（1） NaOH （2） 构成它们的碳原子的排列方式不同 （3） 用玻璃棒蘸取一种溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，若pH大于7，这种溶液是亚硝酸钠，若pH等于7，是食盐

试题分析：炉具清洁剂中含有一种常见的碱是氢氧化钠，碳酸钠也常用作洗洁精，但碳酸钠属于盐而不是碱，金刚石、石墨、C 60 的化学性质相似，但物理性质却有很大差异，是因为构成它们的碳原子的排列方式不同，考的是pH试纸的使用，用玻璃棒蘸取一种溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，若pH大于7，这种溶液是亚硝酸钠，若pH等于7，是食盐。

阅读下面一段文字，从学生、清扫女工和教授自己三个不同的视角历来写这个教授。自拟标题

我曾经以为在学校的学习即将到此段落，教授的这一道题却点醒了我，原来生活本身就是一堂课。人活着就是在这堂课中不断学习。或许那个清洁女工和教授在同一所学校里工作，但获得的目光是不同的，当教授将视线转向了她，让她找到了自己的价值。我明白其实人与人之间的地位是平等的，我们都在完成自己的工作与任务。我不曾注意生活，这一课给我留下了受益终生的认识，去关爱身边的人远胜于关爱自己取得的成果。我们常说“做人要厚道”，这只是就个人的修养来说的，很狭隘。做一个对社会有益的人，不单是个人人格要高尚，还应该推己及人，对身边的人、对自己所在的小环境、甚至对这个集体、社会、国家有所贡献。而贡献的前提是注意、是关注，是具有对他人的同情之心、怜悯之心、责任之心、奉献之情，在个人成长与发展过程中，他人都是重要的，是值得我们去注意与关注的。　　　我在护士学校念书的时候，教授给了我们一次测验。我一向是个好学生，所以轻而易举地就做完了那些试题，直到我读到最后一道题：“替我们学校做清洁的那位女士叫什么名字？”教授一定是在开玩笑。那个清洁女工我见过好几次，高个子，黑头发，50多岁的样子。但是我怎么知道她的名字呢？这真是强人所难。我交了试卷，让最后一道题空着。下课铃响的时候，一个同学问教授，最后一道题是否会算入测验的总分。“绝对要算。”教授说：“在你们的职业生涯中，你们会遇到许多的人。他们对你们来说都很重要，不管是总统还是一名清洁女工，每一个人都不可以被忽略，每一个人都值得你们去注意和关心。所以，最后一道题才是这次测验中最关键的题目．．．”我永远不会忘记那些堂课。我同时也知道了我们的清洁女工名叫多萝茜。－－－你关注身边的普通人吗？你能叫出他们每个人的名字吗？你们之间有过愉快的交流吗，哪怕只是彼此笑笑，说声“你好”？

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我曾经以为在学校的学习即将到此段落，教授的这一道题却点醒了我，原来生活本身就是一堂课。人活着就是在这堂课中不断学习。或许那个清洁女工和教授在同一所学校里工作，但获得的目光是不同的，当教授将视线转向了她，让她找到了自己的价值。我明白其实人与人之间的地位是平等的，我们都在完成自己的工作与任务。我不曾注意生活，这一课给我留下了受益终生的认识，去关爱身边的人远胜于关爱自己取得的成果。我们常说“做人要厚道”，这只是就个人的修养来说的，很狭隘。做一个对社会有益的人，不单是个人人格要高尚，还应该推己及人，对身边的人、对自己所在的小环境、甚至对这个集体、社会、国家有所贡献。而贡献的前提是注意、是关注，是具有对他人的同情之心、怜悯之心、责任之心、奉献之情，在个人成长与发展过程中，他人都是重要的，是值得我们去注意与关注的。　

我在护士学校念书的时候，教授给了我们一次测验。

我一向是个好学生，所以轻而易举地就做完了那些试题，直到我读到最后一道题：“替我们学校做清洁的那位女士叫什么名字？”

教授一定是在开玩笑。那个清洁女工我见过好几次，高个子，黑头发，50多岁的样子。但是我怎么知道她的名字呢？这真是强人所难。我交了试卷，让最后一道题空着。

下课铃响的时候，一个同学问教授，最后一道题是否会算入测验的总分。

“绝对要算。”教授说：“在你们的职业生涯中，你们会遇到许多的人。他们对你们来说都很重要，不管是总统还是一名清洁女工，每一个人都不可以被忽略，每一个人都值得你们去注意和关心。所以，最后一道题才是这次测验中最关键的题目．．．”

我永远不会忘记那些堂课。我同时也知道了我们的清洁女工名叫多萝茜。

－－－你关注身边的普通人吗？你能叫出他们每个人的名字吗？你们之间有过愉快的交流吗，哪怕只是彼此笑笑，说声“你好”？

希望可以帮到您哦亲。

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