自尊心主要表现为获得信心、能力、本领、成就、独立和自由等方面的愿望。一个具有足够自尊的人总是更有信心、更有能力，也更有效率。然而当他缺乏自尊时，他就会感到自卑、失望。近年来，不少家长和教师已经意识到自尊心对幼儿发展的影响，并且注重在幼儿的日常行为中培养他们的自尊心。然而幼儿的自尊心在发展过程中常常会出现以下两种偏向：

  1．幼儿的自尊心不足

  对自己抱有负面看法的幼儿，会觉得自己事事不如人，甚至会产生自轻自贱的行为。他们一般活动动机性不强，没有明显的上进心，对自己的失败也常认为是自己缺乏能力的结果，有较强的自卑心理。个别幼儿对失败的内心体验有时会表现出一种麻木，对来自外界的评价表现出一种漠不关心的态度。

  2．幼儿的自尊心:过剩"

  自尊心:过剩"（或称自以为是、自负）的幼儿往往对自我的评价过高，有时会有自高自大的心理表现。在集体中，他们会表现得有点孤芳自赏、不合群，对来自他人的评价反应比较敏感，渴望获得别人的肯定与赞扬，有较强的好胜心理，但耐挫力不够强，遇到挫折时会产生苦闷心理，对失败充满恐惧，好胜心强，从而出现自尊偏差。

  从根本上来说，幼儿自尊心方面的两种偏向均失之于自我意识的偏颇。第一种偏向是因幼儿对自己评价不足而产生的一种消极自我情感体验，由此而导致了他们在行为上的退缩；第二种偏向则是因幼儿对自己估计得过高、不切实际而产生的一种:超积极"（亦为消极）自我情感体验，由此而导致了他们的盲目自尊。

  一旦幼儿建立起比较稳定的积极的自我意识，往往也就形成了初步的自尊心。达时还不熊搏以轻心，应该注意保护孩子的自尊心，并加以正确的引导。如此看来，只有让孩子确立一种积极、务实的自我意识，才能够使他们拥有健康的自尊心。

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在孩子的早期教育上父母们都花了很多心思，因为孩子是父母的希望和未来。可是，虽然父母都很用心，但也许方法是不恰当的。那么，对孩子的心理、行为习惯、自尊心、自信心都有影响。下面，我们就要说一说如何培养孩子的自尊心。

培养孩子的自尊心是一项重要而又艰巨的任务，当孩子开始独自尝试新的事物的时候，自尊心将是他走向成功的基石。下列10条策略有助于培养孩子的自尊心。

爱孩子。家长爱孩子，孩子才能健康地成长，更有尊严，更自重。多抱抱他、吻他、拍拍他的肩膀，别忘了告诉他，你有多爱他。

别敷衍孩子。如果他想跟你说话，你只要离开电脑或者关掉电视，回答一个问题的时间就够用了。眼对眼地看着他，以此来表明你是真的在听他说话。这对培养孩子的自尊心有奇效，因为它传递了一个信息，孩子会觉得他在你的心目中是重要的、有价值的。

合理家规。给你的孩子定几条合理的规则，一些硬性的家庭规定会让他更有安全感。你可能要一遍又一遍地重申，但用不了多久他就会如你所愿地遵守这些规定。

冒健康风险。鼓励你的孩子做一些新的探索，比如品尝一种不同的食物、交朋友、学骑自行车。尽管他很可能失败，但是不冒险怎会成功呢。所以，在确保安全的情况下，让孩子独自去试验，克制着别介入。

允许犯错。孩子不可避免地会犯错误。从错误中汲取的教训很有价值，能帮孩子培养自信心。所以，若是你的孩子把盘子放得太靠近桌边，结果翻了，那就鼓励他，想想下次怎么做才不会翻。这样，他的自尊心就不会受到伤害，他会明白，偶尔犯错是允许的。

及时祝贺和赞赏。每一天你都要努力对他好的表现、好的做法表示感谢和认同。享受着妈妈真诚的表扬和爸爸鼓舞人心的回应，孩子会觉得温暖、舒适，心里更受用。

倾听。如果孩子想说话，你就放下手里的活，认真听他说什么。孩子有了情绪，不论是快乐还是悲伤，你要做的就是认可他的感受，并向他表明你重视他所说的话。如果你跟他分享你的感受，他将更有信心向你表露他的所思所感。

切勿攀比。“为什么你不能多学学你的姐姐呢？”诸如此类的评论只会让孩子备受煎熬，把他往羞辱、嫉妒、争强好胜上引。即使是正面的对比也同样具有破坏性，如“所有选手中，你最优秀了”，孩子会发现他与这一形象相去甚远。但是，如果孩子知道你欣赏他是因为他是一个独特的人，他将更容易认识到他自己的价值。

献出同情心。如果孩子觉得自己比不上他的兄弟姐妹或同龄人，那么首先你要对他表示同情，然后着重指出他的某一强项。这能帮孩子认识到，尺有所长，寸有所短，我们每一个人都有优势，也有劣势，他不必因为自己不够完美就自我否定。

