自信心对孩子一生的成长影响很大，那么怎样培养孩子的自信呢？怎样才能让孩子成为一个有自信的人呢？

一位家长周女士诉苦，她的儿子小然今年快4岁了，越来越有主见。比方说，小然希望自己控制睡觉前的活动，会选择性地要求妈妈讲故事、唱儿歌给他听、陪他在被窝里窝一会儿，或者再回答他一个问题等。

当周女士满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小然又会再提出:最后一个"问题。而这个:最后"的问题常常不止一个。于是，请孩子上床睡觉变成相当冗长的仪式。

4岁开始有:权力感"

早教专家认为，4岁孩子的确有一些明显的转变。:我已4岁大了，不再需要别人告诉我该做什么、该怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。"孩子已有自己的想法，:妈妈要我上床睡觉时，可我不想睡，有一个好办法可以拖延时间，比如不断提出问题，妈妈没回答完，我就不必睡觉。"

专家表示，孩子从环境中慢慢地体会到:权力"的存在，也相信自己有运用权力的能力，如利用提问题的方式规避睡觉；在这种情况下，他感觉到自己的权力受到了肯定。

借机助宝宝建立自信

父母对孩子这种权力运用的试探，应该感到开心才对。毕竟，要培养出一个有判断力、责任感的孩子，前提是父母必须懂得权力的授予。所以说，孩子希望自己决定上床的时间，父母可在接受的范围之内，给予孩子一定的权利，这样才是双赢的做法。

从襁褓时期对父母完全的依赖，到发展自我意识、建立自信、试验探索，终于长大成一个独立的孩子，孩子慢慢感觉到权力的存在；同时，他开始希望能掌握权力，这种自觉是出乎孩子的本能，父母可以压制它，也可以鼓励它。4岁的孩子，在他发展权力欲的过程中颠簸不定，他不确定该怎么做，但他会效法父母的模式，从中去修正自己的轨道。

权力的掌握可帮孩子建立自信，使他有责任感，养成良好的自制与判断能力、并进而能推己及人，勇于付出，关怀周遭一切的人与事。

建议1：不要压制孩子的主见

父母当然比孩子拥有更大的权力，甚至有权让孩子完全得不到任何权力，但这么做的后果是造就一个没有主见、没有责任感而且脾气暴躁的孩子。

专家认为，疏导是比围堵更好的手段。而且，孩子拒绝父母要他做的事，不是要反对父母，只是想对自己的事有主导权。如果父母理解并尊重这一点，那么释放部分的权力对孩子的发展也是有利的。

建议2：支持孩子自己做主

当小然不肯上床睡觉时，妈妈可以对他说：:小然，我相信你一定能管好自己的，因为你明天7点要起床。所以，你自己会在9点前上床睡觉，我相信你会自己注意时间。"

专家建议，家长可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。又或者可以问他：:你想要先听故事呢？还是先换上睡衣？"两种选择都暗示他该睡觉了。

建议3：父母保持适当的权威

许多孩子家长也许在自己的孩童时期，所接受的教养方式是极端威权的，父母说一，他们决不敢说二，所以，许多家长小时候从未享受发表自己意见的权利。

但是，这种教育方式是否得当？它对孩子有什么影响呢？专家提醒，如果孩子所争取的是对他自己的自主权，而不是对父母的或其他人的管理权，那么他的要求就没什么不对。父母应将大人的权力保留在适当范围内，别将它过分延伸到孩子身上。但同时，也要让孩子尊重父母的权威。

建议4：让孩子信守承诺

在父母可接受的范围之内，让孩子选择：:只要你说话算数，那么可以再晚15分钟上床睡觉。"专家建议，父母给孩子选择权，但同时要灌输他承诺必须信守的观念。也就是说，尊重孩子的权力发展，同时坚持对孩子有利的一些原则。

比如小然选择了8：45上床睡觉，但时间到了，他仍不肯上床，妈妈这时要严格要求他：:小然，因为你今天答应的事情没有做到，所以明天你没有选择，一定要在八点半上床。"第二天晚上，周女士必须照着昨天的说法做，即使出现一些临时状况。比如刚好爷爷和奶奶来了，也要提醒他：:因为昨天你说话不算数，所以……"或:如果你今天再不乖，接下来一个礼拜，你每天都要在八点半上床睡觉。"家长说出口的话，一定要严格执行。

