我的助理叶子最近和家里人在带孩子的问题上又开撕了。这一次不是因为吃喝拉撒，而是为了穿衣打扮。

每个季度到来之前她都会给儿子买衣服。作为曾经的时尚杂志编辑，她自有对于衣着打扮的一套逻辑体系和审美标准。然而这标准放到孩子身上，却遭来家里人的质疑和不满：这么小的孩子懂什么啊，孩子小，长得快，买那么多衣服顶多穿一个季度就不能再穿了，不是浪费吗？

她儿子不到两岁就知道自己选衣服了，每次出门前都跑去打开衣柜琢磨着今儿要穿什么。她选好的衣服偶尔也会被儿子拒绝，自己去找另一件拿来穿。这时候家里人又放话了：这么小的孩子就知道挑三拣四地臭美了，这长大以后能把心思放在学习上吗？

她终于拦不住从心里狂奔过无数次的:草泥马"，一字一句地说：:孩子是小，但是有一种东西叫做审美。这玩意儿不是与生俱来的，是如同其他生活习惯一样需要从小教育培养，耳濡目染的。我并没有铺张浪费，都是按照家里情况适度消费给孩子添衣，我花钱买的不只是衣服，而是孩子一辈子的审美！"

别说省吃俭用大半辈子的上辈人了，很多父母现在其实也一直受:孩子穿百家衣"的观念影响，觉得反正孩子还小，什么都不懂，穿别人穿过的旧衣服无所谓，更无所谓什么风格和颜色上的搭配。然而实际上，很有所谓。

美是一种浸染，是自我表达，

更是一种选择。

很多父母会舍得花钱供孩子吃喝，注意力放在身高体重的指标上，觉得眼睛看得见的东西才是在养育孩子上的成就感和满足感，却忽略了很多看不见的成长指标。比如审美，孩子小时候可能察觉不到，但是长大成人之后它的烙印会在孩子的言谈举止行为处事上一目了然。

:审美"也是一种教育，而且最重要的就是启蒙教育。

它需要来自父母的影响熏陶，需要父母创造环境和机会，让孩子从无到有，从零到一。

孩子小的时候这种审美可能只是衣服的选择，颜色的甄别，但是假以时日，这种审美就会涉及到生活的取舍和人生方向的选择。

有多少姑娘在小时候:爱臭美"的年纪被大人夸张喝止，把关注衣着打扮当作浪费时间，把关注时尚讯息当作不务正业，把:爱美"当作一件难以启齿的羞耻。然后长大之后，因为不懂化妆，不在意打扮，不会寻找到适合自己的衣着风格。

在未来审美导向的世界，在一个大家越发意识到:外在即内涵"的世界，不懂得美的风险巨大：在情场上败下阵，在职场上遭遇滑铁卢。

良好的审美

才是孩子未来的希望

国画大师徐悲鸿的儿子徐庆平提及当年留学欧洲，第一次去卢浮宫看到的一幕让他受到了极大震动。

那是上世纪80年代，他到巴黎工作的第一个星期天便迫不及待地去探访这座艺术圣殿。当时，有一群七八岁的法国孩子和他一起进去参观，孩子们由一位戴眼镜的女老师领着去参观一间建筑模型展厅。进去的时候，他听到老师对孩子们说：:孩子们，你们要仔细看，然后，给我讲一讲，希腊罗马式建筑的美和哥特式建筑的美有什么不同？"

当时给徐庆平的震撼非常大，他深切感受到，一个伟大的民族一定是一个懂得审美的民族，而一个人如果不懂得审美，就不是一个完全的人，是一有缺陷的人。

在欧洲国家，孩子们从小就有去观赏艺术活动的习惯，每到周末和假日，他们总是去看展览、听音乐会、欣赏演出。他们到任何一个新的地方去度假、休息，工作之余总是首选参观博物馆，而且是美术博物馆。

