一、带孩子逛超市，上早教的钱都省了，聪明的父母都怎样做？

带孩子逛超市，上早教的钱都省了，聪明的父母都怎样做？

1.刺激性孩子感观发育

超市里面的商品琳琅满目，一应俱全，亲人能带孩子一一了解这种物件。到水果区，让孩子观查、触碰、闻一闻各种各样水果，那样孩子的触感、嗅觉神经都可以得到刺激性。相比家里这些水果信用卡，那样更加形象化，更容易给孩子留下深刻的印象。妈妈可以拿出一样水果告诉孩子“这是我们每日都吃的香蕉苹果，它人体弯弯曲曲，像月牙一样。它衣服裤子是黄色的，吃着也挺甘甜。”根据家长们的叙述，也有助于孩子的语言启蒙。自然，除开水果，像蔬菜水果，或者孩子平常在家里面常接触到的这些物件都能够让孩子观查。

2.提升孩子对文字英文字母的敏感性

很多家长都会急于要想教孩子认数字、认汉字，因此会买各种识字卡，干瘪地教孩子认。实际上去超市，在不知不觉中孩子便对数据文字和熟悉起来了。像妈妈在购买水果时，能够指向商品价格标签告诉孩子“这个苹果是3块一斤，大家买5斤行吗？”或者买牛奶时，告诉孩子“你常常喝得便是XX牛乳，今日明搭再去买一箱，两个字便是XX。”自然，父母也不要期望孩子用这种方式能认识多少字，最重要的是提升孩子对文字英文字母的兴趣爱好。孩子再大一点，妈妈可以给孩子激烂拿一定面值把钱，或者让孩子选择自己想要的东西，可是不得超过这一信用额度。

3.让孩子学会取舍

坚信带孩子去超市时，大部分每次都是给孩子带点东西。当孩子立在玩具仓储货架下，总会有几种玩具他都想要带回去。但你要告诉孩子“在你最喜欢历败的这种玩具中，只能选一样。”很有可能孩子会出现担心，但在这个必要条件的限制下，孩子还会挑选出最喜爱的那一个。仅有懂得了舍，才会得到自己想要的，这也是非常重要的一项水平。但在孩子选择的在这个过程中，也练了孩子的信念。有些父母认为只要孩子喜爱，多买几个都能够，不建议同时符合。

可以让孩子闻一闻蔬瞎正菜的味道，可以教孩子认识一些基本的东西，让孩磨李悔子认识扰迟各种食物的颜色，也要锻炼孩子的观察能力。

孩子再大一点，妈妈可以给孩子一定面额的钱，然后让孩子挑选自己喜欢的东西，但是不能超过这个额度。

带孩子去超市的时候让孩子自己结账，让孩子去找家长要的东西，可以让孩子认识生活中的一些必需品。

二、幼儿识字最好方法

幼儿识字最好的方法：1.使用识销帆字卡：现在市面上有许多种类的儿童识字卡片，给孩子挑选图文并茂、颜色鲜艳的来教学，把它们放在家里随时能拿到的地方，方便孩子随学随取；或者把字卡藏起来，让孩子找到一个读一个。家长还可以用彩笔、胶水、剪纸自制识字卡，把家里各种物品的名称和价格都写在卡片上，跟孩子玩卡片购物的游戏。

2.比动作识字：直接让孩子认字太平面化了，父母可以通过比动作来让孩子认识字，比吵衫如给孩子做“走”的动作，让他一起学，告诉他两只脚前后动就是在走，所以“走”这个字下面像两只一前一后的脚。3.儿歌识字:大多数小孩儿都喜欢听儿歌，利用朗朗上口的儿歌、诗歌来教孩子识字是亏碰雹他们喜欢并容易接受的。家长可以挑几首宝宝最爱听的儿歌，和他一起唱，在唱的过程中，教他认识歌里的一个个汉字。

三、孩子从几岁开始认字比较合适？过早教孩子认字有哪些危害？

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提取码: jpte孩子从5岁开始认字比较合适，过早教孩子认字可能会给孩子造神渣成阅读障碍，让孩子在未来对阅读产生反感；不仅如此，还会破坏孩子的想象力。总雀迹而言之，提前让孩子识字的弊大于利，希望各顷瞎并位家长能够慎重。