怎样培养孩子的自信心

1.认识自我

在孩子刚刚开始有自我意识时，教他多说:我"可以加强他对自己的认同。刚刚学习说话的阶段，孩子还不会正确使用:我"，如果大人称他为:宝宝"，他也自称:宝宝";会说自己的名字了，就用名字代替:我"，比如:安安的车"、:妞妞要吃"等。从大人所看到的自己，和由自己的眼光看到自己的存在，其差距是不言而喻的。教孩子称自己为:我"，才能促进自立心的萌芽。

2.肯定自我

一个能肯定自己、尊重别人的孩子，会有更大机会享受健康身心和愉快的社交生活。他们和人交往时，能自如地调节关系。要学会肯定自己，就要学会——

3.接受自己

父母可以通过和孩子的沟通、别人的评语、参与游戏活动时的表现，让孩子清楚自己生理、心理、能力等各方面的强势弱势，同时建立一个接受自己强势弱势的态度。这样还有一

非要让一个生性腼腆的孩子在陌生的客人面前表演节目。

4.鼓励自己

每个人每天经历那么多人与事，要想让别人知道自己的每个成就并加以赞许，是件不可能又容易令人失望的事。所以，从幼儿时期就告诉孩子，首先做自己的好朋友，对自己感到满意的行为进行自我赞赏，遇到挫折时鼓励自己，自己打气，这样的孩子当然能够肯定自己了。

不过，父母最好也能注意到孩子的行为表现，比如他能逐渐独立处理自己的事情，可以适当地予以肯定和嘉奖。

5.充实自己

认识自己，接纳自己是基础，能努力不懈地充实自己，克服弱点，发挥长项，才能维持自我肯定的状态。父母多带孩子参加户外活动或训练，鼓励孩子多看书多发问，都是让孩子充实自己的好方法。

孩子的自信心，是要通过:自我照顾"的成长任务建立起来的。这包括个人生活起居的常识和技能，比如当一个两岁的孩子会自己拿勺吃饭时，完成这个:自我照顾"的任务，对他来说就是一个充实自己的过程，非常有成就感，也就增强了自信心。

6.面对失败

孩子在成长过程中，经常会遇到挫折和失败。挫败对于孩子来说未尝不是一件好事。但太多挫败却会令孩子气馁。因此，父母对孩子来说便非常重要，孩子遇到什么困难，最终必定是向父母求救，依赖父母的帮助去解决问题。

但帮助孩子解决困难也应有技巧，当孩子正埋头苦干，也做不好的时候，父母应给予他信心再做尝试;如发觉孩子始终都做得不得法，应该向孩子提示，但切勿太明显，使孩子感觉是你帮他去解决困难;当孩子得到负面评价时，提醒他的强势，可以帮助孩子尽快走出失意，找回自尊。

7.建立自尊

帮助孩子建立自尊心，首先要给他一个良好的成长环境，有来自父母的足够的爱与关怀。不要过多限制孩子的行为，或者过分责备孩子的过错。父母应该协助孩子处理问题。但不要过分呵护孩子，当孩子做错事的时候，父母表现出不满、处罚孩子都是正确的做法，培养孩子自尊心并不等于让孩子任意妄为。

专家成墨初告诉妈妈，孩子在日常生活中要面对不同的挑战，最需要老师、父母的鼓励。自尊心有助他们接受考验，渡过难关，父母应该尽力营造与老师、孩子之间的良好关系。在这样的基础上，孩子与父母或老师、同学发生冲突，或遇到短暂挫折，可能会意志消沉，但是事情过后，自尊心又会重现，父母不必过于担心，孩子没有我们想象得那么脆弱。一点小小的挫折或者负面的评价，很难从根本上彻底打击孩子的自尊。

自信是面对生命各个不同阶段的挑战的重要因素，应该在很小的时候就使孩子建立自信。为此，我们要表现出肯定和鼓励，同时我们也要知道如何制定限度。

“在沙滩上，他不同别的孩子玩。”“在游泳池，她只缠着我不放。”

“他老在吹牛。”“她很快就泄气了。”“他说自己很无能，长得也不漂亮。”这些说法都使人感到孩子缺乏自信，但事实上却是各自不同。

“缺乏自信的孩子没有标准的画像。”心理治疗专家希高先生肯定地说。然而，到了学期结束时，托儿所、小学的老师直接告诉我们，你的孩子不太自信时，我们就像听到了噩耗一样，六神无主。“我当时吓呆了，”32岁的妈妈斯勒维解释说，“我感到3岁半的女儿一生都要为使人接受自己和让别人听到自己的声音而努力，她会遇到我所遇到的困难。”应该承认，我们希望我们的孩子成为“斗士”，从上幼儿园时起，甚至之前，就准备好去征服世界。