记得有一次我带着儿子去摄影艺术馆参观的时候，迎面跑来一个小男孩，他牵住妈妈的手眼睛闪着光，兴奋得说：:妈妈，这些来自世界各地的自然风光兼职太美太棒了，原来这世界上有那么多神奇的景观和现象，等我长大了，也要去全世界瞧一瞧！"

没有审美

比没有知识更可怕

审美的教育会影响孩子一生。没有审美的人，未来会出现很多问题，这些问题是才华和金钱都无法弥补的缺陷。

比如你会发现有的人的确不差钱，却并没有把自己的生活品质过成和自己的财富正相关，甚至还一团槽。比如有人买得起世界一线大品牌，却穿不出大牌与众不同的设计感，相反，只会把各种logo挂在身上，只有堆砌而没有自己的态度和主张。很多所谓社会的:精英人士"，在什么都不缺的时候，唯独因为缺少审美，而无法应用各种形式充分准确地表达自我。

杨澜曾说过自己25岁时候在英国的一段经历。

她面试失败之后，披头散发地穿着睡衣裹着外套去了咖啡厅。咖啡厅人多，她被安排坐在一位像伊丽莎白女王一样尊贵和精致的英国老太太面前，老太太没有看她一眼，写了一张便签给她：洗手间在你左后方拐弯。

当杨澜再回到座位的时候，那位老太太已经离开了。那张留在餐桌上的便签多了另一句漂亮的手写英文：作为女人，你必须精致。这是女人的尊严。

:以貌取人"有时候的确是最好的方法。因为一个人的长相是天生的，但是形象却是后天经营的。你的言谈举止，到衣着打扮，都是无形的自我介绍，都在清楚地告诉别人，你是一个什么样的人。

这是对别人的尊重，更是自重。

没有审美是孩子一生的毒药，且无药可救。比没有知识还要可怕。

所以我不主张对待孩子的衣着过于随便，孩子的每一次亮相，他们因为年龄小并不自知，但父母该承担这个责任，让他们被尊重，被美浸染，渐渐懂得对自己的重视，和对这世间美好之物的理解和追求。

别再说孩子还小，出门旅行也不记得看过什么玩过什么了，因为那些遇见的风景都会藏进他未来的气质修养；不要再说孩子还小，穿着大好几码看着就不合身的衣服也没有关系，那关系着他对自身的看重和对别人的尊重；别再说孩子还小，没必要穿得好看又时髦，他自己又不知道，因为他的审美会影响并伴随他的一生，从一件衣服，到一份体面。

世界那么大，就算孩子不能马上去瞧一瞧，也请早点为他打开一扇窗，而不是拦住他通往美好的那条路。让他从小就触碰到美，长大以后，才能配得上本应属于他的美丽人生。

  :妈，我要穿哪件衣服？"女儿小时候每次要出门，都会这样问我。

  :你说呢？你想穿哪一件比较合适？"每次我都不忘提醒她思考，练习自己拿主意。

  :嗯……我们要去溪头，山上树和草都是绿色的，所以……我要穿红格子衬衫配牛仔裤。"

  :那我呢？我要穿哪一件？"读幼稚园的妹妹问。

  :你跟我穿一样的好了。不过爸爸妈妈和弟弟就不要穿红色的了。你们一人挑一个不同的颜色，这样照起相来才漂亮！"小学一年级的她，已经有配色的观念了。

  其实那是我在日常生活里，无形中给她培养的审美观念。从她三、四岁刚懂事的时候开始，每次我要打扮她，都会顺便告诉她为什么这次出门要穿裙子不穿长裤？为什么穿皮鞋不穿运动鞋？为什么头上系淡蓝色缎带蝴蝶结而不系紫色的等等，让她了解不同的场合要穿不同的衣服，以及配色要考虑色系等基本的穿着常识与基本的美学观念。

