父母能做到与孩子绝对的公平、公正吗？当一个事事讲究公平的孩子在现实当中被不公平对待的话，他会怎么做？如何最大限度保护孩子幼小的心灵不受伤害？父母不要一味得说教，而是从现实的方方面面，给孩子一个全面的认知，将有利于成长。

  家庭生活中的公平

  每一个孩子会不会有这样的感觉：大人们很不公平，他们为自己谋取了一切利益，而对孩子从来不用同样的标准。有的小孩大喊他受够了这一切！成年人的世界让自己变得越来越好，却不曾公平地对待小孩子。他们感叹这所有的事情是多么得不平等！可是他们不知道这些不公平的源头始于何处。

  并不是所有的家庭都如此。比如一个有着四个孩子的家庭，他们的妈妈被称为公平女王，就连给孩子们分樱桃，都会数清楚个数，做到人人一致，因为妈妈知道，孩子们会通过数吐进碗里的樱桃籽而确定谁多吃、谁少吃。这位母亲对待一个孩子与对待四个孩子的态度都一样，包括分配食物、送礼物，投入给孩子的时间与爱。她让家里的孩子们感觉：这个家很公平。

  作为一个结果，从这个家教育出来的孩子们都很注重公平与否，他们热爱并提倡平等，这可能是个性使然，亦或家庭教养，又或者包含了两者的因素。然而这世上终归会有各种不公平的现象充斥着人们的眼球，很多时候生活告诉我们什么是不平，而作为新一代的父母，不可能与孩子空谈平等，用一系列的陈词滥调堵塞孩子的耳朵。但这并不代表，父母在力所能及的范围内，为孩子尽量控制并营造出公平的成长环境。

  与当代孩子谈公平

  然而，很多父母表示，与孩子谈及公平的话题十分棘手，小家伙们总能例举出一系列的不公平事件。打个比方，多少父母能够保证给孩子们的礼物价值相等、数量一致，也有父母为了孩子的成长，以及心态的培养，提醒自己要实现规则一致。此外，还有家长会从孩子的年龄、成熟度以及灵活性等方面来考虑，进而更有效得为他们营造平等的生活空间。

  生活本就不公

  但是，综合各方面的因素考虑，这个世界没有绝对得公平、公正，这就是现实，也是生活。如果孩子缺乏这方面的认知，以及相应的处理能力，对他们来说未必是件好事。很多抽象的概念，如受关注度、指导、纪律、处罚、爱这些能够百分百得等量换算吗？由此引伸出一个观点：父母需要让孩子明白，我们必须尽自己最大的努力争取。

  对绝大多数人来说，平衡是一项单一的概念，它的价值值得人们为之奋斗，但是倘若完全得执着于此，自己的生命极可能失去平衡。因此，家长试着让孩子明白：接受生活的不公平，在挑战的过程中自我学习并管理，努力让自己的生活保持一份平和。

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很多家长在处理孩子说谎的问题上，更多采取的是说教，有时甚至会怒气冲冲地教训孩子。其实这样都是不对的，早发现孩子撒谎后，应该冷静分析孩子为什么撒谎，并试着去理解孩子，用安慰代替说教会更好地保护孩子的自尊心。

孩子的谎言并非代表着:邪恶"，就像大人一样，有时候撒谎时包含着目的。

一、孩子为什么说谎

1、想要躲避惩罚

在孩子的心中，父母失望的眼神、严苛的言语都令他们感到难受。本能地选择不受到惩罚，不让爸爸妈妈失望，撒谎自然就存在了。所以，但孩子在每次做错事都选择撒谎时，作为父母也需要检讨自己是否对孩子的行为报以理解？孩子做错事后的惩罚是否太严厉？态度是否太强硬？

2、出于妥协

有时候，孩子说谎是出于一种妥协。例如，盈盈不喜欢吃胡萝卜，跟妈妈说:讨厌它"，妈妈却总逼着盈盈吃胡萝卜，告诉她要珍惜喜爱每种食物。盈盈每次反抗都得到妈妈的责怪，于是妈妈问胡萝卜味道如何时，她为了不受责骂，说自己开始喜欢西蓝花。有时候，在大人们的强迫下，孩子也会选择说谎。