这就是为什么，当我们听到我们的孩子在孩子中间找不到自己的位置会惊慌失措的原因。

自信，究竟是什么意思？自信是同自我评价和自爱紧密相连的。相信自己的能力是平衡和从容的关键，将会使孩子顺利地面对和跨越人生的各个阶段。这就是帮助孩子培养自信和纠正可能发生偏差的重要性所在。

自信家庭的故事

在这个领域，专家们一致认为：在孩子早期建立自身的价值观——爱的能力和对生活的信心极为重要。

希高先生补充道：“家长和教育者对孩子的看法至关重要。要做出坚定的保护者的姿态，因为这会使孩子得到安慰。对孩子肯定的、和善的目光是十分重要的。这个年龄的孩子，当感到被轻视，被人嘲笑或者被人羞辱时，会深深地感到自卑。”

显而易见，人们不是天生就害羞或受到压抑的，而是后天形成的。“当孩子一出生，他周围的父母就为他准备好了‘场地’。”临床心理学家、心理治疗家里贡先生认为。换句话说，一个不是期待中的孩子诞生后，其父母会屈服于艰难的命运，那么，这个孩子就会怀疑自己的能力。然而这种自卑的感觉是可以改变的，尤其是如果父母对自己自信。

因为，尽管自信不是刻印在我们的基因上的，但是自信是可以往下传的。我们给孩子传递的自信大多取决于父母给我们的价值观。换句话说，如果一个成人非常怀疑自己的能力，怀疑自己战胜生活中的挑战的能力，他最好能够意识到，在必要的时候，找一下专家(心理医生、心理治疗师)，以免将其传给后代。

如何建立自信？希高先生明确指出：“在这方面，没有教育科目，也没有治疗方法，而是人在对世界的不断认识中，在同自己的关系、同社会的关系和同别人的关系逐渐进展过程中建立起来的。”

一步一步地，“婴儿在大人的陪伴下，在自己的身体以及和他人的关系上有了安全感，然后，结合自己的身份，在自己同别的孩子比较和同周围的大人比较中形成对自己的认识。他逐渐感到自己的能力并体验了成功的概念。”李荣解释道。在这方面，我们能帮助他吗？

语言和抚摸可以使他得到安慰

有什么比抚摸更有效的、更温柔地让孩子感到安全，感到放心的呢？抱起他，轻摇他，亲吻他，使婴儿感到他所处的位置。他同我们一样，需要被人理解！慢慢地，父母们懂得了他的哭声的含义：他饿了？要让人陪？他困了？“如果婴儿发现他的要求被正确地理解，他就会相信自己的感受能力，知道自己要什么，知道如何向周围的人表达。”李荣继续解释说，“这样，他就会保留这种让别人理解的能力。”

然而，如果我们不能马上明白他哭声的含义，也不必自责。没有一个母亲是本能地知道哭声的含义的！“在这种情况下，要承认自己不知道，要提出假设，问孩子这样的问题：你今天怎么不好了？你累了？你不想吃饭？可能长出一个牙来？……”李荣说。用这种方法，我们从婴儿的角度上为他找出不同理由，告诉他，我们在试图听懂他的哭声，而又不是替他作决定。

在我们的行动中加上语言，再加上我们的情感，同样可以帮助孩子意识到他的能力。心理学家提醒道：“不是成为孩子通常的翻译”，而是用行动、用带有感情色彩的语言帮助他知道他是谁。这种陪伴可以帮助孩子，无论是在他发脾气时，因分离而担心时，还是他表现出一种强烈的感情时，都能感到自己被接受。

表扬使他进步

几个月下来，我们可以帮助孩子发展自立。如何做？首先让他自信。当然不是放手让他干他喜欢的所有的事，美其名曰“干中学”！事实上，父母要明确地告诉孩子，他的经验很重要，但是有些事情是很危险的。“向孩子说明哪些是他那个年龄段能做的，哪些是不能做的，以避免引起孩子的恐惧，使他失去了以后尝试的兴趣。”李荣强调说。相反，有些父母过分地保护孩子，妨碍了孩子评估他的能力和尝试个人成功。“某些孩子，到3～4岁时，如果没有样子，或大人不握着他的手，还不能画画！画画没有危险，但是这些孩子感到自己没有能力，因为他们没有自己当主人的经验，没有尝试过独自一人也能完成的事。”心理治疗师解释道。鼓励他。犯错不是失败，更不是缺点。如果他发火，泄气，简单地鼓励他：“以后再做。”