孩子从5岁开始认字比较合适，过早教孩子认字可能会给孩子造成阅读障碍，让孩子在未来对阅读产生反感；不仅如此，还会破坏孩子的想象力。总而言之，提前让孩子识字的弊大于利，希望各位家长能够慎重。

很多家长和家长之间会进行比较，有的认为孩子越早学习认字越好。实际上，孩子越早学习认字不见得是件好事，有时候他的弊大于利。

一、容易造成阅读障碍

有的家长之所以想要孩子早点认字，就是希望他能够不输在起跑线上，甚至能够在起跑线上超前。不过，家长的这种想法其橡岩实是错的，让孩李咐子提前认字，可能会让他有阅读障碍。孩子如果想要爱上文字爱上阅读，是需要梁扰御视觉、听觉、语言等综合能力去完成的，但是孩子因为年龄太小发育还不完善，根本没有这个能力去完成。如果家长应逼迫孩子去做他没法完成的事，可能会给孩子的心理造成阴影，产生阅读障碍。

二、破坏孩子想象力

就算孩子在很小的时候学会了认字，在孩子的认知水平中，他实际上并不了解这个词的意思，也只是一种机械地学习，没有意义的学习对孩子并没有好处，更谈不上什么智力开发，甚至可能会破坏孩子的想象力。我们知道，想象力对一个孩子来说是非常重要的，它比知识更重要，因为想象力是无限的，它推动着人类的进步。

正常情况下，孩子在五岁的时候，逻辑思维能力和理解能力都有所提升，也具备识字的能力，所以这个时候比较适合认字。如果孩子具备这样的能力，他自然就会对类似事物感兴趣。家长其实只需要引导孩子对阅读感兴趣，孩子自然就会对文字感兴趣。

在孩子三岁的时候，最好要进行认字方面的教育了。过早的认字会或态猛导致孩子到一年级以后上闭早学的时候不积极和老师进行互动，对学衫桥习的态度不严谨。

2岁的孩子就可以识字了，只认不写对孩子来说很简单。但是，家长要根据孩子的兴趣来决定，如果孩子有兴趣，家长就可以开始教孩子认字，培养孩子的阅读能力。但是，如果孩子没兴趣学习，家长也不要勉强孩子去刻意学习，以免让孩子产生厌恶情绪，不利于余蔽以后的学习。当然，家长在家看报和看书的时候也可以抽空教孩子学习认字。由于小孩子爱模仿，大人做的事情孩子多少都会感兴趣，看见家长看书报，孩子也喜欢来掺和，家长就可以顺便指着上面的字教孩子认识。

孩子就像一张白纸。最初隐和的时候，家长涂上去的是什么颜色，白纸上就是什么颜色。望子成龙心切的家长抱着不能让孩子输在起跑线上的观念。过早地开始教孩子识字算数，这在无形中抹杀灶毁盯了孩子的想象力和创新思维能力。明明是想培养孩子的学习兴趣，可能会让孩子适得其反，过早地让孩子丧失学习的兴趣，甚至会对学习产生畏难情绪。

3～6岁是宝宝记忆力和认知能力发展的高峰期，可在这一时期，通过适当的方式教宝宝认字。

研究发现，3岁的时候，宝宝的记忆力与整体模式属于高峰期，4～6岁时侍销，基本能达到顶峰。因此，可以在3～6岁时教宝宝认字。

不过，家长教宝宝认字的过程不能太过着急答悔。强行让宝宝认字，会引起宝宝的反感，对认字产生厌恶和排斥，不利于以后的教育。事实上，4岁左右，是宝宝探知欲最强的阶段，家长可通过多种方式教清谈正宝宝认字。制作图文并茂的识字卡片、给宝宝念一些朗朗上口的儿歌，把真实的物品摆在宝宝面前（如蔬菜、水果），并拿识字卡片对比。总之，教宝宝认字的方法很多，只要不引起宝宝反感，都可采用。让宝宝尽早进行汉字学习，会抑制宝宝的想象力以及创造思维，因为宝宝在看儿童书本时对书中内容具有自己的理解，过早识字会导致思维局限。另外还会导致宝宝出现阅读的抵触心理。