早教专家建议，我们应遵循宝宝的成长状况，适时培养他们的动手能力，这也是锻炼宝宝自立的好时机。下面提到的这些事情，孩子在两岁时，应该完全可以自己做到。看看你家孩子做到了吗？

===自己脱衣===

此时孩子能够单腿站立且不摔倒，并能控制自己两臂、双手和两腿的活动。

孩子不是天生就会脱衣或穿衣，而是要经过观察、学习和接受指导。尽量给他穿无纽扣、拉链、摁扣和无系带的衣服，这样，即使宝宝自己脱衣也不至于带来危险或麻烦。

另外，当孩子把套头衣服的袖子从胳膊上拽下来时，母亲应协助将其从头部脱下；当孩子试图把裤子的前面拽下来时，母亲应示意孩子如何将后面的裤子也脱下，以及如何摆脱脚的阻碍。到18至24个月时，宝宝通常会试图自己穿衣，此时，妈妈一定要放手让孩子自己来。

===自己吃饭===

此时孩子活动的灵活性及手眼协调能力都有所增强，已能握住杯子、勺或叉。

做从宝宝12个月开始（有时甚至更早），每次就餐时给宝宝一个小勺、一份浓稠的饮品，如酸奶或者大米粥，以锻炼他驾驭餐具的能力。另外，教宝宝用杯子喝牛奶，也是培养其使用杯子的好机会。

===自己洗澡===

孩子开始有能力协调身体的各个部位，如将洗澡泡泡涂在身上。

给宝宝提供毛巾、香皂和冲洗用具。然后再由妈妈进行最后的全身冲洗。如果孩子每晚都洗澡，也可以选择一周的两天作为宝宝的独立洗澡日（当然，母亲要陪在身边），其他时间由妈妈代劳。但要注意，当宝宝在浴盆中时，父母绝不能掉以轻心，需要时刻陪在宝宝身边。

===自己整理玩具===

此时的孩子可以自己行走，带着东西在屋子里转，也能完成一些简单的指令。

将装玩具的盒子或袋子摆放在宝宝房间，让宝宝整理起来更容易，再给玩具做个标签或图片，以更好地帮助宝宝归类摆放。

教宝宝整理玩具，应该坚持不懈，每天养成习惯，在一个特定的时间进行整理，如晚饭前或晚饭后。当孩子完成时，让他意识到自己做了件不错的事。

===帮助妈妈===

孩子能够拿着东西来回走，并乐意模仿你每天的家务活动。

在妈妈的监督下，给孩子指定些小任务，如给他干净的抹布擦小桌子或椅子腿；让孩子拿来铺桌子的桌布或餐纸巾；将脏衣物放入洗衣篮；协助你整理、折叠干净的小毛巾。

不要在意宝宝是否真正圆满完成了你交代的任务，重要的是，他能习惯于甚至乐于帮助你完成家务。

===自己洗手===

孩子开始学会沾湿双手、打肥皂、冲水和擦干。

为方便宝宝自己洗手，在水槽边准备一个小凳子，把香皂和毛巾放在宝宝伸手可及的地方。如果水龙头是冷暖水并用的话，需要指导孩子如何开到适合的水温（妈妈也需时刻检查水温是否适宜）。

专家指出，洗手时间应该为30秒，这样才能彻底杀灭细菌，为了让宝宝耐心洗完，可以给他唱儿歌，如:一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……"

===自己刷牙===

当他可以抓住牙刷，并随之掌握手臂平衡时，就可以用牙刷在嘴里来回刷牙了。

依然在水槽附近准备小凳子和婴儿牙刷。挤少量牙膏到牙刷上。用稍微夸张的动作为宝宝比划自己如何刷牙。确保牙刷干净，每次都要为宝宝完成最后一道刷牙程序——再彻底给他刷一次。

