实验往往是要经历失败，面对失败，孩子会怎样呢？

一种是面对伙伴们为成功在欢呼，而自己做的实验怎么也成功不了，他们放弃自己努力过程，直接模仿成功者的做法，随之加入成功者欢呼的队伍里。

另一种是看到同伴成功了，自己实验1、2次仍没有成功，直接放弃，不再实验，跑去看伙伴做实验。

还有一种是对失败不轻言放弃而是持之以恒，反复实践着，最终还是没有成功。

这些失败的孩子都有一个共同的地方：交流分享过程中，他们总不敢在集体面前介绍，也不敢将自己的记录表给伙伴看，有时还会将记录表偷偷地藏起来。失败对他们而言好象是见不得人，最好是把它掩藏起来。久而久之，孩子不敢面对失败，对实验结果缺乏必胜的信心，严重的可能还会导致对科学小实验失去兴趣。

《纲要》中指出：教师鼓励幼儿通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。对成功的、失败的，教师都要敞开胸怀去接纳。因此，在实验中，我不仅喜欢去肯定那些成功的孩子，更喜欢用心去倾听失败的心声。如，在冰融化的实验里，徐萌把冰放在热水瓶的旁边，没融化；又试着用剪刀去剪冰，也没剪断，很沮丧，坐在一旁不动了。我微笑走进她，拍拍她的肩膀说：“不要紧，老师相信你能成功的！”转而询问，为什么剪刀剪不断冰呢？徐萌低头小声道冰太硬了，所以没办法剪断。“原来你发现冰很硬的秘密，真棒！”我立即赞扬，给她一点信心。 “为什么要把冰放在热水瓶旁呢？” 这回徐萌看着我，用近乎平常的声音回答：“热水瓶里装的是热水呀”。可见，她对用热度来让冰融化是有个模糊印象的。“可是热水在瓶子里，热水瓶外会热吗？我们将瓶子里的热水倒在盆里，再试一试好吗？”“好！”徐萌这回大声地回答着。于是，我们一起将热水瓶里的热水倒在盆里，一股股热气直往上冒，徐萌接过我递给的冰块缓缓的投入到热水中。望着热水里的冰慢慢地融化，徐萌高兴地指着说：“冰变小了”“又变小了”“只剩下一点点了”“快没了”……“冰不见了！” 徐萌绽开笑容，兴奋地叫了起来。

交流分享时，我有意让徐萌在集体面前讲述刚才获得的经验：原先是怎么做实验的，成功了吗？为什么不成功呢？后来把冰放在热水里发现了什么秘密？意旨让全班孩子知道虽然徐萌实验过程中曾经历过失败，但她却能不怕失败，在失败中发现一些宝贵的经验，以此鼓励幼儿不要怕失败，失败不是一件可耻的事，我们要勇敢去面队它。

由于每个幼儿的理解水平、动手能力等不尽相同，因而科学探究活动中有的幼儿获得成功体验有的经受失败的考验是正常的。关键的是教师应如何宽容幼儿操作的“失败”，如何对“失败”的幼儿给予支持和鼓励，培养他们敢于面对失败，不怕挫折、锲而不舍的科学精神和乐于探究以及从不同的角度看问题的态度和品质。

评析：

这个案例给我们的感受是：科学教育活动非常需要象吴老师这样的有心人。

幼儿科学探究活动中，幼儿因原有经验的不同，他们的探究过程、探究程度、获得的经验也会存在很大的差异。实验中出现失败是常有的事。如何帮助这些“失败”的幼儿树立信心，总结失败中的经验，最终获得成功的体验呢？吴老师的作法对我们不无启示：

首先，吴老师及时地观察到徐萌在实验中的表现和反应，敏感地察觉到她的需要而给予了必要的鼓励和帮助。

其次，吴老师以同伴式的友好合作态度，平等地与徐萌“对话”，努力理解和揣摩她的想法，顺着她的思路帮助她一步步获得了探究成功的满足。

第三，吴老师还有意让徐萌把自己从失败到成功的体验在集体中与同伴分享，不仅让徐萌小朋友进一步体验到自身的价值和自豪感，而且潜移默化地在孩子们的心中播下了不畏困难、不轻言放弃以及“失败者乃成功之母”的种子。