  记得第一次要带她去买泳衣时，我先拿一幅夏威夷的海滩风情画片给她看，问她哪个颜色的泳装最醒目漂亮？她依次指出红色、橘红色、鹅黄色和翠绿色。我告诉她因为有蓝色的天空和海衬托，那几个颜色才显得特别鲜艳、美丽。我又告诉她，妹妹的皮肤白，穿鲜红色好看，她的皮肤较黑，如果穿鲜红色会显得更黑，所以应该避免。结果她选择了鹅黄色。两姊妹一红一黄，共抱一个白色救生圈，在碧蓝的海水中浮游，爸爸给她们拍的彩色照美丽动人，两个小丫头对色彩更注意选择，也更会欣赏了。

  稍大后她们要买任何东西，都会自然而然地想到配色问题。例如黄色书包要配什么颜色的水壶？什么颜色的手表要配什么颜色的表带?衬衫、裙子和皮带的搭配，当然也要选同色系的看起来才协调、不刺眼。连睡衣、寝具也要跟卧房的墙壁配色。

  :配色狂!"两姊妹常常互相调侃。但仍然乐此不疲，在生活中玩配色游戏玩得很开心。结婚后她们各自有了自己的小家庭以后，更有计划地考虑着配色，购买家具、餐具等各种家庭用品，把整个家布置得色调柔和，看起来很舒服。在美国的大女儿冬末要在前院种花，竟然跑去问左右邻居：:府上要种什么颜色的花儿？"她配合各种不同颜色的花。到了春天花开的时候，她兴奋异常地逢人就炫耀：:你看，我配的，彩色缤纷，多美呀！这一条街就是我们这几家最引人注目了。"

  在日本的二女儿常带孩子去郊游、拍照。她指着彩色照片告诉正在学说话的小宝宝说::你看，绿绿的草，草地上穿白衣的爸爸是大白花儿，穿深红衣服的妈咪是大红花儿，穿黄衣服的宝宝是小黄花儿，漂不漂亮？"

  :漂亮，漂亮……"宝宝重复念着，样子好快乐。小小的他已经能领会色彩之美带给人的快乐！

  在物质丰富，商品多样化的现代社会，花同样的钱要买一件东西，只要考虑一下配色，就能在生活中享受:色彩之美"。协调、柔和的色彩，能温和一个人的性情，也能孕育高雅气质；鲜艳美丽的色彩，能活泼、振奋一个人的心情，也能促进积极奋发的精神。一静一动，两者都美，能掌握它，便能享受充满情趣的快乐生活。

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  从某段时间开始，小小的孩子们对化妆店、美容店、理发店的兴趣明显增强。

  在手工区，他们会用小珠子做一些小饰品，挂在自己的手上、脖子上，很自得的样子。

  在美术区，他们会用水彩笔、油画棒，甚至记号笔把手上涂得到处都是，并且美其名日：涂指甲油。

  他们会热衷于捡拾地上的亮片片，紧紧地攥在小手里，生怕别人抢走，

  他们喜欢王子和公主的游戏，扮演多少遍都不厌烦…:

  看到这些，有的家长觉得很有意思，也有很多的家长表现地非常担心，怕孩子过度爱美会影响到以后的学习。

  这些，都标志着孩子进入到了一个关键期：审美敏感期。

  在这个时期，孩子会本能地尝试用各种方式表达自己对美的理解和感悟，并且，他们也会执著地按照自己的:审美"标准来打造自己。他们在审美标准来源于哪儿呢？来源于成人的世界。

  所以我们看到，四岁多的孩子，特别是女孩子，在一段时间内会特别热衷于学妈妈化妆。她们会用口红涂嘴唇，用腮红涂满脸，用各种颜色的水彩笔涂满指甲，会用黑色的记弓笔把自己的眉毛画得一个高一个低，会喜欢穿漂亮的公主裙，想象自己是童话里的公主……

  可见，在孩子的心目中，已经有了明确的:美"与:不美"的界定标准，并且在按照自己的审美标准打造自己。

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以前人们常说能顺产就顺产，顺其自然是最好的。那时的剖宫产技术较为落后，所以大家都是选择顺产。现在医学水平发达了，很多人却选择了剖宫产。

