1、玩水

目的：感知水和大自然。

方法：准备一盆温水，把一些塑料小碗、小瓶、大盒盖或一块海绵、鹅卵石、吹气塑料小动物等放在盆里，教宝宝将水倒来倒去，把漂在水上的玩具推来推去地玩。

2、尺子过夹缝

目的：该游戏可以使宝宝在大脑里形成一连串的连锁思维，使他初步理解关于空间位置要互相适应的道理。

方法：让宝宝站在藤椅后面（一般的“瓦片椅”——椅背和椅凳之间有大约6厘米的空当），使他的手能够自由地在空当中出入。妈妈在椅子上竖直地（妈妈自己在前边用手不时地固定“竖直”的位置）放好一把长尺（或是一块长方形木头），然后让宝宝从椅子后面通过空当把尺子拿过来。宝宝抓住尺子，但不知道应该把尺子横过来才能通过空当。当宝宝怎么也拿不出尺子时，妈妈再把尺子放倒，让宝宝通过空当，顺利地取出尺子。第二次、第三次时就可以换上其他的长方形玩具（宽度要能通过空当），并且让宝宝自己动脑筋取出来。

3、自然课堂

目的：使宝宝看到自然的力量，享受自然的恩赐。

方法：带宝宝到户外散步或到公园游玩时，引导他观察自然界，如天上的飞鸟、地上的家禽、家畜等。带他拾各种各样的石子、树叶、果实等，让他观察你用野花野草编的小花篮。还可以做一个小风车，让他拿在手上，观察小风车在微风的吹拂下旋转起来的情景。

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这个阶段的宝宝有7突飞猛进的发展，从爬行到站立，宝宝会越来越不满足，一经追不及待地想要蹒跚走路了。

认知能力

让宝宝进行排队和找玩具的游戏，可以提高宝宝的观察力和记忆力。

排排队

把宝宝的一些小动物玩具拿过来，让宝宝听指令，把玩具一个一个排好队，引导宝宝学习谁在前、谁在后，培养宝宝的方位感。

找玩具

当着宝宝的面，把他喜欢的一个玩具藏到毛巾下面露出一点，然后问他：玩具到哪里去了？反复几次后，悄悄地把玩具藏在毛巾下，再问他玩具到哪里去了，他就会去毛巾下面找玩具了。慢慢可以加大难度，比如一次藏两种玩具，藏两个地方等，可以培养宝宝的观察力和思考能力。

语言能力

让宝宝更多地接触、了解事物，提供宝宝语言交流的机会，提高语言能力。什么动物在叫？

宝宝现在会对各种动物的叫声特别感兴趣，和宝宝一起看动物的图书，同时教他模仿各种动物的叫声，如小狗汪汪汪，小猫喵喵喵，小鸭嘎嘎嘎，小羊咩咩咩等。都教过一遍之后，然后妈妈学各种动物的叫声，让宝宝依次指着动物书说是哪一种动物在叫。如果宝宝学会了这些叫声和语言，他也会有兴趣模仿你说的其他话，进而学会说更多的话。

从大自然中学习

在天气温暖适宜的季节里，推着宝宝在小区或附近的公园里四处转转，周围的花草树木、亭台楼阁、高楼大厦、活动中心、各种各样的人和车等，所有的一切事物，你都可以用简洁正确的语言告诉他这是什么。只要坚持下去，用不了多久，他就会自己指着那些东西说出名称了。

听口令取物品

宝宝坐在床上，把宝宝的图画书、光碟、积木、球、小勺子等许多玩具物品都放在宝宝的面前，然后依次对他说：“把书拿给妈妈，好吗？”“把球给妈妈！”等他练习完了之后，也可以自己拿出某样东西，然后问宝宝：“这是什么东西？”从而训练宝宝的语言能力。

大动作能力

宝宝可以稳定地独自站立之后，父母可以做下面这些游戏，帮助宝宝练习独立行走。

蹲蹲站站

把宝宝的玩具放在地上，鼓励宝宝自己捡起来。或者自己和宝宝比赛捡玩具，看谁捡得多、捡得快。从蹲到站立，是学习走路的前奏，可以让宝宝把握身体平衡。

推物走路

可以给宝宝一个大纸箱，让宝宝推着走，或者也可以让他推着自己的小推车前进。

走来走去

两个人各站一边，让宝宝慢慢从爸爸的这一头走到妈妈的那一头。如果宝宝害一怕，刚开始可以缩短距离，然后慢慢地拉长路线。或者两个人各拉一头绳子，让宝宝在中间拉着这根绳子走路，会让宝宝有安全感，也会兴致勃勃。

精细动作发展

翻书

拿专门供宝宝阅读的大开本、有彩图、薄而且不易撕坏的书，边讲边帮助宝宝自己翻着看，逐渐让宝宝自己独立翻书。父母观察宝宝是否顺着看，每次翻一页还是几页。宝宝刚开始可能还分不清倒序和次数，要通过认识简单的图形逐渐加以纠正。随着空间感的发展，宝宝自然会调整过来。