在科学活动中，允许成功与“失败”同在。实际上，所谓“失败者”也是成功的。因为他经历了失败与挫折的体验，取得了一种特殊的成效

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  有过失落感的孩子常常会害怕再次发生这样的事。如果我们能设身处地体会孩子的心情，对孩子会有很大的帮助。更为重要的是消除孩子的恐惧感。亮亮非常害怕会和父母分离。她的母亲安慰她说："妈妈和爸爸不会像奶奶那样离去。我们要去上班，还会回来的，奶奶也不想离开你，但她太老了，到了人要死去的年纪了。妈妈和爸爸还不老，你也不老。"

  孩子把自己看作宇宙的中心。出现变故时，他们往往认为是由于他人自己才做错了，因此从孩子的问题中，找出成人的责任十分重要。父母离婚之后，可能就需要一次次告诉孩子：:妈妈是因为她和我一起生活不再快乐才离开的。你一点责任都没有，妈妈爱你，我也爱你，我们都认为你是个出色的孩子。"

  悲伤伴随着愤怒也很正常。桃桃两岁了，她的父亲住院回到家时，迫不及待地要见女儿。可是桃桃却把脸扭开了。然后桃桃的小胳膊一挥，她把一大堆的玩具从架子上掀了下来。虽然被桃桃的愤怒所伤害，父亲仍然说：:我生病来看你，你的确应该生气，这没有什么。有时候每个人都会有这种感觉。我爱你，我想见你哪怕你很生气。"

  一起读书能帮孩子们说出他们的体验，并使他们感到自己是唯一一个有这种经历的人。很多讲述孩子可能遇到的痛苦的书都相当不错。您可以去查当地图书馆的目录，选择几本。

  痛苦、悲伤是人生的一部分。通过帮助孩子面对悲伤的情绪，我们会教会他们面对这个现实的世界。

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孩子不能面对挫折，表现为稍遇困难就退却，甚至发脾气，通过一些破坏行为“发泄”怨气，究其原因，大致有以下几种：

1、生性懦弱。这类孩子在遭受挫折时，由于经验有限，意志薄弱，往往容易产生焦虑、自卑、对自己丧失信心。

2、娇生惯养。父母一味赞扬孩子，有时对孩子的缺点也津津乐道，生活上包办代替一切，孩子受到过多的保护，自以为是，产生“自我优越”心理，养成坐享其成的习惯，稍不称心就发脾气或畏缩逃避，且听不得批评，甚至称赞别人他也受不了。

3、期望不当。成人的压力大、要求高，孩子遭受的失败和责备多，成功的体验少，因此做事往往有始无终，稍遇挫折就放弃。

怎么办?要探究原因，只有“对症下药”。

1、对生性懦弱的孩子，父母应注意以下几点：

(1)帮助孩子正确认识“挫折”。如通过给孩子讲英雄人物成功前的挫折或爸爸妈妈小时候遇挫折的故事，让孩子懂得生活中随时可能会遇到挫折，只有勇敢地去克服困难，本领才会越来越大。

(2)教会孩子对待挫折的方法，和孩子一起分析挫折原因。教给孩子一些对待挫折的方法，如自我鼓励：“这次虽然没得到第一名，但比在中班有进步了”；再如补偿法：“我跳舞不行，可画画不错，要努力画，争取参加书画比赛。”

2、对娇生惯养的孩子，父母不妨让他受点冷落。要注意利用一些机会赞扬别的孩子的优点，慢慢让孩子习惯“有人比他更行”的事实。对孩子的缺点，不管他如何吵闹不听，也要坚决制止，帮助其克服。在日常生活中有意识设置一些困难，如让他自己穿衣、系带、铺床、收玩具等，鼓励孩子自己的事自己做，不会的事学着做，让孩子得到些磨炼。

3、成人应为孩子提供获得成功的机会。要根据孩子的个性特点、能力水平提适当的要求，让孩子做力所能及的事，通过成功自我激励，体验成功的喜悦，获得信心。再根据孩子实际水平，设置一些经过努力能够克服的困难，使孩子在克服困难中不断前进，正视“挫折”。

另外，不管什么原因，当孩子不能面对挫折时，父母应以乐观的情绪感染孩子，如“唷，这点小事，怕什么，让我们一起来想办法。”鼓励孩子自己动脑动手克服困难，不断提高抗挫折能力。

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孩子的挫折和失败让孩子自己面对。

  (1)支持和鼓励孩子:自己来"

