1. 小小保洁员

（1）时刻保持仪表端庄、精神饱满、动作敏捷，工作中不喧哗、不嬉闹。

（2）工作时，不打瞌睡，不看小说、杂志，保持良好的精神状态。

（3）坚持“优质服务，顾客至上”的服务宗旨，树立“顾客就是上帝”的服务意识。

（4）对待客户的询问，要准确回答。不允许手持清洁工具为客户指示方向，自己回答不清楚的问题应将客户带到有关部门，由相关人员接待。

（5）说话声音要清楚，注意问候、称呼及应答等礼节，正确使用礼貌用语。

（6）在客户的房间内进行保洁时，对客户的物品不应流露羡慕表情，不该去的地方不要去，不该动的物品不要动，注意行为举止，以免产生误会。

（7）不随地吐痰，不乱抛纸屑，不在公共场所吸烟，禁止乱丢烟头。

（8）不得将工具（包括地拖、扫帚杆、竹竿等）沿地拖行或扛在肩上行走。桶、垃圾铲、梯等应手持工具离地向上并紧靠手臂。

（9）进入客户房间前应先向客户说明，禁止在未经客户同意的情况下进入房间。

2. 小小保洁员作文

劳动最光荣 以前场听长辈或书报上赞美那些社会最底层的劳动人民，往往是漫不经心，只当耳旁风，并没有什么深切的感受和体会。

直到有一件小事打动了我，是我真正体会到了这一层含义！ 那是2004年的夏天，太阳正尽情的释放着它那火热的激情。走在放学路上的我，汗早已把衬衫湿透了，背着书包的背上一片汗渍。恨不得能有转移大法，转移到空调房里，那才叫爽呢！ 终于，我拐进了通往小区的一条小巷。几个小孩正拿着零花钱叫唤着买冷饮。忽然，一只穿这蓝色长裤的腿跳入了我的眼帘。紧接着就是一股恶臭，边上摆自行车的妇女也捂着鼻子逃进了公寓楼。我被眼前的一幕惊呆了。一个穿着蓝色保洁服的中年男子正趴在地上，把手伸进了散发着恶臭的下水道，并掏出一滩又一滩，黑灰色的,有着令人作呕的味道的垃圾。更令人无法接受的就是，他并没有戴手套，是用他的手和那些东西做亲密接触的。一开始我并没有让恶臭吓怕，虽然我还是打了两、三个恶心。因为那个保洁员比我忍受着更恶劣的味道。但最终我还是经受不着这股恶劣至极的，令人窒息的味道，走过了那个地狱般的地方。我回头看了好多次，他还是趴在那里，并没有捂着鼻子！ 虽然只是是很平常的一幕，但他真的打动了我！我以前走过那里时，看到都是污水已经溢出来了。下水道被一些塑料袋，可乐瓶，盛菜盛饭和大量的头发堵住了。那时我正抱怨怎么也不派人打扫一下，物业也真是的，都是干什么吃的？儿今天令我瞠目结舌的一幕终于让我体会到了什么是真正的光荣！ 我们真是应该珍惜他人的劳动啊！并不是为了金钱。如今还有谁会这样甘心情愿做这种即脏又累的活儿啊！我们就是需要这样朴质的劳动人民来展现我们社会最美的一面！

3. 小小保洁员的感悟怎么写

1、参加志愿服务感想12月的第一个周日是国际志愿者日，每一个小学生都有责任和义务做一次小小志愿者，要么给孤独在家的老人送去一些欢笑；要么为自己居住的小区做一些环保宣传。2、负责小区管理的阿姨告诉我们：可以帮助小区搞搞环境卫生，作为一群自封的小小志愿者，虽然没人监督，工作起来更要一丝不苟，除了要擦栏杆的扶手，栏杆下方的护栏也要一根根的擦，可是这栏杆好像跟我们作对似的，刚擦干净，风一吹，一层泥灰又浮在表面，就像花猫的脸，出于对义务工作的严格要求，一片花坛的栏杆至少要擦二、三遍才能使一场清洁工作完美收工，接下来第二片、第三片，也不知过了多久，我们的胳膊累酸了、小手冻红了、个个满头大汗，栏杆上的灰迹也不知在什么时候转移到了我们五个人的脸上、身上，再看看花坛的栏杆在美丽阳光的照射下露出了银白色的笑容！我们几个小伙伴也相视而笑，第一次感受到了什么是累并快乐着！　3、　第一次做志愿者，并且还是一个自封的志愿者，我们都感受到了辛勤劳动带给我们的快乐，我们相约明天放学回来就去小区管理处的阿姨那里报名，我们以后要做一名真正的志愿者，参加更多的志愿活动，让大人们知道：我们小孩也有一颗热爱劳动、乐于奉献的心！

