一、如何能够让孩子轻松学拼音?

家长要让孩子多读拼音，让孩子认识并熟悉拼音；在学习的同时还要让孩子边读边写，可以加深孩子的印象，提高孩子的记忆力；家长还可以用拼音儿歌法教孩子，既可以引起孩子的兴趣，也可以帮助孩子正确区分声母、韵母等。

怎么教孩子学习拼音：

1、家长要鼓励孩子动笔写，只读不写是很难讲拼音记下来的。孩子写拼音的时候，家长可以尽量让孩子找雷同的字母为一组练习，比如b和d，这样可以让孩子较好的分辨这一组字母的相同和区别，防止以后再书写的时候出现错误。

2、家长可以在日用品上贴上拼音，孩子经常看见就会拼写了。家长可以把字母与音节写在小卡片上，然后贴在对应的实物上面。这样可以加深孩子对实物与音节的认知，有利于识记。

3、家长可以买一些书籍，引起孩子的兴趣。小朋友对有趣的书籍总是缺乏抵抗力的，家长可以陪孩子一起看书，既可以让孩子学习拼音，又可以拉近亲子关系。

4、长可以使用拼音儿歌法，提高孩子学习拼音的兴趣。家长可以通过唱歌的方式让孩子正确的区分声母、韵母、单韵母、复韵母，既让孩子学习了拼音，又学习了儿歌。

二、怎样认识拼音字母 m

“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手旨,跟着我的笑划在空中写.” 幼儿用手指写完了.家长：“拿起笔在纸上写两遍.” 幼儿在纸上写.家长要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正.等幼儿写好后,家长再继续教以下的拼音字母.家长：“我们认识了 ‘p’ ,b p m f 这4个你还喜欢哪一个拼音字母?” 幼儿：“f .” 家长用教’p’的方法教’f ‘.“f “教完后,再进行以下的教学.家长：“我们认识了’p和’f’,b p m f 这4个拼音字母还有哪两个没有认识?” 幼儿：“b m .” 家长：“下面我们看看’b’怎样写.” 家长用教’p’的方法教’b’.家长：“现在就剩下最后一个拼音字母了.是哪一个字母呀?” 幼儿：“m.” 家长：“看看’m’是怎么写的.” 板书”m”.教”m”的方法与教”p”相同.4个拼音字母教完后,要马上复习一遍.复习的方法如下：家长：“我们今天认识了哪些拼音字母呀?” 幼儿：“b p m f.” 家长：“我们第一个认识的拼音字母是什么呀?” 幼儿：”p”.家长：“把’p’写两遍好吗?…… 家长：“我们最后学的拼音字母是什么呀?” 幼儿：“m”.家长：“把‘m’写两遍好吗?” …… 家长：“还有两上字母是什么?” 幼儿：“b f .” 家长：“把它们也写两遍.” …… 如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来.例如,如果幼儿想不起“b”,家长可以这样提示：“’b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个’6’吗?” 其他的声线用同样的方法教.每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教守凶.有些幼儿学得较快,家长也可以一天多教几个,这要视每个幼儿的情况来决定.最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的.

三、黎老师幼儿拼音

黎老师li第二声lao第三声shi第一声

幼儿you第四声er轻声

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四、不会拼音，想从头开始学拼音，有没有这样的网址，带声音的，免费的

好多的

不过主要对象是孩子，应该你也可以用

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五、怎样教孩子学好拼音

怎样教孩子学拼音？

学龄前儿童，学会汉语拼音，会为孩子入学后的汉字学习奠定一个好的基础。那么，怎样才能使孩子较快地记住汉语拼音字母和拼读技巧呢？儿童0家教0幼儿0教育

首先，根据孩子对形象的东西特别敏感的特点，家长应注意用形象事物引导孩子学习汉语拼音。比如有的孩子记不住“ｅ”的发音就应启发孩子记住书本中（小学一年级语文教科书中的拼音图）“鹅”的影子，借以帮助记忆；又如有的孩子易把“ｊ”和“ｋ”写成“反向字母”。这就应让孩子记住书中“鸡”的尾巴朝向哪边，“鸡的头上有什么”，和“ｋ”的图画上水在哪边，蝌蚪在哪边，用以帮助记忆；又如“ｂ、ｄ”等字形相近，是孩子容易记错的字母，就形象地告诉孩子：半导体（ｂ）的天线在左边，而相反的就是“ｄ”。儿童1家教1幼儿1教育

其次，为加深孩子记忆，还可以用顺口溜把字母巧妙地编起来。如“一个门（ｎ），两个门（ｍ），椅子‘ｈ’，伞把‘ｔ’，小棍‘ｉ’等。又如在“ｊ、ｑ、ｘ”与“?o;相拼时，孩子总爱写上“?o;上的两个“点”。这时，家长就应教给孩子一首小歌摇，借以帮助记忆。即“ｊ、ｑ、ｘ，小淘气，从不和‘?o;在一起。他们和‘?o;来相拼，见到鱼眼就挖去。”


再次，在拼读一个词时，就让孩子说出与读音相近的词。如读“ｈｕａ”就说出有关“花”的词，“红花、黄花、花叶、花瓣、光荣花等”。孩子既学会了拼音，又掌握了组词能力，扩大了孩子的词汇量。儿童3家教3幼儿3教育.

另外，对孩子学习一定要多鼓励，使之树立自信心。儿童4家教4幼儿4教育.