所有的教育都在微妙的平衡中：对孩子的要求不能太严厉，也不能太不严厉。但是可以肯定的是，父母鼓励和强调孩子的成功会使他每次都多做一点。

但是令父母担心的另一个问题是，如何表扬他们，而又不使他们感到自高自大？当然不能滥用表扬和什么都表扬。对他取得的成绩恰如其分地夸奖，同时也要指出可以改进的地方。他肯定不会成为狂妄自大的人，相反，他会懂得，在他身上有值得肯定的一面，他会记住；但失败了一次，并不意味着将来永远的失败。

直视别人的目光是建立自信的过程

孩子长大了，接触的圈子扩大了。他慢慢地要学会加入一个团体和直视别人的目光，直视她所接触的大人或小孩的目光。我的孩子拒绝同别的孩子玩，尽管我鼓励他。要知道，孩子2岁时，有时会稍晚一点，正是高兴别人陪伴的时候，他会主动地接过大人递给他的球或玩具，但是他不会参加别的小朋友的游戏。因此不要惊慌。

但这也不是说没必要鼓励他同别的小朋友玩。要特别注意那些好像害怕其他小朋友的孩子，或相反，经常采取进攻态度的孩子。“越是高质量的社会接触，孩子就越有机会感到自己受到重视，就越会从别人的眼中看到对自己的评价。这将帮助他形成自己的个性。”李荣解释道。这时，自信就真的成型了？肯定不是，认为一切都在6岁之前成型是错误的。

希高博士总结道：“自信将在人生中遇到的事和人中，在成功和失败中继续建立和经受考验。然而，尽管一切还没有开始，但自信是在人的孩提时期奠基的。”

我们的孩子不愿走路、不想玩、怕人、经常哭，或总是感到不自在、好动、爱吵、尤其是挨说时……如果这些行为重复出现，而且妨碍孩子的掌握知识或发育，就有必要同孩子一起去看心理医生了。“孩子越小就越好纠正。”李荣大夫提醒道。

《enfant》：没有自信的孩子有什么表现？

威利·帕斯尼：缺乏自信的孩子通常比较害羞，拒绝参加集体活动，害怕受到攻击，因为他感到自己不会使用建设性的方法。在心理门诊中，我也看到一些非常“自大”的孩子，对别人不感兴趣，什么东西都要占，随时需要证明点东西……这样的孩子，总是需要吸引别人的注意，同样也是缺乏自信。

《enfant》：缺乏自信的原因是什么？

威利·帕斯尼：通常要到家庭中去寻找原因。受压抑的、焦虑的母亲，缺少父爱，有一个出色的姐姐或哥哥，大家寄予深厚的希望等等；生理的不同，如戴眼镜、穿过时的衣服等等，同样可能成为缺乏自信的原因。孩子是很随大流的。

《enfant》：你的意思是说，当4～5岁的孩子要价格非常高的衣服时，我们要满足他？

威利·帕斯尼：不要让步，但是要讨价还价。不要经常地拒绝他要同别的小朋友穿的一样的名牌衣服的要求，尤其是他已经缺乏自信了。

《enfant》：在建立孩子自信中，父母起什么样的作用？

威利·帕斯尼：孩子只向成年人提出三个要求：被激励、被承认和在他身边有一个氛围。这就是说，小孩需要拥抱、呵护，被热情的气氛缠绕。他要成为注意力的中心，他要证明有些规定是不能违反的。因此，父母的作用非常重要，不仅仅因为他们是孩子的参照物，他们还要满足孩子的需求。而且，尽管他们没有意识到，他们为孩子产生和建立自爱起着作用。因此，孩子成长的每个阶段都应该充满了语言或非语言的肯定的、积极的信息。

