏，同时也增加了他上厕所的积极性，更快地摆脱尿布。有时男孩可能在大便时想要站起来撒尿，这是因为排便过程往往伴随着撒尿，所以对这种情况而言，一开始的时候就让孩子使用小便斗可能会更容易一些。