孩子的成长过程需要享受自己动手的乐趣，当宝宝2岁以后，我们要学会发现他们的自己动手的潜力，并且鼓励他们去做。父母应该做的，就是站在旁边适当地给予帮助。

各位宝妈们，你们开始放手了吗，你家宝宝现在会什么了呢？

和孩子交流是养育孩子过程中最快乐、最让人觉得值得的部分之一。孩子不仅会在日常和父母的交流中吸收信息，还会在其他大人、家人、孩子的接触中获得信息。

1.多去和孩子交流

谈话和游戏的互动性越强，孩子学习的越多。读书、唱歌、玩文字游戏或仅仅和孩子聊天都能扩大孩子的词汇量、教会他们听力技巧。

下面是几点提高孩子交流技巧的建议：

（1）和孩子聊聊一天中发生了什么以及第二天孩子准备做什么。比如“我觉得下午回下雨，我们下午要做什么呢？”或在睡觉前聊聊一天中做了什么。

（2）和孩子玩虚拟游戏。

（3）给孩子反复读他最喜爱的故事，鼓励孩子在你读故事时加入进来说出他记得的句子。

2.词汇和交流方式

2至3岁之间，孩子的语言能力会得到巨大发展。这个阶段刚开始的时候，大多数孩子都可以听从指示，说出50个甚至更多的词。许多孩子甚至能将几个词组成一个短语和句子。这个年纪的孩子通常能听从两步的指令，比如“捡起球，把球递给爸爸。”

到了3岁，孩子的词汇会达到200甚至更多，能将3或4个词连成一句话。这个阶段，孩子能听懂更多的话，更清楚地表达自己。目前为止，你应该能听懂孩子所说的75%。

孩子应该自由地使用语言，开始使用语言解决问题、学习概念。他们能够参与简单的问答，能够正确数清3个物体，知道自己的姓名。

3.如果怀疑孩子有问题

如果你觉得孩子听力、语言发展、说话清晰度方面有问题，和医生谈一谈。如果孩子真的有听力问题，第一步要做的就是进行听力测试。2岁做语言评价实在是太小了，尤其是在孩子还不会听从指令、回答简单问题或会说足够的词语的时候。

4.典型的交流问题

2至3岁孩子可能出现的交流问题：听力障碍、听从指令障碍、词汇学习障碍、表达不清、口吃。

口吃和发音问题在特定年龄是很普遍的，大多数孩子长大后都能克服这一问题。其他问题则需要进一步的检查。医生会建议你是否要给孩子进行语言评估和治疗。其他方面发展延迟的孩子需要去看育儿发展儿科医生。

一些家长担心孩子如果不说话的话，会是自闭症。自闭症的孩子虽然语言发展会延迟，交流方面有障碍，但是更多的还是表现在社交互动能力欠缺，行为模式受限。如果你有任何问题或担心，都要及时和医生交流。

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  孩子们刚出生的时候什么都不会，什么都要学习，随着孩子们的成长，孩子们慢慢学会的东西也越来越多了。当然就像孩子们学走路学说话一样，孩子们笑也是需要学习的。那么，孩子们怎样才能学会笑，怎样才能让一个两岁的孩子发笑呢？

  对于父母来说，这世上最好听的声音质疑就是自己两岁的孩子的笑声了。孩子们的笑声都是非常的纯净和有趣的，而且孩子们一般都会因为一些大人们并不觉得好笑的事情而发笑。对于一个两岁大的孩子来说，如果他们觉得有趣的话，那么他们在那个时刻一定是觉得非常的享受，或者是在那个时候孩子们是全身心的投入到当时的活动里的。

  毫无疑问，让一个两岁大的孩子欢笑是再简单不过的了，但是你必须将自己可能会看起来非常愚蠢的感觉甩掉。那么，对于一个想要让两岁大的孩子欢笑的大人来说，可以做些什么呢？接下来，就一起来看看八种简单的方法吧。

  1.和孩子们保持相同的身高

  在和孩子们玩耍的时候，你要弯下腰或者是跪下来保持自己的身高和孩子们的身高是一致的。这会让你和孩子们之间的眼神交流变得更加的简单。或者是，你也可以将孩子们抱到你这样的高度。