《enfant》：比如说？

威利·帕斯尼：也许你的孩子学习并不用心，但是他跑得很快，不要老对他唠叨，说他一生都不会成功。而是要对他说，他将来会成为田径运动员。让孩子在家中有自己真正的位置也很重要，如果他还没有自己的房间，但有一个自己的抽屉，放他自己的东西，也很重要。在心理上，不应该因为他小，就不问他的意见。跟他讲家中发生的大事。孩子经常会受变化的影响。这些变化是可以慢慢进行的，是可以准备的。如果孩子缺乏自信，集体活动或体育活动会帮助他建立自信。

在孩子的成长期，他需要被肯定的信号所围绕：微笑、鼓励的手势和语言。这些有用的小句子本身并不是灵丹妙药，孩子最敏感的是我们的真诚。

从怀孕--出生

许多研究表明，胎儿在子宫中听到和分辨爸爸和妈妈的声音。因此要经常对他说：“我很高兴有你，我喜欢你现在的样子。”

从出生--6个月

一出生，婴儿应该学会新的“依恋”，而父母们正试图满足他的要求：“我很高兴，你在这里。”“我爱你，我愿意照看你。”

从6个月--18个月

这个年龄阶段的孩子开始学走路，纳入世界，并想让别人知道他的愿望“你可以去探险了，我保护你。”“我喜欢你积极主动，我也喜欢你安静。”

从18个月--3岁

这个年龄段的孩子开始懂得规矩和谈判的底线。这是疯狂说“不”的阶段。你可以对他说：“我希望你能想一想。”“你能表达你的愤怒，这我接受。但我不能允许你打人。”“你可以反抗我，但我仍旧爱你。”

从3岁～6岁

在这个阶段，孩子能更好地明白自己的身体和发现世界。以下的信息是非常有用的：“你有权利探险。”“你有权利学习什么是真的，什么是假的。”

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  自强不息是立身之本。自强，首先要立志，也就是要树立高尚的人生观、价值观，消除如消极颓丧、自暴自弃、痛苦沉沦等精神上的自我囚禁。现代文明和高度发展的科学技术，在给予人们现代化享受的同时，也要求现代人必须具有较高的生理贮备和新颖而富有活力的精神意识。

  志向和抱负，是一个人精神生活的强大支柱。为了国家、民族和全人类的利益而身体力行，持有勤劳、勇敢、坚强、奋斗的精神品质，可以使人心胸宽阔，积极向上，不管遇到多少波折、打击，始终保持健康的心理和旺盛的精力，使生活充满情趣。如果胸无大志，心无所求，无所用心，饱食终日，必定生活懒散，百无聊赖，生活中稍有挫折，便会心灰意懒，悲观失望，对生活感到索然无味。

  现代生活充满了竞争。自强不息可使人勇于创新，敢于实践，具有介人精神和挑战精神，克服自身的萎缩感、自卑感，乐于从生活的变动中寻找机会，从不断的成功中获取精神享受，使心情处于紧张和放松的交替之中，极有利于心身健康。缺乏自强的精神，就会在激烈的竞争中产生自卑感，严重的甚至可以发展为极度自疚、自责，对心身健康危害极大。

  自信是生活的主宰，是自强不息、事业成功的有力保证。建立自信，可使自己不退缩，不畏惧，更不妄自菲薄，就可在生活和工作中不致于以无能或可能失败等情绪而产生压抑感，始终表现出健康的心理状态。

  信心是防御和战胜疾病的动力。，自信可以使人们产生坚强的意志，而意志能够支配精神，使人乐观，起到防御疾病和促使疾病康复的作用。实践证明，充满信心、毅力坚强的人，能有意识地控制自己的情绪，克制情绪的意外冲动，能调节自己的思维及行动方式，始终保持良好的精神状态。而缺乏信心、意志薄弱者，多表现出神祛气虚，抗病力弱，易患各种心身病症并难以康复。

  人既是一个有内在规律的生物体，更是一个有着复杂心理活动的社会成员。理想和信念，有助于培养一个人高尚的情操，充满对美好生活的向往和追求，保持奋发向上的精神状态，对社会、同志、工作和困难总有正确的态度和认识，能从无穷的生活乐趣中获得巨大的精神满足。相反，缺乏信念和追求的人，遇事不仅容易消极、悲观，而且凡事纠缠不清，甚至心术不正，难免给心理上造成大的压力，成为导致精神疾患和其他器质性疾病的诱因。

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自信对于一个人来说是很重要的，无论什么时候都需要有自信，那么怎样培养有自信的宝宝呢？怎样提高孩子的自信心呢？

