小保洁员教案(小保洁员教案设计)
1. 小保洁员教案设计
1、 清晨开窗通风，开窗15分钟。
2、 检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。
3、 湿扫湿抹。先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。
4、 厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。
2. 小班清洁工教案
高空抛物是一种违反社会公共道德的行为。它不仅易造成人身伤害、财产损失、环境破坏，也使得邻里关系、社会风气，甚至城市形象遭到破坏。 经调查有七大空中杀手，样样要人命。它们是：烟头、菜刀(以及其他铁器)、啤酒瓶(以及其他玻璃瓶)、花盆、砖石、爆竹、晾衣竿。
一个300克的鸡蛋从8楼抛下来就可以让人头皮破裂，从18楼高甩下来就可以砸破行人的头骨，从25楼抛下可使人当场死亡。
一个拇指大的小石块在25楼抛下时可能会让路人当场送命。
一个4公分的铁钉在18层抛下时，可能会插入行人的脑中。纵使是一块西瓜皮,从25楼抛下时都可能让人当场伤命。
3. 小保洁员教案设计意图
一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。
二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。
三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。
四、在医务人员和本班教师指导下严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，夏天防暑降温和防蚊、蝇工作，保证幼儿开水供应，每天擦净席子。冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套、，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。
五、妥善保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。
六、根据本班教育教学要求做好配班工作。
（1）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求；
（2）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作；
（3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药；
（4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作（如作业、游戏、值日等）；
（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼；
（6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体罚。
（7）努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。
（8）保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理；
由班长签字，负责填写每月领物本。
4. 小保洁员教案设计及反思
活动目标:
1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2、愿意用七步洗手法洗手。
3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法重点难点: 重点是学习正确的洗手方法。，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
5. 保洁阿姨很悠闲教案
活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、初步了解健康的小常识。
活动重点难点
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程
(一)故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
(三)创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，(屈.老师.教案网出处)教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
6. 保洁培训教案
1、鸡场规划设计、建设以及设备管理技术。解决住得好问题，前者可以通过专业的第三方服务获取，但设备管理技术要靠自己，不然设备罢工就会影响鸡群的生产和健康。比如风机出问题，如果不能及时解决，鸡舍温度很快就会上升，空气也会变得污浊。