3、谎言里潜藏欲望

有位妈妈，在路上听到了在读幼儿园的孩子跟同学们夸耀:我家养了一百只兔子，经常会跟着我去散步"，事实上孩子对尘螨过敏，家中从不养宠物，这位妈妈想孩子是不是有些虚荣？

孩子夸张的谎言中其实包含真实的欲望——他想养宠物。通过幻想他能达到满足，当我们听到5岁以下的孩子这样说话时，建议不要太过于惊讶。先了解他的愿望，才能帮他区分现实与虚幻。

二、孩子说谎该怎么办

1、用安慰代替说教

孩子撒谎有时候是在担心或是恐惧什么。如他装病不想去学校，应该想到他是不是跟同学相处不愉快，或是受到了某位同学的欺负。与其教训他，不如安慰他，告诉你对他的处境表示同情，或许下次他出现不想上学情况就会先跟你说清楚原因，而不是选择撒谎。

2、试着理解孩子

孩子经常会不小心弄坏玩具，摔破碗，对此，他们可能还会把罪状藏起来。这个时候，请不要抱怨，告诉孩子:碗比较滑，你也不想把他摔碎"。这样理解的言语会让孩子知道:这种事情是可以告诉爸爸妈妈的，他们理解我不是故意这样做的。"

3、家长要善于发现孩子的说谎行为

家长要善于发现孩子的说谎行为，因为他总会比较紧张，抱有侥幸的心理。如果起初几次家长没有发现，他会暗自得意，以后说谎次数就会更多。

4、不要当着其他人面前指责他

如果你发现孩子说了谎，请不要立即在其他人面前指责或教训他，最好能找一个合适的时间与孩子单独谈。父母要用耐心帮助孩子认识说谎的危害性。当他承认说谎，并表示今后一定改正时，家长要表示深信孩子会改正，这样他会受到鼓舞而逐渐改掉说谎的毛病。

5、营造安全、踏实的学习环境

给孩子一个安全、踏实的学习和成长环境，从小重视培养孩子诚实的品德。

6、家长要做好榜样

父母要给孩子做出好榜样，杜绝谎话和减少各种借口。

随着二孩政策的放开，越来越多的家庭迎来了“双宝”时代。然而，家长们也开始迎来了甜蜜的负担：两个孩子，如何才能一碗水端平？如何公平地对待两个孩子？下面就让妈网百科来唠嗑唠嗑吧！

一、承认个体差异，但在思想上公平对待每一个孩子

世界上没有完全相同的孩子，每个孩子都有属于自己的个性和气质特点。两个孩子虽来自同一母体，但气质、相貌和性格却完全不同。正是因为存在种种差异，父母就不可能完全公平地对待每个孩子。但是，这并不代表父母可以偏心，在思想上，父母应该公平地对待每一个孩子。

二、生活中要让孩子感觉父母是公平的

父母心里的公平要在生活中体现出来，并让孩子感觉到。比如只有一块棒棒糖，但两个人都要吃。这时，就要尊重孩子的想法。如果父母滥用权威，时间长了，孩子大了，就可能会认为父母偏心。一般是看谁先做出让步，如果大孩子做出让步，就把棒棒糖给小孩子，然后夸奖大孩子。

如果都不让步，就把棒棒糖给态度比较强硬的那个，然后承诺下一次给另一个，然后还要继续哄，直到感觉“吃亏”的那个安静下来，想通了为止。当然，下一次就一定要遵守承诺，并解释上一次的经验。两个孩子一般都会理解并最终愉快接受。

三、让每个孩子心里都感到自己是父母的焦点

让每个孩子心里都感到自己是父母的焦点，孩子才会更快乐。有时候，绝对的公平是冷冰冰的，孩子体会出的是父母的态度，而不是爱。

  情境：

  五岁的小花回到家，难过又生气地跟爸妈说：「为什么我觉得班上的王小明画的图明明比我差，可是，老师每次都是选他的画做为前三名来表扬，不选我的画的呢？」

  解决方法

  当孩子有情绪的反应时，首先，父母要做的是「同理孩子」，不要否定孩子的情绪，或是认为孩子说出某些听起来似乎不合宜的话，将来就会成为一个品性恶劣的孩子。黄月美系主任、高家斌副教授与台湾首府大学幼儿教育学系副教授李鸿章皆表示，如果遇到上述状况，家长不妨试试看以下的方法：