也许孩子不够自信一直以来都是父母们烦恼的问题之一。自信对于一个小孩的成长而言，是多么的关键以及重要，然而偏偏许多小孩都不能建立起自信。我们平时也不难发现，一些父母会在心中竭斯底里地喊：:宝贝，自信起来吧！"然而，有的家长通过努力后，终于成功了！

:今天，带端端去学习舞蹈。端端最近进步很大，注意力明显提高了，举手积极了。有时候，老师问:哪个小朋友来带"或者:哪个小朋友愿意先做"，端端都能够勇敢的举起手来，虽然有时候老师不一定叫她。上周学完后我表扬她进步了，能够勇敢的举手了，她听了我的表扬也美滋滋的。

今天，老师问：:哪个小朋友能做好‘拱中腰’？"很多小朋友都高高的举起手来，端端回头看看我却没有举手。

后来，老师把起直、头够脚、搬小燕和拱中腰合在一起合音乐做。讲解完毕后，老师又问谁愿意做？端端还是没有举手，我示意她举手，她竟然摇了摇头。其实端端在家也练过，但不知道为什么没有举手。中间休息时，我问她为什么不举手，她说自己起的时候还要用头顶着。

原来我在家评价她的动作时，就说她做的还不够，还要用头顶着，是不行的，没想到她给记着了。我看到也有小朋友做的不到位，但也能举手来做。看来端端对自己不够自信呀！也许是受我评价她的影响吧！刚刚感受到她进步的喜悦，今天她的表现让我很意外。反思自己的做法，要加强对她平日练习的监督，让她动作更熟练，更到位;还要注意自己对她的评价语言。

另外，还要继续鼓励她。我希望端端能成为一个自信、向上的孩子。"以上是一位妈妈的自述，她的宝宝终于自信起来了。你们学到了如何才能让宝宝自信起来了吗？学不到不要紧，因为下面正要为你们介绍28个让宝宝自信起来的方法，总有一条能让你的宝宝自信起来的。

1.认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出：:妈妈，牛奶。"你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：:回到家，妈妈给你拿，好吗？"经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。

2.周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问:你想去哪里"，而是这样问:你想去动物园还是水族馆"，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。

3.宝宝刚学说话，你教他:大西瓜"，他却说:大西抓"。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。

4.宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。

5.用商量的口气让宝宝做力所能及的事情，比如:把报纸拿给妈妈，好吗？"让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。

6.让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。

7.给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的:领地"的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。

8.不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤。

9.不对宝宝说：:妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨！"哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。

10.带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。

11.给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要否定他的眼光。孩子的意见被尊重是他自信的开始。

12.和孩子一起看他喜欢的动画片，和他讨论喜欢的人物和台词，对他的观点表示感兴趣。平等的相处和交流是给他自信的阶梯。

13.让宝宝独立清洗自己的小袜子、小手帕，哪怕洗不干净。孩子的自信来自于每件小事中你对他的认可。

14.当宝宝表演背诗、讲故事和唱歌的时候，给他打拍子，表示应和。锻炼他敢于从容登台表演，就是锻炼他的自信心。

15.让宝宝接近陌生小朋友，积极鼓励他与各种年龄的人自由交往。培养他的社交能力其实就是在培养他的自信心。

16.帮助宝宝拟订详细计划，并提醒他执行。比如帮宝宝制订练琴计划，制订计划时和他协商时间。执行时提醒他:宝宝，我们现在该练琴了，对吧？"让他养成按计划做事情的习惯。做事胸有成竹，做人才能充满自信。

17.宝宝玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。

18.孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。实在想不出办法时，你可以侧面指点。战胜困难可以让他自信倍增。

19.和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。可以说：:宝宝知道自己小便了，有进步嘛。"不要说：:宝宝你真聪明，妈妈好喜欢你。"具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。

20.本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。

21.帮助宝宝发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。宝宝是急性子，就锻炼他做事的速度;是慢性子，就锻炼他的条理性。强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。

22.教他从小认可自己的长相。比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。

23.向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。

24.尽量让宝宝在生活中脱离依赖。上幼儿园要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。

25.让宝宝从小学会游山玩水。带宝宝旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。见多识广才能自信倍增。

26.不用辱骂来惩罚孩子的过错。辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。

27.宝宝遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。重新鼓起他的自信心，尤其重要。

28.父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人。父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。

希望各位父母的宝宝，都能成为一个自信的宝宝，健康快乐地成长吧！