拉小车

将宝宝的玩具小车系在一根绳上，使小车与宝宝保持1米以上的距离，引导宝宝拿到小车。这时不要急于提示，当宝宝无意中拉动绳子的一端时，他会发现小车动了，并很决通过这一动作将小车拿到手。

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宝贝在学会站立之前，要有腿部力量的准备。四肢支撑着爬这一动作就是在为腿部和上肢注入力量。若爬行时宝贝仅以腹部和膝部支撑着在原地打转，说明上下肢的力量还不足以文持他实现爬的愿望。有些宝贝的爬则更为有趣，就像倒车一样总是向后退，这也是一种力量不济的表现。如果想进一步检验宝贝的腿部力量，还可以试试让他做个单腿下跪的动作，这可是颇有难度的一个动作，不仅需要力量支持，还得具有良好的平衡能力。如果这一切宝贝都没有问题的话，10个月时，宝贝就可以真正地站起来了！而到11个月或12个月时，他还能够扶着家具像小螃蟹一样走路一横着走。当然，用不了多久他就开始向前迈步了。

指导小手册

1．扶物拿取：把一个玩具放在椅子上，吸引宝贝爬到椅子旁，用手臂扶着椅子跪立起来去拿取。

2．爬过山洞：爬行不仅可以提高大脑指挥肌肉的协调能力，还可以扩大宝贝的视野范围，对大脑发育和语言发展都有促进作用。因此可以多为宝贝设计一些有趣的爬行游戏，比如“爬过山洞”——找几个大纸箱修饰一番，让其变身为宝贝的山洞，在洞口处堆放几个枕头，让他攀越，上上下下、里里外外的爬越过程一定会令宝贝格外开心。为了提高他的爬越兴趣，还可以给他一个滚动的小球，让他跟踪追击。

3．踢球游戏：不仅可以增强宝贝的腿部力量，还对脑的平衡功能有促进作用。试着在距宝贝脚的3～5厘米处放个漂亮的花皮球，吸引宝贝试踢。如果能把皮球踢得滚来滚去，宝贝一定会产生小小的成就感。此外，这个小游戏还可以促进眼、足、脑的协调发展，同时还为孩子建立了球形物体能滚动的认知。

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当宝宝快一岁的时候，运动能力发育如何？我们来看看各种动作发育水平吧。

1、10个月左右

爬行技巧更加灵活。9个月已经能向前爬的宝宝到了10个月后，就完全能用手脚爬行，甚至可以爬到任何地方。

他会抓着东西站起来。如果眼前有东西，他会伸手去拿，也可以一手拿玩具站立。

有些宝宝已经能微微跨出步伐，甚至可以连走几步，但这是因人而异的。即使在正常的生活范围内，快与慢也有半年之差，所以不要过分担心或高兴，只要宝宝的运动能力发育正常即可。

2、11个月左右

在9~11个月当中，能借助东西站起来的宝宝，不久便可以跨出步伐，但起初只要一离手，就会一屁股坐下来。

渐渐地，在大人的牵引下，足部会变得有力。到了11个月左右，即使放开手，也能站立两三秒钟，这就是独自站立的开始。这也有个体差异，有些宝宝一旦站起来，就立即跨出两三步，有些则迟迟不敢跨出脚步。但是只要牵住他的双手，他就会向前迈步，并且可以推着步行车向前走动。宝宝此时可以一手支撑物体走路，一手把持玩具，如果丢球给他，他也会灵巧地丢回，虽然他还无法对准目标。

3、12个月左右

宝宝一年来最大的变化就是可以单独步行，最初当然会很僵硬、不灵活，而且每个人都有差异。刚开始可以一手攀附家具步行，一手拿玩具。只要抓住宝宝一只手，他就可以迈出步伐。此外，站立时，他还会高举双手。

这个时期的宝宝开始学习行走。一般步行的时期是1岁到1岁零2个月之间，有1/3的幼儿在周岁前就会步行。

站立后，步行的快慢和宝宝的个性有很大的关系。比较慎重的宝宝会想得到一点儿支持，否则不敢站立；有些较活泼的宝宝不惧跌倒，摇摇举步。宝宝最初步行的方法是蟹行，或是一脚朝前，一脚朝侧。这种情形可能会维持半年，渐渐地就可以走得很好了。

有的宝宝满9个月以后就会走路了，当然也有要到12个月、14个月甚至15个月才会走路的。但是，无论到什么时候学会走路，在这三个月期间，宝宝将完成从水平定位到垂直定位的转变过程。在换尿布、换衣服的时候，宝宝已不像以前那么顺从了，有的会扭动身子，有的会手脚乱伸乱动，当然偶尔也会配合你给他换衣服。

手指的动作变得灵活，几乎所有的宝宝都会用拇指和食指捏起细小的东西，甚至会捏起掉在地上的残屑，这会让妈妈感到惊讶，引发妈妈的笑声。随着手指的灵活，宝宝对寻找东西也更感兴趣，并且用餐时会总想用手。宝宝喜欢投掷东西，他一拿到东西就想丢，如果捡起来给他，他又会立刻丢出去。在这种游戏中，手部的功能渐渐变得完善，在这时父母最好能当他的玩伴。

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