正常来说，医生建议选择剖宫产是因为难产或者高龄产妇或者胎儿脐带绕颈等一些特殊问题才会选择剖宫产。然而现在，为了避免分娩时的疼痛，很多孕妈妈都会主动要求要剖宫产。

她们是对自然分娩的那种撕心裂肺的疼痛感到恐惧，害怕还有一种担心，担心自己不能顺利的生下孩子。顺产生不了转接剖宫产等于之前的疼痛都白疼了，这是很多孕妈妈的想法，还有一种不知道靠不靠谱的想法就是剖宫产的宝宝头不受挤压会更好看更聪明。而且现在的医学技术那么发达，所以好多勇气不足的孕妈妈都选择剖宫产。剖宫产的一大优点就是快速解决问题。顺产有时候还要疼个几天，似乎更痛苦。但其实这些想法并不是都可取，剖宫产也有剖宫产的风险和缺点。

首先要了解剖宫产对孕妇的影响。

剖宫产就是一种手术，是药三分毒，是手术就存在一定的风险，多多少少会对病人产生一定的影响。先是剖宫产之前的麻醉，虽然麻醉是为了减轻病人的痛苦，但是并不是说没有危险。麻醉后遗症是比较常见的，而且麻醉后伤口的疼痛也是最痛苦的。虽然麻醉出现意外的可能性很低，但是如果真的发生意外，那么就会涉及到生命安全。

手术过程中，剖宫产的出血比自然分娩出的还多。而且一不小心就容易出现大出血，膀胱或者肠管损伤，严重时甚至要切除子宫，这些手术的并发症是存在的，是种难以保障的潜在威胁。手术后产妇还容易发烧，感染，伤口裂开，产褥病的病发率也是比较高的。

还有一点就是剖宫产会给产妇留下一条不会消失的伤疤，而且剖宫产的产妇在今后的两年内是不允许再次怀孕的，否则很容易发生胎盘粘连等一系列问题，而且第一次剖宫产后第二次也是要剖宫产，而且存在的危险性就更高，手术并发症的几率更高。

还有就是产后恢复，剖宫产往往比自然分娩要休息的时间长，恢复也比较慢，需要等上课愈合才能出院，费用相对较高。

还有剖宫产对宝宝也存在一定的影响。

剖宫产术后并不能很快进食，因此乳汁的分泌就较慢，不能给宝宝及时喝母乳，只能先给宝宝和奶粉。而且剖宫产出来的宝宝比正常分娩的宝宝更容易得呼吸道疾病，而且还会增加新生儿湿肺率。为经历自然分泌的产道刺激，日后容易发生感觉综合失调，往往就是头脑里想的和自己做的是不一样的。但是这不是每个剖宫产的宝宝都会这样的。

孕妈妈要了解剖宫产和自然分娩的知识，增加认识水平，认真听从医生的建议，自然分娩，是每个孕妈妈的能力，所以要正确认识到顺其自然对宝宝才是最好的。

父母们都希望自家的宝贝生来就聪明活泼，免不了给孩子吃这个补那个，就希望孩子能赢在起跑线上，那么宝贝们的智力究竟是受哪些因素影响呢？我们还是一起来看看吧！

(一)遗传：一般说父母智商高，孩子的智商也不会低。这种遗传因素还表现在血缘关系上，父母同是本地人，孩子平均智商为102;而隔省结婚的父母所生的孩子智商达109;父母是表亲，低智商的孩子明显增加。

(二)母乳：母乳中含有多种促进儿童智力发育的活性物质，特别是对智力发育有重要影响的牛磺酸比牛奶要高出10倍之多。据调查，吃母乳长大的儿童比吃代乳品长大的儿童智商要高出3-10分左右。

(三)饮食：吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄入的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成份。

(四)肥胖：体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖儿过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。

(五)环境：生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴，得不到母爱及良好的教育，智商会较低。据研究调查表明，这类孩子3岁时平均智商仅为60.5，反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。

(六)药物：某些药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使智商偏低，当停药若干年后，智商便会有所提高。

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