多鼓励，少表扬。每个孩子都需要亲人的支持，他们都想从亲人那里得到这样的信息：“我相信你，我知道你很努力。加油！”鼓励看重的是过程，表示你认同他取得的进步——而不只是他的成就。鼓励不同于表扬，前者奖励行为，而后者奖励人。表扬会让孩子觉得他只有把事情做完美了，表现出色才是“好”孩子。所以要慎用表扬，多加鼓励。

小编点评：做父母的我们，对待还在成长中的孩子们，要有足够的耐心和信心。往往鼓励和支持的眼神会给孩子很大的勇气和力量。相信每一位父母都希望自己的孩子阳光、健康、快乐。那么，请你纠正你的一些“错误”做法。为孩子的未来多加一份力量。

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爱情这层关系，归根结底就是自尊心的问题。所谓自尊心，就是“一颗珍视自己，尊重自己的心”。自尊心并非与生俱来，是成长过程中在父母以及周围人和环境的影响下逐渐培养出来的。那么，作为父母我们该如何教导孩子拥有一颗强大的自尊心呢？

1、“公主”“王子”养成记

一定要把子女当做王子或者公主一样培养。这绝不是让家长满足孩子所有的需求，绝不是提倡让孩子奢侈，教他们目中无人。这只不过是告诉大家，在孩子的成长过程中一定要给孩子无私的爱，充分的尊重以及坚定的信任。

2、关爱要足够

每个人在成长的过程当中都需要有足够的爱来支撑。特别是那些在幼年享受到了更多爱和关怀的人，他们会坚定地认为自己是值得被尊重的，是值得被爱的。那种发自内心的安全感，强健了他们的心智，使他们成为有自尊的人。

3、从小缺爱很可怕

相反，如果一个人在成长的过程中没能得到足够的爱和关怀，那么这个人的内心一定空空如也。虽然他使尽全身解数希望从别人那里获得爱以填补自己内心的空白，但是那日久形成的空缺不是随便一个人的爱就能够代替的。

因此，那些无力承受爱的人，那些在孤独的日子里给别人打电话约见面的人，徘徊在空虚里的人，都是内心留有一块爱的空地的人。

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每个人都有自尊心，它是一种要求得到别人尊重的情感，是激发人们积极向上的动力。孩子虽小，也有较强的自尊心，他们在人格上也享有与成人平等的权力。孩子的心理比较脆弱，极易受到损伤，成人尊重他们的自尊心，就使其产生愉快、自信、向上的情绪，这是孩子接受教育的最佳状态。相反，若挫伤了他们的自尊心，就会使其产生自卑感，性格也会变得固执任性，难以教育。

在日常生活中，成人稍不注意就会挫伤孩子的自尊心，如：

1、当着众人批评孩子。

2、不问青红皂白和事情缘由责怪孩子。

3、总给孩子“翻旧账”。

4、说过头话，将孩子的过失扩大化。

５、总以别的孩子的长处与他的短处相比较。

6、当孩子需要成人的夸奖和认可时，不加理睬或泼冷水。

7、当孩子情绪不好、身体不舒服或正玩得高兴时，教训他，等等。

我们相信，自尊心是一个人品德的基础。孩子幼小，有强烈的“自我中心”意识，一旦自尊心受损害，就难以愈合，对其一生将造成严重的影响。成人在教育孩子时要时刻注意不伤害孩子的自尊心。

1、对孩子采取个别引导、正面教育的方法。有些家长认为当着亲朋好友的面批评，人多势众，可以给孩子制造压力，促使他改掉缺点。殊不知，孩子和大人一样爱面子，这样做只能损伤孩子的自尊心。所以家长要注意场合，不要在大庭广众之下粗暴地讽刺挖苦和训斥孩子，应多采取正面引导、个别谈心的方法，以情动人，以理服人。

2、孩子对一切事物充满兴趣，充满好奇心，对任何东西都想看一看、摸一摸、尝试尝试。家长应注意，当孩子做错了事，不要训斥和责怪，应弄清其动机和缘由，再加以引导，帮助孩子找出原因。

3、在教育孩子时，要注意针对性，就事论事，不要把从前的“历史问题”和“陈年旧账”抖出来，唠叨不停，使孩子灰心丧气、自暴自弃。

４、对孩子要求适度，不要过分严格，应适当放松要求。在过分严格的背景下长大的孩子，往往缺乏自尊心、有过分依赖的心理；相反，对待孩子的缺点也不能放纵和姑息迁就，在不损伤孩子的自尊心的情况下，应采取循循善诱的方法，使之克服缺点。

5、当孩子取得成绩和进步时，对成人而言哪怕是多么微不足道，也应及时给予表扬和肯定。

6、不要总是当着孩子的面夸奖别的孩子，并与之相比较，使孩子产生自卑心理。

7、孩子一旦建立了初步的自尊心，家长不可掉以轻心，应注意保护，并加以正确的引导。

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