  step1

  家长自己必须先做好心态调适。有些家长一听完孩子描述，可能就气冲冲地马上认为一定是学校老师不公平！

  事实上，大多时候家长并不在教学的现场，可能较难了解老师选出某些小朋友的画作来表扬，除了主观的审美观外，还包含主题性，也可能单纯是老师希望选出较为代表性的作品，提供给大家看，不见得是为了要分出胜负优劣，因此，自己孩子的作品没有被选上，可能是相较之下，作品的内容还不够完整，或是跟主题的切合性没有那么高。

  step2

  请孩子把自己的作品拿出来，带着孩子一起关注他自己的作品。这么做也等于是先带着孩子认识自己，同时也让孩子有机会跟家长一起分享他画了些什么，爸爸妈妈可以一边欣赏孩子的作品，一边问问孩子「告诉爸爸妈妈，那个部分是你觉得自己画得最好的部分呢?」，如果孩子在画纸上已经画了很多东西，像是山、海、小树等，家长也可以指出认为孩子画得很漂亮的部分，具体赞美孩子的画画技巧。

  step3

  邀请孩子一起回想那位受到老师特别表扬的同学画了些什么。这么做也是在教导孩子能够欣赏他人的长处与优点。

  「王小明是不是画了什么跟你不一样的东西呢？」孩子此时可能比较能静下心回想：「喔！王小明好像多画了蝴蝶。」「那么，你下次想不想试试看画出自己喜欢蝴蝶的样子，或是再画些你喜欢的小昆虫呢？」最后，家长可以一方面与孩子讨论，一方面继续鼓励孩子，最重要的是要引导孩子一起思考下一次他可以做出哪些具体努力的方向！

  协助孩子找到自己的舞台

  李鸿章副教授进一步提醒，爸爸妈妈可以借机教导孩子每个人看同一件事情，都可能会用不同的观点与角度，同时，要让孩子知道「有人画得比你更好，但是，不代表你自己画得不好。」此外，当孩子本身的自信心不足，较容易产生羡慕、嫉妒他人或与他人比较的心态，因此，爸爸妈妈应适时引导与协助孩子找出属于他个人的兴趣或能力，让孩子有自我发挥的空间。

  勿藉贬低他人来称赞孩子

  此外，有些爸爸妈妈可能会不经意地藉由贬低他人来赞美自己的小孩，这也是非常不合宜的。例如，跟孩子说「你画得很好呀！不像谁谁谁家的小孩，画得才差！」爸爸妈妈应该要告诉孩子，追求自我进步、想要画得更好是很好的态度，但是，追求进步是跟过去的自己做比较，而不是一昧地跟其他人做比较唷！

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  家长们注意到培养孩子自己管理自己的能力，慎重地，逐步地把这个意向表露出来是有好处的。许多父母从孩子幼年起就给他讲一些事物中隐含着什么样的危险性和禁止做一系列事情的理由。例如家长们没有必要采取防止孩子把手烫伤的严格办法，即使照这种办法行事，也不见得能奏效。只要能预先简单地、心平气和地告诉孩子。:看，我一碰这个，手就疼，哎呀！"那么，就连很小的孩子也会明白：不能碰灼热的器物。小孩子不可能一下子什么都理解，可他会开始习惯于一点，那就是，每次禁止做什么事，每个忠告都有它的道理。

  最好的予防措施足以让他了解危险性，使他善于根据自己的能力和力量战胜危险。会游泳的孩子未必会去危险地带洗澡——经验会教会他辨别安全地带与有潜在危险的平静河面，即使孩子从小就习惯了同父母一起去爬山，他也不会试图在未成年的时候，主动要求穿着毛衣和运动鞋去攀登高山。

  自然，应当关照孩子避开一切危险物。象安装在低处的电源插座，不牢固的物件，容易松动的煤气开关，炉火上无人照管的饭锅，盛水的脸盆。当孩子稍大时，还要提醒他注意其他的危险。但是直接的方式会让孩子更加培养自我的管理能力。

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