你的老公有异性朋友吗，可以参加同学聚会吗，可以决定和谁交朋友吗，对照一下自己，告诉你，其实，这些都是婚姻生活的必需品，不要把它们拒之门外。

  每对夫妻结婚前后，在学习和工作中都可能发现一些值得自己敬佩的同性朋友和异性朋友，如果这样的朋友能成为夫妻双方交往的对象，那当然很好；但是往往由于双方的事业领域和进取目标不同，那么配偶的志同道合者不可能、也不必要成为共同的伙伴，一方去单独交往就顺理成章了。

  夫妻中的一方，在充分珍惜自己的夫妻关系这一前提下，独自决定与哪些人或以什么方式交往，在交往中保持什么分寸．等等，而不必事事向另一方详细解释，以免酿成弄巧成拙的结局。人的感情是丰富的，异性之间相互倾慕，知己似的说说心里话，朋友般的探讨一番人生，对于双方不无裨益。只要不超出道德防线，无论男人女人，有一异性知己倒是人生的一大快乐，有何不可？夫妻之间要信任，给予对方自由的空间。

  只要不违法乱纪，夫妻都应该让自己的爱人有自己的天地，有自己的爱好，譬如与亲朋好友小聚，譬如和同事跳舞、打球，或是其他娱乐a在一方看来，对方的嗜好也许傻里傻气，但是你若嫉妒，你若因为你不能领会这些事而厌恶，必然影响夫妻关系。因为你的言行本身就表现出了你的自私，也反映出你对爱人的不信任，不尊重。最好的办法是适时地迁就对方a正像你自己的爱好和交际，也不是对方完全赞同的一样。

  你应当自信，真正的爱是可以超越时间、空间的。因此，作为婚姻的双方．在魅力的法则上，请留给彼此一个距离。留下你自己独特的性格，不要与我如影随形；留下你自己内心的隐私，不要让我感到你是曝光后苍白的底片；留下你一份意味深长与腺胧的神秘……

  不要试图他有多么专情，不要相信那些海誓山盟，细化到生活，每个人都有缺点，都会犯错，而你，也不要把自己的精力都放在他的身上，不仅累了自己，也累了别人，生命不可承受的重，说的就是这个。

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国内很多家长都是“替孩子拿主意”，而国外很多家长更重视的是让孩子作出自己的选择。 在美国出生的小托尼从小就对汽车着迷，父母为了让他保持这个爱好，总是尽力满足他的收藏需求，经常给他买回各种各样的玩具车，他们认为这个爱好对他的成长十分有利，因此坚决地支持他，并和孩子一起分享着这种快乐。一天，托尼和妈妈逛街，妈妈又为他买了一辆蓝色的新“车”。托尼拿着车兴冲冲地和妈妈往家走，刚到家门口，邻居鲍伯、米丽等小朋友约他去玩儿，妈妈叮嘱他千万别把小车弄丢了。当孩子兴高采烈地回到家时，手中的汽车果然不见了，变成了一张小卡通画片。妈妈十分生气，真想立即责问孩子，但她迫使自己忍住了，并平静地向孩子了解小汽车的去向。原来，托尼见一块玩的小朋友都有一张同样的卡通画片，心里也想要一张，他经不住另一孩子的劝说，将手中的小汽车与别人交换了一张卡片，回家时，他正为自己有一张与别的孩子一样的卡片而高兴呢。妈妈没有责备孩子，而是不动声色地说：“这小卡片真精致！”

过了几天，当托尼以将自己心爱的小车排成几排来欣赏时，妈妈在一旁说道：“要是那辆蓝色的小车也排在它们一起，该多好呀！”直到这时，妈妈才向儿子说明卡通画片与小车的不同价值，该不该用车换卡片的问题便由孩子自己去思考了。在这里，妈妈虽然十分心疼孩子丢失的那辆车，但她尊重了孩子的选择。她没有去责骂孩子，为避免让孩子难堪，更没有逼迫孩子将汽车换回来，当孩子明白了汽车与卡片的不同价值和两种东西对自己而言哪种更重要时，也许他会将汽车换回来，也许他不会再干这种“傻事”。

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有时候，我们不得不限制孩子的某些行为，但是不应限制愿望或者情绪。

