当儿童3岁左右，家长们就会让儿童学习一些乐器，像钢琴，小提琴之类的。但是如何帮助儿童选择乐器呢？

在给儿童选择乐器方面，首先要根据儿童的兴趣以及特长来选择。先来考虑儿童是喜欢民族乐器还是西洋乐器。别小看这个问题，对于孩子来说，初学的乐器很可能影响到他审美情趣的形成。如果孩子初学的时候学习的是小提琴，那她以后可能会比较钟情于西洋管弦乐曲。如果儿童初学的是二胡的话，以后可能就会喜欢京剧。

其次，如果家长们希望让孩子学习键盘乐器，像钢琴、风琴等，这类的乐器是有固定的高音的，这样孩子在学习的过程中不必去校音，他们在弹奏中就可以掌握到稳定的而且准确的音高感。

再次，要注意如果要让儿童学习小提琴或二胡之类的弓弦乐器，应注意这类乐器是没有固定音高的。此时，儿童就得要凭借自己的听力校音，而如果儿童听力不好的话，学习这样的乐器就比较困难。

最后，还得要根据孩子的生理条件来选择乐器，如果要学习笛子的话，就要看儿童的嘴唇是否薄，牙齿是否整齐，手指肚肌肉是否又圆又粗。如果要学习琵琶等，最好就是要有细长的手指。

研究表明，接受乐器培训的宝宝在词汇和语言表达上均明显好于没有接受培训的宝宝。

长岛大学研究人员皮罗和奥尔蒂斯是在对两所小学的学生进行为期10个月的对比测试后得出上述结论的。研究结果发表在期刊《音乐心理学》上。

测试中，一所小学的46名学生连续3年接受正规的钢琴培训；而另一所小学的57名学生则没有正式学习过任何乐器，也没有在课堂上或课外上过音乐课。两校学生均接受全面的听、说、读、写能力教育。

研究人员在一个学年（10个月）的开始和结束时对两个小学的学生进行了阅读技能评估。结果显示，长期接受音乐训练的儿童比没有接受音乐训练的儿童在阅读方面具有更好的认知能力。

当下，从小就学习乐器的儿童越来越多，那么儿童学习乐器的好处有哪些？

1、能提高孩子的专注力。

2、能带给孩子成功的喜悦，比如有一点进步就可以鼓励孩子攻克下一步的难关。

3、有助于平衡大脑运行。

4、有助于帮助孩子树立最初的逻辑思维和形象思维能力。

5、有助于陶冶孩子的情操，帮助其培养良好的性格。

家长们都想让自己的孩子能够有一技之长，因此，在孩子小的时候就会报各种的学习班。尤其是报乐器方面的人更多一些，像小提琴、钢琴等。儿童可以学习的乐器有很多种，而学习乐器不仅可以提升儿童的思维能力，同时有平衡儿童大脑的运行。对于儿童乐器的学习也是有时间的，并不是任何年龄段的儿童都适宜学习，那儿童多大可以学乐器？

幼儿在2岁半至3岁半的时候，是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让他们感受音乐的节拍和旋律。

儿童乐器如何学习呢？对于儿童乐器的学习，可以在儿童诗歌、舞蹈以及绘画等“玩”中渗透一些音乐，而且可以通过音乐来让儿童做一些挥小手，跺小脚等节拍性的舞蹈，对儿童学习乐器有很大的帮助。另外，当儿童到3岁半以后，就可以开始学习五线谱，学习乐器。而到4岁半时，就可以增加一些乐器技能和乐理知识；到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。

儿童乐器主要有电子琴、手拍鼓，敲琴，爵士鼓，吉他，演奏乐器，玩具小提琴，铃类乐曲，这些乐器的功能都比较简单，而且大多数的乐器都会带有灯光以及音乐，非常的适合儿童的发育需要。

让儿童很小就接触乐器，对儿童的智力发育有利，能够提升儿童的思维能力。我们可以看到，一般学习音乐的儿童，在性情方面都非常的开朗，而且活泼、大方，能够做到宣传自己和表现自己。有很多性格内向的儿童，通过学习音乐之后，性情得了改善，而且在待人处事方面，都非常的热情大方。

儿童乐器是有很多种类，但是并不是每一种乐器都会适合儿童，并不是每一种乐器都能引起儿童的兴趣。对于儿童乐器的选择，这就需要看儿童对于哪一种乐器关注的比较多，只有儿童感兴趣，才能让儿童去学习。

每一种乐器都有其自身的特点，因此它们对演奏者自身素质和条件也就有不同的要求。如果孩子的生理条件达到了这些要求，那么他学习起来就会轻松一些。