2、精细化饲养管理技术。解决管得好问题，主要包括精准饲喂、良好环境卫生、温度、湿度、风机调控、定时巡检等。
3、自配料技术。解决吃得好问题，主要包括3点：一是采购小型饲料加工设备建设一个饲料生产车间，二是选择靠谱的预混料、玉米、豆粕供应商，三是根据推荐配方生产鸡饲料。
4、生物安全防控技术。解决防得好问题，主要包括鸡场清洁与消毒、人员封闭管理、车辆洗消、免疫、疾病诊治、驱虫等。
5、粪污处理技术。解决环保问题，随着公民环保意识的觉醒，环保已成为养鸡业的高压线，要想可持续发展，鸡场必须掌握粪污资源化利用技术，目前堆肥法、立式发酵罐法使用较多。
养鸡的4大方法
1、圈养。目前行业内主流的养鸡方法。鸡全程生活在狭小空间，饲养密度大，吃的是全价饲料，一生会打很多种疫苗，有病会用抗生素，生长速度快。
2、放养。三四十年前的主流养鸡方法，目前仍有极少数农户采用。鸡不吃全价饲料、不打疫苗、不用抗生素，生长速度慢。
3、半放养。前期圈养，后期放养。农村土鸡养殖绝大多数采用这种模式，不少农户甚至直接从鸡场买半大的鸡回来放养。
4、无抗养殖。近年兴起的一种养鸡方法，只有极少数鸡场在做，与圈养相比，最大的不同是全程不使用抗生素。
结语
总之，虽然养鸡涉及的技术很多，但只要掌握上述5种基本就能养好鸡。另外，养鸡的4大方法中，圈养赚钱的难度最低。
7. 小小清洁员中班教案设计意图
不熬鸡汤，不讲段子，不传负能量，多年从事公、民办学校，培训机构教学及管理的老司机提几条：教师工作是场景性和经验性都很强的，大学里学的那些东西刚开始的时候是使上不劲的，需要跟具体的环境结合后才能慢慢体会到如何运用这些知识。
1、关于班主任工作。人的精力是有限的，新教师应当首先把精力放在教学上，教师吃饭的本钱是教学能力，书教好了，带出个状元学生就会一举成名。如果能教出个考上北大、清华或全国竞赛一等奖之类的学生，在小县城够吹一辈子，笔者知道的一位中学物理老师，因辅导的学生获得全国高中物理竞赛三等奖，从此进入仕途，官至副县长。这虽然不容易，但也意味着老师是有借一生成名，一届成名的机会的，这就是要看自己所下的功夫和是否有运气遇上天一个天才学生了！
有几年教学经验的老师当班主任更容易得到家长的认可，正常情况下学校不会安排新手当班主任，当然，那种条件、待遇都很差，留不住人的学校是逮住谁都必须当。作为新教师尽量不要当班主任，因为班主任的工作内|容实在是太过繁杂，班级管理，家庭教育指导，心理疏导，纪律检查，卫生监督、安全防护、报表填写、体艺节目排练.....有些工作是有规律的，有些是没什么任何先兆但随时可能发生的，特别是寄宿制学校，半夜突然响起的电话铃声会让你上演一场午夜惊魂。
2、关于人际关系，总的来说，新人要放低姿态，多做事，少说话，这也是中国人通行的处世原则。具体地讲，要处理好以下几个方面的人际关系，它是你工作的润滑剂，处理好，在学校工作会如鱼得水，反之则处处掣肘。
首先要尊重老教师，教学工作是经验性的，他们理念、方法也许不够前卫，但是很实用，效果都不会差，尤其在民办学校能呆很长的老师，多少都有几板斧，能争取到他们的指点，也许能很快学会自己花几年才能摸出的道道。切忌不要造成狂妄，不谦虚的印象，老教师不是恶人，坏人，但是以他们在学校的地位，无意中在领导和家长面前给你一个差评，你花很长时间都难抹去给你带来的不利影响。
同事关系中最应该用心经营好与班主任的关系。因为除了教学外，新老师还要处理与学生及家长的关系，有班主任的护驾，为你营造一个好的环境，压力会减轻不少。作为回报，新教师要做好本职工作，把所教学科成绩搞好，不拉班级总分的后腿。把上课纪律管好，问题尽可能自己解决，不轻易推到到班主任那里。要积极协助和主动参与班务工作。如班主任临时有事时帮忙看管学生，利用艺体特长帮助排练节目，运动会帮场等等。如果除了上课外，摆出一付天塌下来都不关我事的样子，谁还愿意与你合作？如果每个班主任都不愿意同你合作，校长怎么安排你的工作呢？
教师还有一类必须要处理的关系——与家长的关系，新教师往往自觉太年轻，教书的时间不长，对学生的指导性意见不够成熟，在社会经历丰富的家长面前多少有些胆怯，不知道说什么，因此不大愿意甚至怕接触家长。建议新教师除了关注教学外，多少积累一些家庭教育的方面知识，这也属于教师应该具备的知识。
这里提供一个专供家校交流的话术模版，分起、承、转、合四步。起：说表现，即孩子近段时间的学习，行为方面的情况；承：表功劳，即我针对孩子进行了怎样的教育与管理；转：夸变化，即孩子现在比前一阵有哪些好的行为出现了，哪些坏的习惯消失了，要大胆夸，这等于是夸自己啊！合：提建议，即根据孩子的情况给家长普及一些家庭教育理念、教育方法之类的知识。
在构建与家长的关系时，新老师要知道什么是不败格局，即严格地将其限定于工作关系，交流的内容仅限于孩子的学习，千万别跟家长认什么朋友，孩子一毕业，你什么都不是！这样才能坦然面对各种类型的家长而不会身陷于无关事务之中，更不收家长礼物，不要因为一点点好处而失去以自身精湛的业务技能和学生优异的成绩赢得的尊重。