4. 小小保洁员中班教案

1、让学生经历分类的活动。在教学中，结合学生每天的生活环境，提出整理房间的要求，组织学生和同桌说说怎么来整理房间，目的是向学生渗透如何有条理地整理物品。学生通过自主探究、合作交流，在玩中学，乐中悟，主体作用得到了充分的发挥。让他们学会解决生活中的实际问题，真正做到了学以致用。

2、渗透分类的数学思想。生活中的分类是将具有同一特征的物品重新进行整理，是一个直观的过程，而数学中的分类则是将概念根据一定的特征进行重新归类，是一个抽象和过程。

为了让学生体会到数学分类的思想，从学生熟悉的生活环境着手，提出整理房间的要求，由于整理房间的物品都是具体，直观的，学生可将房间的物品按三类进行摆放，或者按四类进行摆放，并且说说这样摆放的理由。使学生认识到分类可以根据不同的标准得出不同的分类结果。

使学生在实践活动中体验分类，让学生在玩的过程中了解分类的方法，这对学生们养成有条理地整理事物的习惯有帮助。引导学生整理自己的桌面这个环节，使学生学以致用，将学习与生活紧密结合起来，使自己成为学习和生活的主人。

3、鼓励学生动手、动脑、动口，培养学生的思维能力。在学生的每一次分类整理中，我们能充分感受到学生那丰富的想像力。在提问中，我们应该更多得提出启发性的问题，多问“你可以怎么分”而尽量减少“把他们按照会飞和不会飞的分出来”。这样使学生的思维得到充分的发展。当我让大家把教室里的人分类时，学生分得相当好，有很多方法连老师都没想到。

存在的不足之处：1、在新授这部分内容的教学中，小组合作还有欠缺，很多学生还不会和小组的同学进行分工合作，这有待于以后逐步培养。

2、让学生在实践活动中体验分类，使学生在玩的过程中了解分类的方法，知道为下一步学生自己活动打下了良好的基础。在学生回答后，如果适当引入其他同学来参与评价，可能效果会更好，学生的参与面也会更广。总之，在本课的教学中，既有得也有失，为我今后的教学提供了经验和借鉴，督促我成长。　

5. 小小保洁员手抄报简单图片

这个手抄报可以写：致敬的清洁工，您辛苦了，最近您把整个学校都扫遍了，扫的非常漂亮，告诉您一个好消息，学校有扫地车了，不用您扫了，所以呢，您好好休息，我们好好学习，您一定要好好休息，如果有事情的话，我们来扫地，您不用谢谢我们，我们应该谢谢您。

6. 小小保洁员感受

今天我体验了一回当楼道清洁工是什么滋味，具体的工作就是打扫楼道卫生。我从家里拿了抹布和扫帚就到楼道开始工作了。

我先用抹布擦楼梯扶手，左擦擦，右擦擦，还不到五分钟我的胳膊就酸了，洗抹布的时候我的手冻得红通通的，我一边做一边心里不禁感慨：看起来很简单的事情做起来真的和想的不是一回事。

擦干净扶手后我就开始扫地，按照妈妈教我的由上而下的扫，每层的台阶都有角落需要清理，想要扫的干净自然要花费我不少的力气。

终于全部搞定了，看着我辛辛苦苦劳动的成果，我的心里乐开了花，楼道在我的手中变得干干净净了，身在其中虽然觉得有点累但真的很享受。

转念一想，我才干了这么点活就觉得累了，那些每天帮我们打扫环境的清洁工每天要负责那么多地方的清洁那是多么辛苦，多么不容易啊！我们一定要好好珍惜别人的劳动成果，好好爱护我们的环境。 有了这次的切身体验，我衷心谢谢她们用辛勤的劳动为我们创造了美丽清洁的生活环境！

分分分

7. 小小保洁员手抄报简单

1、地面干净、无灰尘、无污迹。 

2、门窗、灯管、电扇、电脑、饮水机、打印机、电源线、插座及开关盒等设施设备上无积尘；门窗明净，无乱张贴；窗台清洁，无杂物。   

3、窗帘干净整洁，统一悬挂。   

4、室外走廊、护栏及台面保持清洁。 

5、物品摆放整齐有序，规范美观。

8. 小小保洁员手抄报

文明乘车 同学们，要记牢， 上下车时队排好。 上了车，不乱跑， 准备零钱去票。 车厢里，不大叫， 安安静静秩序好。 有座位，不去抢， 老人孩子照顾到。 下车时，不拥挤， 耽误时间易摔跤。 讲文明，讲礼貌， 开开心心上学校。

1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

2、不学礼，无以立。——孔子3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚 5、无礼是无知的私生子。——巴特勒 6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生 7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备9、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡 10、土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白 11、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光 12、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来 13、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若 14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特 15、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基 16、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫 17、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 18、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭 19、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 — 邹韬奋 20、知耻近乎勇。 —— 孔丘