  2.直视孩子并且和孩子们进行眼神交流

  如果你想要孩子们微笑的话，你可以直视孩子们并且和孩子们进行一些眼神上的交流。孩子们得到足够的注意力并且看着你他们才可能会笑。如果孩子们分心了的话，你可以叫他们的名字，或者是制造出一些噪音来吸引他们的注意力。

  3.做鬼脸

  孩子们都是非常的可爱单纯的，你只要做一个笑脸就能将孩子们逗笑。你要确保孩子们是不是很兴奋，这样才不会吓到孩子们。

  4.发出一些奇奇怪怪的声音

  你可以制造出一些大的、奇怪的，动物的声音或者是其他的一些可笑的声音。在你发出=这样的一些声音的时候，孩子们是非常容易被逗笑的。

  5.挠他们的痒痒

  你也可以挠孩子们的脖子，咯吱窝或者是肚子。这是一定能够让孩子们发笑的方式了。

  6.和孩子们一起欢笑

  你可以和孩子们一起欢笑。你的笑声能够让孩子们也一起欢笑。

  7.打破常规

  你可以将尿布穿在娃娃的头上。或者是将毛绒玩具放到冰箱里面冻着。任何打破常规的活动都能够让孩子们发笑。

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体格发育

体重 男婴为13.87公斤，女婴为13.41公斤。

身长 男婴为94.44厘米，女婴为92.93厘米。

头围 男婴为49.31厘米，女婴为48.25厘米。

胸围 男婴为50.80厘米，女婴为49.67厘米。

牙齿 出牙20颗。

神经精神的发育

运动机能 跑得较稳，动作协调，姿势正确。

能从一级台阶跳下来，会单脚试跳1-2步，能跳远。

不用人扶会独自走平衡木。

能拿铅笔，但不是握成拳状；会临摹画垂直线和水平线。

扔大皮球达一米左右；能叠八块方木。

心智 开始知道颜色；能重复两个数字。知道大和小；能说出图画的名字，会指出图中4个画面，但不会解释。

词汇迅速增多，出现代名词“我”，会用语言与人交往，知道自己的全名，喜欢提问“这是什么”。

能自己入厕大小便，学会拉下松紧带裤坐便盆。

个性 每个孩子的不同个性表现得更明显。

此时孩子的情绪很不稳定，易激动，易变化，常受外界环境及周围人的影响。

养育要点

膳食 为防止孩子患缺铁性贫血，每周至少要安排1-2次猪血、猪肝和脏腑类食物。此外，植物中黄豆、黑豆、黑芝麻、红枣、黑木耳、深颜色的蔬菜和水果中都有铁，都可以安排在膳食中。只有严重贫血时才需要在医生的指导下服用铁剂。

习惯的培养 此时应开始让孩子懂得遵守规则了。首先父母要以身作则，其次指定的规则要合理、明了，适合孩子的年龄，允许孩子有偶然破例和反复。

游戏和教育 这个年龄的孩子都喜欢玩“过家家”，喜欢听从大孩子的吩咐，帮助拿玩具啦，帮助喂娃娃吃饭啦，帮助“买菜”啦……等等。孩子们在玩中学会与人和平相处，得到点滴人际关系的经验。父母可以尽量为他提供玩的条件，让他多和其他孩子接触，使他能短期离开父母和监护人，同孩子们一起做游戏。

在游戏和生活中培养想象力和创造力，可以使孩子的生活变得丰富多采，可以提高孩子的语言和社交能力，还可培养他解决问题的能力。为此，父母可以让孩子尽可能多的读读画册、小人书，浏览祖国的山川、风光，有选择的看一些电视节目，来积累知识，发展想象力。同时对孩子天真烂漫的想象要给予鼓励，万不可进行干涉和嘲笑。

每个婴儿之间都有差异，我们提供的只是一个平均值（上海市区1995年婴幼儿体格发育五项指标）。您孩子的发育或早或晚于这个标准都是正常的，如果相差得太远，建议您向专家咨询。

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