与其它同事则均等交往，做到不树敌，不惹出口舌是非。与学生关系亲而有度，不能到亲到学生不把你当老师，疏到学生把你当陌生人的地步，经行校园，与保安，清洁工，服务阿姨主动点个头，问声好。其它的还有，开集体会如果没有排座次，尽量早点去座第一排，至于为什么，到领导的座位上往下看一下就知道了。
3、关于教学之外的工作，一般有常规性的和临时性的，常规性通常情会设一个岗位，会计算报酬或计算工作量，这个要看不同学校的情况而定，纯粹事务性的工作最好不做，它带有打杂性质，干的时间长了，别人就会认为你只会打杂，水平不高。如果是行政类的兼职工作则尽量争取做，一是可以接近领导，让领导有机会栽培你，以后升中层的机会比单纯教师更大，群众也会把你看作是领导身边的红人而另眼相看。
4、最后说教学工作，业务能力教师是专业性的体现，教学成绩是教师社会价值的体现，要高度重视。新教师要完全适应教学，一般要经历三个阶段，初期做到能正常地组织开展教学，成长期逐渐理解和运用正确的方法教学，成熟期采取相对固定的模式教学。
首先说组织教学，刚从学校出来的教师，第一次走进教室、面对群七嘴八舌，东张西望的孩子，往往不知所措，好不容易让课堂安静下来，准备好的内容丢到九霄云外去了，只好干巴巴地照本宣科，不知道怎么启发学生，也谈不上重点难点，更没有环节与流程，全无章法，本以为能侃侃而谈结果是狼狈不堪，常常是还没到下课时间，就无话可说了。
所以教师第一个技能就是组织教学的技能。初期重点是建立课堂规矩，维持正常的教学秩序，不同的学段具体的方法不一样。比如小学低段的学生，注意力，自控力和理解力都有限，就要训练学生听老师的指令，一个指令一个动作，课堂每隔几分钟重复一次；尽量变换不同方式，让学习过程有趣。在此提供些点课堂管理的小技巧：
课前集中学生注意力的小游戏。老师说：同学生，学生说：到！老师以什么语调、音量、语速说，学生以同样的方式或相反的方式说，重复几次，学生注意力就集中了。
师生共情：老师在课堂上用二幅表示自己心情的图来作为对学生课堂表现的定性评价，辅以难过，高兴的表情，语调，表现好则在笑脸下打钩，不好则在哭脸下打叉
师生共情一般是指老师与学共情，反其道而行之，老师把假装把自己置于被动地位，使学生直观而深切地意识到自己的表现会影响老师的心情，从而拉进师生关系。
再说课堂教学行为，一是要规范，通俗地说，就是把课上得象一堂课，这就需要先作好课堂规划 ，就是通常说的写好教案，一堂课包含的要素及活动对新手来讲是难以面面俱到地安排好的，这里给大家提供一个教学流程设计表，新教师可用它把课堂的格局摆布得象模象样，避免出现老师讲课不知所云，学生活动散漫不知所终的无效课堂行为，在此基础上，慢慢去打磨细节。
8. 小保洁员教案设计方案
小学劳动教育实施方案1
一、指导思想
劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。
二、各项教育活动安排
1、爱绿护绿活动教育。
（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。
2、自理劳动、家务劳动教育：
（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。
（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。
3、班级劳动。
（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。
（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。
4、课堂教学。
三~六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。
5、节日教育。
各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。
三、家庭、学校教育做到“八不要”
1、不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。
2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。
3、不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。
4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。
5、不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。
6、不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没做完，我都做3件了”。
7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。
8、不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不去呢”。
各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德育处评选“劳动好少年”。