  我们不仅要支持孩子在平时的生活中自己的事情自己做，而且在孩子遇到困难的时候也要鼓励他通过自己的努力来完成。比如，孩子摔倒了，在确保安全的情况下，让孩子自己爬起来；当孩子鞋带松了，爸爸妈妈不要怕耽误时间，让孩子自己来系；当孩子和其他小朋友闹矛盾时，家长不要轻易就参与其中，让他们自己去解决等等。让孩子在做事的过程中，体验:挫折"的滋味，提高处理问题的能力。

  (2)让孩子学会换个角度来找方法

  当孩子遇到困难时，我们不仅要让孩子开动脑筋想办法，更要会想。比如，当小皮球滚落到沙发底下，如果孩子用手去拿，怎么都够不着，您可以提示孩子可以借助工具，告诉他如果拿一个小棍就可以轻易地把皮球拨出来。启发孩子在遇到困难的时候，如果一个方法行不通，可以尝试用其他的方法来解决。

  (3)让孩子体验成功

  当孩子遇到困难的时候，家长要鼓励孩子积极地去面对，而不是逃避，更不是由家长来代劳。在生活中家长可以设计一些事情，让孩子拥有通过努力最后取得成功的体验。比如，和孩子一起去爬山，当孩子通过坚持终于爬到山顶的时候，内心也会充满成就感，这时您别忘了要启发孩子，告诉他做任何事情，都是只有尝试、坚持、克服困难才能获得成功，并且告诉孩子:你很棒！你能行！"

  (4)容许孩子:失败"

  孩子成长的路上没有失败。即使孩子在某件事情上做得不够好，家长也不要去责怪孩子，而是要让孩子知道没有做好的原因在哪里，更主要的是要让孩子鼓起勇气，重新再来。这里需要家长注意的是，如果孩子真的做错了，您千万不要为了:鼓励"孩子，不仅不告诉孩子真相，还表扬孩子。比如孩子画画时，没有画好，您不能为了照顾孩子的情绪就对孩子说：:你画得很棒！妈妈非常喜欢。"要给孩子正确的是非判断标准。应该让孩子懂得失败并不可怕，只要能从失败中找到原因，吸取经验教训，将来一定能取得成功。

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失败是成功之母，这样的让人不气馁不放弃的话语总是出现在我们的周围，促进我们不断的去面对失败，不断的进取成长。而孩子在面对失败的时候可能无法做到这样的勇敢，这就需要父母们教会孩子变得坚强，敢于面对困难，敢于成长。

失败是意思就是在竞争过程中被对手打败，没有完成自己的目标，很多孩子可能会在面对困难的时候感到难过，失望，心理上会无法得到满足，尤其是在考试的时候，可能会因为结果不如意便会非常的失望，难过，不愿意去面对自己的失败，这样的情绪并不利于孩子的成长，所以家长们需要鼓励的孩子勇敢的面对困难，不要气馁，这样才能有助于以后的成功。

1、孩子失败的原因

孩子会失败主要有三方面的原因，一个是家长为孩子制定的标准过高，孩子们无法达到家长的预期，于是便会觉得自己失败了，这主要是家长对孩子的要求过高导致，另一方面是由于家长自己认为的，父母们觉得孩子失败了，于是便会顾及着孩子的心理，说话谨慎，对孩子过于保护，使得孩子有种自己失败的感觉。当然还有第三种，就是孩子自己给孩子设定了目标，结果没有实现，自己觉得失败，这种孩子是非常具有自律性的，可以说是非常的有上进心，责任心。

2、孩子失败了会怎么办

一般而言，孩子对失败的感觉是不同的，有的孩子承受能力较强，变会容易接受自己的失败，而有的孩子承受能力差，就会具有挫败感，这样的孩子在面对失败的时候就会逃避，他们不愿意去面对，这其实就是心智不坚的表现。还有的孩子在面对失败的时候会给自己找借口，他们会掩盖自己失败的真相，其实不过都是心理害怕的结果，他们不愿意去剖析自己的心理，这些行为都是孩子在失败后会做的是事情。

3、家长该怎么办

如果你的孩子害怕面对失败，或者是总是表现的蛮不在乎，打架，逃避，或者是找借口，这些行为都需要父母们去帮助孩子建立信心，帮助孩子面对困难。父母在孩子小的时候就要帮助孩子磨练意志，锻炼孩子的心理能力，让孩子知道失败并不可怕，可怕的是自己不愿意去面对事实。鼓励孩子勇敢承认错误，再接再厉，争取下次做的更好。

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