大多数的纪律问题包括两个部分：愤怒的情绪和愤怒的行为。不同的部分应该不同地处理。情绪应该得到理解地处理，行为可能需要限制和纠正。有时，理解孩子的情绪可能就已经足够解决问题了：

妈妈：你今天看上去很生气。

罗南：我是很生气！

妈妈：你心里感觉有点不舒服。

罗南：你说对了！

妈妈：你生某人的气。

罗南：是的，我生你的气。

妈妈：你为什么不告诉我呢？

罗南：你没有带我去参加小小联盟比赛，但是你带史蒂文去了。

妈妈：是这个让你生气啊，我打赌你一定在心里说：“她爱他超过爱我。”

罗南：是的。

妈妈：有时你真的那么想。

罗南：我确实会这么想。

妈妈：你要知道，亲爱的，当你这么想的时候，应该过来告诉我。

有些时候，必须要有限制。当四岁的玛格丽特想割掉猫的尾巴“看看里面有什么”时，他的父亲接受了她的科学好奇心，但是毫不迟疑地阻止了她的行为，“我知道你想看看它里面什么样子，但是猫儿的尾巴是不能割掉的，让我们看看能不能找到一张图来告诉你它里面什么样子。”

当妈妈看到五岁的特德在起居室的墙上乱画时，她的第一反应是想揍他，但是他看上去那么害怕，她不忍心过去打他，于是她说：“不，特德，墙不是用来画画的，纸才是用来画画的，给你三张纸。”妈妈开始擦墙，特德非常感激，说道：“妈妈，我爱你。”

将这个例子和另外一家类似的弄脏墙的处理方法比较：“你在干什么？你怎么了你？你不知道不能弄脏墙啊？我真不知道该拿你怎么办。”

有用和无用的训诫方法

训诫孩子时有用和无用的方法有巨大的差别。在训诫孩子的时候，父母有时会制止不良行为，但是却忽视导致该行为的驱动力。限制如果是在愤怒的争吵中作出的，往往没有条理，不连贯，并且无礼。甚至训诫有时是在孩子几乎不可能听得进去的情况下进行的，而说出的话也最可能引起孩子的反抗。那样经常会给孩子留下不好的印象，觉得不仅他们的行为遭到批评，连他们自己也不是好人了。

当我们用有用的方法训诫孩子时，我们帮助他们，不仅关注他们的行为，也关注他们的情绪。父母应该允许孩子说出他们的想法，但是要限制、指导他们的不良行为。在作出限制时，态度既要保持父母的自尊，也要保持孩子的自尊。限制既不能专断，也不能反复无常，而是要有教育意义，能塑造人品。在实施限制时，不能使用暴力或者过度的愤怒。孩子对限制的反感应该能够预料到，并且要理解他们的这种反感，不能因为孩子怨恨禁令而额外惩罚他们。

这样的纪律可能会使孩子自愿接受限制和改变某种行为。从这个意义来说，父母的训诫可能最终带来孩子的自律。通过认同父母和父母体现出来的价值，孩子内心会获得自我调整的标准。

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  人生的道路上总会有许多的困难与挫折。有的人在遇到困难时，会选择放弃；有的人在遭遇失败时，会选择坚持。放弃与坚持是两种人生态度。懦弱的人选择放弃，而生活中的强者会选择重新振作、坚持到底。如果你想把自己的儿子培养成为坚强的男子汉，那么当你的儿子面对失败时，你要告诉他：失败没有什么，要勇敢征服它。

   6岁的小君和妈妈打扑克输了，哭闹不止。以前，家人为了哄他高兴总是想方设法让他赢，这次妈妈:不小心"赢了他一回，他便受不了。小君在幼儿园时，总是呆呆地看着别的小朋友在一起做游戏，老师几次让他跟大家一起玩，他总是摇着头说：:我不会。"

   其实他不是不会，而是害怕失败。

   像小君这样害怕失败的男孩不在少数，他们总是把失败看得特别严重，因此从心理上十分害怕失败。然而，没有人能事事如意，任何事也不是做一次就能够成功的。很多人的成功往往是经过许多次的失败才获得的。孩子毕竟只是孩子，他没有丰富的生活阅历和亲身实践，他还处于人生中最初的摸索中。他有权利失败。允许男孩失败，就等于给了男孩锻炼自己意志力的机会。

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